Puntos clave para revisar el contenido del texto chino en la Parte 2
Hábitos de estudio desarrollados este semestre:
Hábitos de estudio desarrollados este semestre: ①Leer miles de libros , Viaja miles de millas; ②Aprende a aplicarlo en la práctica.
1. "Canción del río Yangtze"
"Canción del río Yangtze" es la letra del tema principal de la serie de televisión "Hablar sobre el río Yangtze". Hu Hongwei y el compositor Wang Shiguang, el autor elogia la majestuosidad y magnificencia del río Yangtze con un impulso majestuoso y expresa el amor y el apego del pueblo chino al río Yangtze con verdaderas emociones. Todo el poema utiliza la segunda persona. La frase central de todo el poema es Alabamos al río Yangtze, tú eres Fuente infinita, estamos apegados al río Yangtze y tienes los sentimientos de una madre. La primera sección escribe sobre la larga historia, la grandeza y la variedad del río Yangtze. La segunda sección escribe sobre la edad, la majestuosidad y el poder infinito del río Yangtze.
A. Pregunta para después de la escuela 3: Se dice que el río Yangtze es una fuente infinita porque tiene una larga historia y es rico en recursos, nutriendo y nutriendo a los animales y plantas en ambos lados del río. .
Se dice que el río Yangtze tiene sentimientos de madre, porque el río Yangtze se ha dedicado desinteresadamente a criar a niños de todos los grupos étnicos. Tiene una mente amplia y es tan puro y sagrado como una madre.
B. El río Yangtze se origina en la meseta Qinghai-Tíbet y fluye a través de 11 provincias, municipios y regiones autónomas, incluidas Qinghai, Tíbet, Sichuan, Yunnan, Chongqing, Hubei, Hunan, Jiangxi, Anhui, Jiangsu. y Shanghai, y desemboca en el Mar de China Oriental. Con una longitud total de 6.300 kilómetros, es el río más grande de mi país, junto con el río Amarillo, se le llama el río madre de la nación china.
C. Poemas que describen el río Yangtze:
① Los ilimitados árboles que caen susurran y el interminable río Yangtze llega ② Tianmen interrumpe la apertura del río Chu y el claro; el agua fluye hacia el este aquí; ③ La vela solitaria está lejos Las sombras en el cielo azul han desaparecido, y solo se puede ver el río Yangtze en el cielo ④ Las estrellas cuelgan de las llanuras y los campos son vastos y el sol; está subiendo en el río.
D. Poemas que describen el río Amarillo:
① Muy por encima del río Amarillo, entre las nubes blancas, hay una ciudad aislada llamada Montaña Wanren ② Mientras el sol se pone sobre el; montañas, el río Amarillo desemboca en el mar;
③El río Amarillo tiene miles de kilómetros de arena, y las olas y los vientos lo soplan desde el fin del mundo ④El agua del río Amarillo sube desde; el cielo, y se precipita hacia el mar para no volver jamás.
E. Las famosas montañas y ríos de mi país: Cinco Montañas (Dongyue Monte Tai, Oeste Monte Huashan, Sur Monte Hengshan, Beiyue Monte Hengshan y Zhongyue Monte Songshan), Monte Jiuhua, Monte Putuo, Monte Wuyi y Monte Huangshan.
F. Recitar y escribir el texto.
2. "Sunset in Sanya"
"Sunset in Sanya" es una prosa escénica que utiliza un lenguaje fresco y animado para representar de manera precisa y vívida la hermosa puesta de sol en Sanya y expresarla. sus sentimientos. Amor por la naturaleza y admiración por los hermosos paisajes de la patria.
R. En "Sanya Sunset", la puesta de sol se compara con un niño, una linterna roja y un buzo.
B. “Ver el atardecer en Sanya es realmente poético” resume todo el texto y resalta el significado del título, que es el broche de oro.
C. Sanya está ubicada en el extremo sur de la isla de Hainan en mi país y tiene un clima monzónico marino tropical. Es conocida como el "invernadero natural", el "Hawái oriental" y "la mejor bahía de". el mundo".
D. Recitar los párrafos 2, 3 y 4 del texto.
E. Pregunta 3 después de clase (pruebe las emociones expresadas en oraciones con palabras punteadas):
① A la gente realmente le preocupa que las puntas blancas de las alas se tiñen de azul junto al mar. agua . ("Preocupado" significa incómodo, muestra que la "gaviota blanca" vuela muy bajo, haciendo que la gente sienta que está tocando el mar.)
