En Canadá, las carreras de educación vocacional se pueden transferir. Si ha estudiado durante un período de tiempo y cree que esta especialidad no es adecuada para usted, puede solicitar la transferencia a otras especialidades y también se pueden transferir créditos de algunos cursos. Los procedimientos y procedimientos para cambiar de especialidad son muy simples y brindan a los estudiantes muchas opciones. Este debería ser un modelo de formación de talentos que la educación vocacional de nuestro país pueda explorar y aprender activamente.
El Politécnico de Toronto de Canadá ha lanzado un nuevo curso de diploma de posgrado, que ofrece especialidades altamente prácticas como tecnología de ingeniería informática, tecnología de sistemas informáticos, arte de animación cinematográfica y televisiva, gestión de bienes raíces y gestión de atención médica. , que puede satisfacer las necesidades de aprendizaje de algunos estudiantes universitarios de autoestudio y educación de adultos.
Singapur: Empresarios participan en juntas escolares.
La persona a cargo de un grupo educativo en Singapur dijo en una entrevista que la Escuela de Educación Vocacional de Singapur es la cuna para cultivar talentos profesionales. Tiene un conjunto completo de especialidades. La escuela es como un gran compuesto. Fábrica con equipamiento experimental completo. Estudiantes de la escuela. Podrás contactar y conocer todas las líneas de montaje donde quieras trabajar en el futuro. Además, la universidad también organizará pasantías remuneradas para los estudiantes, y el período general de pasantías es de 2 a 4 meses. La universidad en sí es una fábrica de procesamiento de talentos y los graduados están calificados directamente para puestos de trabajo.
Además, los politécnicos de Singapur también otorgan gran importancia a la educación vocacional y administran sus escuelas completamente de acuerdo con la orientación del mercado, pero sus estándares son mucho más altos que los de las escuelas vocacionales superiores nacionales. Una característica muy importante de la educación vocacional de Singapur es que los dueños de negocios y los funcionarios gubernamentales participan en la junta directiva de la escuela y transmitirán directamente las últimas necesidades vocacionales a la escuela. La escuela ajustará rápidamente el entorno profesional de acuerdo con las necesidades generales de talento del país. la demanda de talentos de la empresa. Por ejemplo, la Academia de Turismo Sentosa de Temasek es un buen ejemplo. En 2008, a Singapur le faltarán 35.000 talentos en gestión turística y hotelera. Las empresas y las universidades crearon inmediatamente escuelas especiales para cultivar talentos y la respuesta fue bastante rápida.
En Singapur, industrias como la logística, el turismo, la gestión hotelera, la electrónica, los valores y las finanzas son puntos calientes para el empleo y también se han convertido en la primera opción para que los estudiantes opten por la educación vocacional.
Nueva Zelanda: un siglo después de la educación vocacional
Según los expertos de la industria, el sistema educativo del que más se enorgullece Nueva Zelanda es la educación vocacional secundaria y superior. La educación vocacional de Nueva Zelanda tiene una historia de más de 100 años. Muchos cursos carecen de inmigrantes a largo plazo o inmigrantes a corto plazo, y la duración del estudio no es larga. Por lo general, se necesitan entre 1 y 2 años para obtener un título universitario y los graduados pueden dominar las habilidades vocacionales correspondientes. Esto significa que pueden encontrar rápidamente un trabajo y postularse para inmigrar a Nueva Zelanda. Por ejemplo, los chefs, pasteleros, mecánicos, carpinteros, jardineros, diseñadores y fotógrafos occidentales son escasos para los inmigrantes. Todos los cursos relevantes son ofrecidos por 20 escuelas técnicas nacionales ubicadas en las Islas Norte y Sur de Nueva Zelanda. El Instituto de Tecnología de Christchurch, ubicado en la ciudad más grande de la Isla Sur, ofrece cursos terciarios en una variedad de habilidades de ingeniería, que incluyen ingeniería civil, ingeniería mecánica automotriz, ingeniería eléctrica, ingeniería informática y diseño asistido por computadora. Los cursos se imparten en clases pequeñas, con no más de 15 personas por clase, para lograr los mejores resultados docentes. Además de las instituciones públicas, las instituciones privadas de Nueva Zelanda también tienen sus propias características y se encuentran entre las mejores en algunos campos.
La horticultura y otras industrias estrechamente relacionadas con el futuro desarrollo económico de Nueva Zelanda también se encuentran entre los cursos más populares de los últimos años. La mayoría de los politécnicos ofrecen 65.438 programas asociados de 0 a 2 años y programas universitarios de 3 años. Según el Departamento de Trabajo, hay una escasez nacional de 27.000 profesionales de la horticultura. Los cursos de horticultura son cursos poco comunes para estudiantes internacionales y pueden satisfacer las necesidades del mercado laboral y las políticas de inmigración.