②...Tengo miedo de que explote la linterna roja Se lo lleva en un abrir y cerrar de ojos. Una mano gigante se lo lleva. ("Miedo" muestra que la gente está concentrada en admirar la belleza del atardecer.)
F. Maravilloso: extremadamente hermoso. Huoda Wu Peng: Peng, comparación. Incomparablemente más grande.
Chizhu Dantong: rojo, rojo; Zhu, rojo brillante; Dan, rojo general; Esta lección se refiere a distintos grados de rojo.
3. "El mar en Yantai"
El texto "El mar en Yantai" describe vívidamente el paisaje único del mar en Yantai: la dignidad del invierno y la ligereza de la primavera. El romance del verano, la majestuosidad del otoño y el trabajo y la vida de la gente de Yantai con el fondo del mar inspiran el amor de la gente por la naturaleza y la vida.
R. El texto completo gira en torno a la palabra central "único". La estructura de escritura es: total - dividido - total. Describe el paisaje marítimo de Yantai en el orden de las cuatro estaciones del año (. invierno, primavera, verano y otoño).
B. ¿Por qué el autor describe el mar en Yantai como una "pintura", un "amplio fondo" y un "magnífico escenario"?
Respuesta: Se dice que es una pintura porque es tan hermosa y colorida como una pintura. Se dice que es un fondo amplio porque es la base de la vida material y cultural del pueblo Yantai. Se dice que es un escenario magnífico porque proporciona un enorme espacio para la supervivencia, el desarrollo y la creación del pueblo Yantai.
C. Recitar el texto.
D. Ejercicio 2 después de la escuela (comprende las sutiles diferencias entre las dos palabras "abalanzarse"):
①Las olas en forma de colinas son como miles de leones furiosos, provenientes del North Tianji avanzó uno tras otro y corrió hacia el terraplén con perseverancia. ("Pounce" hace que la gente sienta la espectacular escena del mar.)
②... ella retrocedió tímidamente y luego volvió a correr hacia adelante, como una niña traviesa. ("Push" muestra la ternura y la ligereza del "microondas subiendo".)
E. Uno tras otro: la persona que está delante corre hacia adelante y la persona que está detrás la sigue de cerca. Describe cómo avanzar con valentía y continuidad. Perseverancia: una metáfora de la perseverancia y la perseverancia.
4. "Recordando la Cueva del Doble Dragón en Jinhua"
"Recordando la Cueva del Doble Dragón en Jinhua" está escrito por Ye Shengtao y es una nota de viaje. Según el orden del recorrido, el texto escribe sobre lo que se vio, se escuchó y se sintió en el camino a la cueva Jinhua Shuanglong, visitando la cueva exterior, entrando a la cueva interior desde la cueva exterior y tomando un bote para salir de la cueva. Escribió sobre el paisaje brillante en el camino, el arroyo cantor, la amplitud de la cueva exterior, los poros estrechos en la conexión entre las cuevas interior y exterior y la cueva interior "negra, extraña y grande". el amor del autor por las hermosas montañas y ríos de la patria.
A. Ye Shengtao: escritor, educador y editor chino, anteriormente conocido como Ye Shaojun, de Suzhou, provincia de Jiangsu. Es autor de la novela "Ni Huanzhi" y de la colección de cuentos de hadas "Espantapájaros". .
B. Secuencia de navegación del texto: camino - entrada - agujero exterior - poro - agujero interior - salida. Además, de la frase sobre el agua de manantial en el texto, podemos ver que "la ruta del agua de manantial" también es una pista del artículo. El agua de manantial fluye desde la cueva negra profunda, la cueva interior, el poro. la cueva exterior - la entrada de la cueva - montaña abajo.
C. Recita el párrafo 5.
D. Ejercicio extraescolar 3 (experimente el efecto de expresión de algunas palabras):
① "Aprieta", "ligeramente" y "con precisión" (use personificación y exageración para resaltar Se nota que las rocas están muy cerca de "mí" y que los poros son pequeños, estrechos y bajos)
② "Además" "incluso si..." (no sólo indica estalactitas y estalagmitas. Las formas son diferentes, lo que enfatiza sus diversos colores y vale la pena verlas)
Ejercicio 1
A. Personificación de la retórica
Notas: (1) Escribe directamente sobre una cosa como una persona No utilice palabras como "me gusta", "me gusta" y "como si" en oraciones de personificación. (2) Las oraciones de personificación deben escribirse apropiadamente. (3) El uso flexible de la personificación puede dar emociones y acciones humanas, haciendo que las oraciones sean más vivas e interesantes.
B. Recitar modismos.
En el duodécimo mes lunar de invierno, el paisaje de Northland está lleno de viento, escarcha, espadas y espadas volando por todo el cielo fuera de la fortaleza.
La nieve es cubiertas de plata, las nubes brillan, la tormenta agrega escarcha, el viento se mueve entre las nubes restantes y las nubes restantes son refrescantes.
5. "El incidente del puente Marco Polo"
El texto "El incidente del Puente Marco Polo" narra el incidente del "Incidente del Puente Marco" el 7 de julio de 1937 y revela la provocación deliberada de problemas y la ocupación brutal de nuestro territorio por parte de los agresores japoneses. el espíritu tenaz de los militares y civiles de nuestro país que compartieron el mismo enemigo y lucharon contra los invasores.
Incidente del Puente A. Marco Polo: también conocido como el "Incidente del 7 de Julio". "Incidente del 18 de septiembre": 18 de septiembre de 1931.
B. Recitar el último párrafo del texto.
C. Ejercicio extraescolar 2 (experimente el color emocional de las palabras):
① "Secretamente" y "tocar" revelan las siniestras intenciones y las acciones despreciables del ejército japonés. con un tono emocional de desprecio.
② "En silencio" y "Avanzar" muestran el ingenio, la valentía y las habilidades de lucha de los defensores de nuestro país, y contienen elogios y elogios.
D. Acumule modismos relacionados con escenas de batalla en esta lección: la gente está boca arriba, llorando por padre y madre, la sangre salpica por todas partes
Huye presa del pánico, los fantasmas lloran , los lobos aúllan y los ratones huyen con la cabeza entre las manos
E. Todo está en completo silencio: Lai, el sonido que sale del agujero. Se describe como muy silencioso, sin ningún sonido.
Provocación: intento de provocar un conflicto o una guerra.
Superados en número: muchos, muchos. Viuda, pocas. La diferencia es enorme. Hay una gran diferencia en mano de obra entre las dos partes.
Fue inesperado y no hubo tiempo para prepararse. Ratón escapando con la cabeza entre los brazos: describiendo la vergüenza de escapar a toda prisa.
Ensordecedor: deseo, querer. Mis oídos estaban casi ensordecidos y el sonido fue descrito como fuerte.
El mismo enemigo: el rencor, el rencor. Todos odian a sus enemigos.
Día y noche: Día y noche. A menudo se utiliza para describir a personas diligentes.
Cogido con la guardia baja: de repente, de repente, de forma inesperada. Enojado por vergüenza: Enojado por vergüenza y rencor.
En pleno apogeo: El té, las flores blancas de la paja. Tan rojo como el fuego, tan blanco como el té. Originalmente se usaba para describir el esplendor militar, pero ahora se usa para describir exuberancia, entusiasmo o intensidad.
6. "Half-Cut Candle"
El texto "Half-Cut Candle" describe vívidamente la historia de la señora Bernold, su madre y su hijo que participaron en la información secreta. Durante la Segunda Guerra Mundial lucharon contra el ingenio, la valentía y el hábil trato con los oficiales alemanes que irrumpieron repentinamente y finalmente salvaron la estación de inteligencia. Elogiaron a la madre y al hijo por su ingenio, valentía y fuerte patriotismo.
R. El texto utiliza “Half Candle” como línea narrativa principal.
B. Ejercicio extraescolar 2 (piensa si se pueden eliminar algunas palabras, ¿por qué?):
① Una crisis parece haber pasado. (La palabra "parece" refleja con precisión que el paso de la crisis es sólo temporal.)
②... Parecía sentir que los ojos de lobo del ejército alemán estaban mirando al más bajo y velas más cortas. ("Parece" refleja de manera realista la psicología nerviosa de la Sra. Bernold en este momento y no se puede eliminar).
C. Sra. Bernold, madre e hijo: tranquilos, ingeniosos y valientes.
7. "El general Nie y la niña japonesa"
"El general Nie y la niña japonesa" cuenta una historia real durante la Guerra Antijaponesa. El artículo describe verdadera y vívidamente cómo el general Nie Rongzhen cuidó a dos huérfanos japoneses que resultaron heridos en el campo de batalla y logró enviarlos a la guarnición japonesa. Refleja la generosidad y rectitud del general Nie y la fuerte amistad entre los pueblos chino y japonés.
R. El pueblo japonés llama al general Nie el "Bodhisattva viviente" porque el general Nie cuidó mucho de los dos huérfanos japoneses. Se le llama el "Mensajero de la amistad chino-japonesa" porque el corazón caritativo y la mente amplia del general Nie forjaron la amistad entre los pueblos chino y japonés.
B. Ejercicio extraescolar 2 (Comprender el significado de las palabras y relacionarlas con el texto para comprender los pensamientos y sentimientos contenidos en este párrafo):
“Matar” se refiere al asesinato ilegal. "Victimizar" significa ser lastimado o asesinado. "Daño" significa imponer un castigo. Esta frase resalta el espíritu internacionalista del general Nie y sus cualidades más benévolas y justas.
C. Recitar dos pasajes del General Nie.
D. Nie Rongzhen: revolucionario y estratega militar de la etapa proletaria de China, fundador y líder del Ejército Popular de Liberación de China. (generoso y justo, de mente abierta y caritativo)
E. Diez mariscales: Zhu De, Ye Jianying, Nie Rongzhen, Chen Yi, Luo Ronghuan, Xu Xiangqian, He Long, Lin Biao, Peng Dehuai, Liu Bocheng
F. Inocente: culpable, culpable. No culpable. El más benévolo y justo: el más. Los más benévolos y los más justos.
Ejercicio 2
A. Reconocer las herramientas agrícolas: arado de madera, rastrillo, aguileña, hoz y azada.
B. Lea el poema y hable sobre con qué equipo agrícola se relacionan las palabras punteadas a continuación.
Trabaja en el campo durante el día y cosecha cáñamo por la noche. Yuntian: deshierbe (relacionado con la azada), también puede referirse a la agricultura en general.
Los hijos y nietos se quedaron trabajando y tejiendo. Arar: arar un campo, soltar la tierra con un arado (relacionado con el arado de madera).
Es mediodía el día de la azada y el sudor gotea de la tierra. Azada: Utilice una azada para quitar las malas hierbas de un campo y aflojar la tierra (relacionado con la azada).
Planta un grano de mijo en primavera y cosecha diez mil granos en otoño. Semilla: Siembra semillas (relacionadas con la aguileña). Cosecha: Cosecha, cosecha (relacionada con la azada).
C. Recitar “Cuartetas de Verano”.
Héroes - héroes entre hombres. Xiang Yu: uno de los líderes del levantamiento campesino a finales de la dinastía Qin, que afirmaba ser el señor supremo de Chu occidental.
D. El sonido del viento y la lluvia y el sonido de la lectura están todos en mis oídos; me preocupo por todo lo relacionado con mi familia, mi estado y el mundo.
(Gu Xiancheng de la dinastía Ming)
8. "Tres golpes de espíritus de huesos blancos"
11. "Tres golpes de espíritus de huesos blancos" es un extracto de "Journey" al Oeste", uno de los cuatro clásicos chinos. El autor es Wu Chengen en la dinastía Ming, a través de la historia de Sun Wukong golpeando al Demonio de Hueso tres veces con un palo, el texto refleja la capacidad de Sun Wukong para identificar los trucos de demonios y su coraje para conquistar demonios, y elogia la determinación, el ingenio y la valentía de Sun Wukong.
A. Sun Wukong: ingenioso y valiente, odia el mal tanto como al enemigo y tiene grandes poderes sobrenaturales
B. Consulta la información sobre los puntos de conocimiento de las cuatro obras famosas. y recitarlos.
C. Ejercicio extraescolar 3 (comprende los beneficios de añadir algunas palabras para expresar la imagen del personaje):
(1) "rob" muestra la apariencia impaciente y codiciosa de Bajie.
(2) "Flash" representa un movimiento rápido y repentino. Una mujer de ochenta años con un bastón puede hacer tal movimiento, lo que demuestra que su comportamiento es diferente al de la gente común. .
(3) "Fall" refleja la timidez y el miedo severo de Tang Seng.
(4) "Laughing" muestra la confianza y el optimismo de Wukong.
D. Los modismos que describen las habilidades de Sun Wukong incluyen: ir al cielo y entrar a la tierra, invulnerable a armas y balas, volar en las nubes y montar en la niebla.
Los modismos que describen las cualidades de Sun Wukong incluyen: atacar al mal como enemigo, someter demonios y eliminar demonios.
9. "Like a Dream"
A. "Like a Dream" fue escrito por Li Qingzhao, una poeta de la dinastía Song. Este poema escribe principalmente sobre el poeta recordando. una agradable salida La escena de un hombre borracho que se pierde en un arbusto de flores de loto de camino a casa, asustando a todas las aves acuáticas que se alejan, muestra el interés y el estado de ánimo del autor en sus primeros años de vida (y recitó otra canción "Like a Dream"). .
B. "Fishing Song" fue escrito por Zhang Zhihe, un poeta de la dinastía Tang. Representa el hermoso paisaje acuático en primavera. Este poema describe una "imagen de pesca" con un fuerte sabor a Jiangnan. La imagen de un pescador tranquilo y contento expresa el amor del autor por la naturaleza.
C. Cipai es el nombre de la melodía utilizada al escribir letras. Los nombres de Cipai incluyen: Qingpingle, Lingnujiao, Xijiangyue, Manjianghong, Po Zhenzi, Poppy y Bu Suanzi.
D. Recitar poemas antiguos y significados poéticos con algún significado. E. Ejercicios extraescolares 4.
10. "La Mantis atrapa la cigarra"
13. "La Mantis atrapa la cigarra" es una fábula sobre un joven que decía "La mantis acecha a la cucaracha, pero la sigue el oropéndola". "La historia advirtió al rey Wu que sería peligroso si solo quisiera obtener beneficios inmediatos e ignorara los peligros ocultos detrás de él, e hizo que el rey Wu abandonara la idea de atacar a Chu.
R. “La mantis acecha a la cucaracha” es una metáfora de querer sólo obtener beneficios inmediatos y no importarle las consecuencias futuras. También significa que uno está empeñado en dañar a otros, pero no sabe que alguien está conspirando contra él.
B. El texto "La mantis atrapando la cigarra" nos dice que es peligroso preocuparse sólo por los intereses inmediatos e ignorar los peligros ocultos detrás de nosotros.
C. Ejercicio extraescolar 3 (comprender el significado del braille):
①Quien se atreva a disuadirme, lo ejecutaré. (Esta "muerte" es lo opuesto a "vida", que significa pérdida de la vida). ② Pero el rey Wu ya había dado la orden de morir. ("Muerte" significa inmutable.)
D. Aprovecha el vacío para entrar. No me importa en absoluto: no me importa en absoluto.
Impensable: digno, capaz. El resultado del asunto es inimaginable y se desarrollará en una dirección peor y más peligrosa.
Aforismos famosos sobre la lectura (ejercicio complementario de recitación P27 3)
Aforismos famosos sobre la lectura (ejercicio complementario de recitación P27 3)
Los libros son seres humanos. Escalera del Progreso - Gorky Los libros son el alimento del mundo - Shakespeare
Ama los libros, son la fuente de tu conocimiento - Gorky
Leer un buen libro es Cuando se habla con personas nobles - Goethe
Me abalanzo sobre los libros como un hombre hambriento se abalanza sobre el pan - Gorky
B. Elegir materiales de lectura adecuados es una especie de habilidad, dominar esta habilidad puede ayudarte a utilizar el tiempo limitado. leer más buenos libros y adquirir más conocimientos.
C. Es comprensible: espeso y profundo. Desaprobar, objetar, culpar. No hay mucho que culpar.
Ejercicio 3
A. Palabras relacionadas con la risa: ridiculizar, sonreír, sonreír, burlarse, reír, reír amargamente, reír salvajemente
B. Recitar las tres modismos de ejercicio:
El gran sabio Qitian causa problemas en el Palacio Celestial, no evita las dificultades y los peligros, aprende las escrituras en el Cielo Occidental, cabalga en las nubes y la niebla, va y viene sin dejar rastro
Siempre cambiante, mostrando sus poderes mágicos, discerniendo las sutilezas, ojos de fuego y ojos dorados, eliminando el mal y asegurando la paz en el mundo
11 "El experimento de la noche" "<. /p>
El texto "Experimentos nocturnos" describe vívidamente cómo el científico italiano Sparatier finalmente reveló el secreto del vuelo de los murciélagos a través de muchos experimentos nocturnos. Los resultados de este experimento impulsaron a la gente a estudiar la ecografía y aportaron grandes beneficios a la humanidad.
A. Ejercicio extraescolar 2 (discuta el uso de comillas en las siguientes oraciones):
(1) Cita directa en el texto (2) El objeto que necesita; para ser discutido; (3) ) significado especial.
B. Ejercicio extraescolar 3 (¿Por qué Spalatier pudo descubrir el secreto de los movimientos nocturnos de los murciélagos? ¿Qué inspiración te inspira esto?): Spalatier puede observar con atención, experimentar con audacia y no tiene miedo. del fracaso. Sigue explorando y finalmente descubre los secretos del vuelo nocturno de los murciélagos. Mi inspiración es: el descubrimiento científico requiere nuestra aguda observación, gran curiosidad y exploración persistente.
B. Los cuatro experimentos son: vendarle los ojos al murciélago, taparle la nariz, cubrir el cuerpo del murciélago con pintura y taparle las orejas.
12. "Océano - Esperanza del Siglo XXI"
"Océano - Esperanza del Siglo XXI" es un artículo explicativo sobre el océano. El artículo nos dice que el océano tiene. una relación con los seres humanos. En el siglo XXI, la humanidad ha marcado el comienzo de una nueva era de desarrollo y utilización del océano. El océano se ha convertido en la esperanza de la humanidad en el nuevo siglo.
A. Ejercicio postclase 2: ¿En qué puntos clave se centra el texto para explicar que el océano es lo que la humanidad espera en el siglo XXI? Respuesta: Desde cinco aspectos, desarrollar los recursos minerales marinos, obtener alimentos ricos en proteínas del océano, utilizar el movimiento del agua de mar para generar electricidad, desalinizar el agua de mar para amortiguar la escasez de agua, construir ciudades submarinas y abrir el espacio vital para los humanos.
B. Cuatro océanos: Océano Pacífico, Océano Atlántico, Océano Índico y Océano Ártico.
C. Recita los párrafos 2, 3 y 9.
13. "Aprender a cooperar"
"Aprender a cooperar" es un discurso que tiene como tema la "cooperación", partiendo de la relación entre las personas, aclarando si no importa la profesión. en lo que estás involucrado, no importa cuándo y dónde estés, no puedes hacerlo sin la cooperación con los demás. El texto utiliza ejemplos específicos para ilustrar que para poder cooperar eficazmente es necesario tener un espíritu de colaboración y abnegación. "Aprender a cooperar" es una cualidad básica que debe poseer la gente moderna.
R. El artículo enumera dos historias breves: ① Actuación de la orquesta sinfónica, los músicos hacen todo lo posible para lograr un objetivo grupal unificado y aportan una música perfecta y armoniosa. ②Un educador extranjero encontró varios estudiantes de escuela primaria en China para completar el experimento de escape de la casa de bomberos.
No basta con citar sólo un ejemplo en este artículo, porque una cooperación exitosa requiere dos elementos: un espíritu de colaboración y autosacrificio. Citar sólo el primer ejemplo sólo puede ilustrar la importancia de la colaboración, pero. no el de una cooperación exitosa. Se necesita un "espíritu de autosacrificio", y el segundo ejemplo ilustra este punto. Sólo citando ambos ejemplos se puede explicar mejor y más ampliamente el problema.
B. Recitar los párrafos 2, 3, 6 y 7.
C. Como su nombre indica: Gu, mira. Cuando veo el nombre Wanli, pienso en su significado.
Ejercicio 4: Recitar "Sabios antiguos y modernos" (Capítulo de la verdad)
14 "Barrendero del pico Tianyou"
"Barrendero del pico Tianyou" " es un ensayo. El texto utiliza una escritura delicada para describir lo que "yo" vi, oí y sentí al escalar la cima. Representa la imagen de un anciano sencillo y confiado y expresa los sentimientos de "yo" hacia la montaña. por el espíritu de superación constante del anciano y su actitud confiada, alegre y abierta ante la vida.
A. Montaña Tianyou: el pico más peligroso de la montaña Wuyi.
La montaña Wuyi está situada en la provincia de Fujian y es una de las mejores zonas de bosque subtropical del mundo en la actualidad.
B. Recita los párrafos 2 y 7.
C. Tianyou Peak Street Sweeper: De mente abierta, optimista y confiado.
D. Sin aliento: sibilancias, onomatopeya, describe el sonido al exhalar. Describe la aparición de dificultad para respirar y jadeos fuertes.
Alejarse: retroceder después de ver algo peligroso o fuera de su alcance. El texto describe las montañas como empinadas y aterradoras.
Brillante: Brillante, que describe ojos brillantes (usado principalmente para la mirada). Describe ojos brillantes y llenos de energía.
15. "La mayor espiga de trigo"
"La mayor espiga de trigo" es un ensayo que utiliza el razonamiento para explicar la historia del antiguo erudito griego Sócrates que preguntó a sus discípulos. para ir al campo de trigo. Escoge la espiga de trigo más grande del campo. La historia de discípulos escogiendo y escogiendo y terminando con las manos vacías. Revela la verdad de que las personas en la vida deben aprovechar verdaderamente las oportunidades que se les presentan, en lugar de mirar a su alrededor y perder oportunidades.
A. Entiende "Por supuesto, la persecución debe ser la mayor, pero sostener la púa frente a ti en tus manos es la verdadera cosa".
La mayor persecución: elevada ideales de ambición y ambiciones.
Un pico frente a ti: Oportunidades y tareas que aparecen ante ti.
Toma el pico que tienes delante: aprovecha los beneficios inmediatos y completa la tarea actual. Significado de la frase: Una persona necesita establecer elevados ideales y ambiciones, pero también debe aprovechar las oportunidades que se le presenten y completar las tareas actuales de manera práctica, para no perder la oportunidad y no lograr nada.
B. Frases célebres sobre la "oportunidad"
Muchas personas tratan las oportunidades como niños en la playa, llenan sus manitas de arena y luego dejan caer la arena, una tras otra. , hasta que se acaben todos. ——Thomas More
La oportunidad sólo favorece a quienes saben cómo aprovecharla. ——Charlie Genkel
La oportunidad está disponible para todos, pero muchos no saben que la han encontrado. ——Darwin
Las oportunidades llegan como un rayo, y depende totalmente de ti aprovecharlas sin pensar. ——Balzac
C. Recita el párrafo 7.
16. "El Misterio en el Valle"
"El Misterio en el Valle" es un texto en prosa que habla de un extraño fenómeno natural en un valle de Quebec, Canadá. Su vertiente occidental está cubierta de pinos, cipreses, eucaliptos, ligustros y otros árboles diversos, mientras que su vertiente oriental sólo tiene cedros. Fueron dos viajeros quienes revelaron el misterio de este paisaje a través de este extraño paisaje, cuenta el texto: En el. Ante la adversidad y la presión, también debes aprender a ceder y utilizar la retirada para avanzar, de modo que puedas sobrevivir y desarrollarte mejor.
A. Ejercicio extraescolar 2 (comprende el significado de las dos frases):
① Para la presión externa... puedes... pero a veces necesitas doblarla Primero como un cedro... ...para tener la oportunidad de recuperarse. (No importa quién sea usted, cuando se enfrente a dificultades y presiones, primero debe atreverse a enfrentarlas y luchar contra ellas. Sin embargo, si las dificultades son demasiado grandes, también debe aprender tácticas indirectas, hacer las concesiones apropiadas primero y luego encontrar las soluciones apropiadas. oportunidades para superarlos. La flexibilidad también es una forma de preservarse)
② De hecho, a veces doblarse no se trata de rendición y destrucción, sino de supervivencia y mejor desarrollo. (Esta oración nos dice que debemos enfrentar las dificultades y los desafíos con valentía en la vida social y el estudio. Cuando las dificultades son demasiado grandes para que usted pueda resolverlas, primero debe aprender a dar un paso atrás y aprender a ceder temporalmente. Dar un paso atrás no significa significa retirarse y ser tímido, pero reunir fuerzas para resolver dificultades y enfrentar nuevos desafíos)
B. Recita los párrafos 3, 5 y 6 del texto.
C. De la "iluminación del cedro", pensé: retroceder es avanzar; soportar las dificultades (Gou Jian); soportar la humillación y soportar cargas pesadas para poder doblarse y estirarse; ; dar un paso adelante hacia el acantilado y dar un paso atrás para abrir el mar y el cielo.
D. Ejercicio 5: Recitar modismos.
Gotas de agua penetran en la piedra, agradecidas de todo corazón, llenas de sentimientos encontrados, pensativas e inimaginables
El tiempo pasa volando, el caballo blanco pasa, y conozco el pasado y el futuro , y estoy confundido, perdí el camino y encontré el camino de regreso, como si fuera hace una vida
(Increíble: Yi, ordinario. Mirando el pasado y sabiendo) Ven: examina el pasado y. se puede inferir el futuro
El tiempo vuela: el tiempo pasa
17. que describe la belleza del color, la forma, la fragancia y el sabor único de las hojas de Magnolia grandiflora, y expresa el amor del autor por Magnolia grandiflora.
A. Di una frase del artículo que exprese la vigorosa vitalidad de Magnolia grandiflora.
B. Recitar los párrafos 2, 3, 4, 5 y 6 del texto.
C. Varios grupos de sinónimos en el artículo: marchito - marchito, puro - limpio y blanco - blanco puro
D. Escultura de hielo tallada en jade: describe pétalos tan delicados y brillantes como jade, tan transparente como el hielo.
No puedo esperar: es demasiado urgente para esperar más. Entrañable: provocar, atraer. Simpático.
18. "Oleander"
"Oleander" es una prosa de calidad y belleza que describe el largo período de floración de la adelfa en la colorida temporada de flores. La resiliencia y las sombras borrosas de las flores expresan el amor del autor por la adelfa.
R. La razón por la que el autor se enamoró de la adelfa es: ① Cuando la adelfa florece, el rojo y el blanco contrastan entre sí y el paisaje es maravilloso e interesante. ②Las flores de adelfa florecen durante tres estaciones, con un largo período de floración y una valiosa resistencia. ③Las sombras de las hojas de adelfa bajo la luz de la luna son desiguales y las sombras de las flores están borrosas, lo que puede despertar muchas fantasías en el autor.
B. El último párrafo natural: resume el texto completo y se hace eco del texto anterior.
C. Puede formar oraciones usando "无...不不..." y "无不".
...no... no... las clases impartidas por nuestro profesor de chino fueron animadas, interesantes y realistas, y a todos los compañeros de la clase les encantó su clase.
...Todos... Después de escuchar la historia que contó, todos quedaron asombrados.
D. Memorizar la tarjeta del escritor.
E. Adelfa: Es una planta ornamental cultivada común en varias partes de mi país. Sus hojas son como el bambú y sus flores como los melocotones, de ahí su nombre. La ciudad natal de la adelfa es India e Irán. Las hojas de la adelfa son cerosas y tienen una fuerte tolerancia al frío. También pueden crecer en ambientes hostiles llenos de gases y polvo venenosos. Tienen una fuerte resistencia al polvo y al humo. gramos de polvo por metro cuadrado, por eso se la conoce como la "aspiradora verde". Las hojas, corteza, raíces y flores de la adelfa son venenosas si la gente la ingiere por error, provocará intoxicación, por lo que es mejor no hacerlo. Úselo en momentos normales. Sube y recoge flores, ramas y hojas de adelfa.
F. Recitar los párrafos 2, 4 y 5 del texto.
G. desigual (cēncī): desigual, desigual en longitud, altura, tamaño, inconsistente.
19. Dos poemas antiguos
A. El texto consta de dos cuartetos de siete caracteres. Ambos poemas son poemas sobre cosas.
B. "Oda de la Lima" fue escrita por Yu Qian, un poeta de la dinastía Ming. Canto: una forma de poesía clásica. El poeta expresa sus ambiciones con objetos, y no teme "miles de martillazos" ni "fuego que arde" sobre la piedra. Incluso si la piedra está "rota en pedazos", todavía deja una descripción de cal pura. Elogia las cualidades inquebrantables y autosuficientes de Li Shi, y expresa los pensamientos y sentimientos del poeta de no seguir la tendencia y luchar resueltamente contra las fuerzas del mal hasta el final.
C. "Mo Mei" fue escrito por Wang Mian, poeta, calígrafo y pintor de la dinastía Yuan. El autor es bueno pintando flores de ciruelo y también le gusta cantar flores de ciruelo. Este es un poema sobre pintura. El poeta utilizó la flor del ciruelo como metáfora y depositó sus nobles sentimientos de desprecio de las costumbres, castidad y autoconservación en las puras flores del ciruelo.
Las dos primeras líneas del poema son realistas y las dos últimas son líricas y expresivas de ambición, indicando que no pintó las flores del ciruelo para ser elogiadas por su color, sino simplemente para dejar que su fragancia impregnar el mundo.
D. Recitar poemas antiguos y significados poéticos.
La poesía de "Canción de Cal": Las piedras se extraen de las montañas después de muchos golpes y golpes, y consideran que quemarse con el fuego es algo normal. No tengas miedo incluso si tu cuerpo se hace añicos y se convierte en cal. Mantén la cal blanca pura en este mundo.
La poesía de "Ink Plum": hay un ciruelo junto al estanque de lavado de piedra de entintar en mi casa, y las flores de ciruelo en flor muestran leves rastros de tinta. No hay necesidad de que otros elogien el hermoso color de las flores del ciruelo, siempre y cuando se deje que la fragancia impregne el mundo.
Si es pausado: Parece algo normal. Qingqi: el aroma de la frescura. Lleno de cielo y tierra: permeado entre el cielo y la tierra.
E. Los dos poemas "Song of Lime" y "Dark Plum Blossoms" apoyan objetos y expresan aspiraciones. También hay poemas antiguos como "Bamboo and Stone" y "Autumn Chrysanthemum".
F. Añade algunos poemas sobre las flores del ciruelo: "Plum Blossoms" de Wang Anshi