1 significa "al lado de" y "cerca".
Algunas personas cantaban y bailaban bajo un gran árbol. Algunas personas están pintando junto al lago.
Algunas personas cantaban y bailaban bajo los grandes árboles. Algunas personas están pintando junto al lago.
2. Significa "a más tardar" y "hasta...".
Tu hijo estará bien antes de cenar.
Tu hijo estará bien antes de cenar.
¿Cuántas canciones en inglés has aprendido al final del último semestre?
¿Cuántas canciones en inglés has aprendido al final del último semestre?
3. Los medios de expresión pueden traducirse como "confiar", "usar", "depender", "pasar" y "montar".
El mono se colgó del árbol por la cola y sonrió.
El mono se colgó del árbol por la cola y se rió.
El padre del niño estaba tan agradecido que le enseñó a Edison a enviar mensajes a través del telégrafo ferroviario.
El padre del niño estaba tan agradecido que le enseñó a Edison a enviar mensajes a través del telégrafo ferroviario.
4. Significa “uno por uno” y “lote por lote”.
Uno a uno fueron pasando la mesa en la oscuridad.
5. Significa “basado en” y “basado en”.
¿Qué hora es en tu reloj? ¿Qué hora es en tu reloj?
6. Se utiliza con verbos como tomar y sostener. , significa tocar una determinada parte del cuerpo.
Tomé su mano. Tomo su mano.
7. Se utiliza en oraciones pasivas para indicar el sujeto de la acción, a menudo traducido como "ser" y "tener".
Mucha gente habla inglés. Mucha gente habla inglés. )
Qué hacen los gerundios
Los gerundios son equivalentes a sustantivos y pueden usarse como sujetos, objetos, predicados y atributos en oraciones.
1, como sujeto
Estalló una batalla entre el Sur y el Norte. El Sur y el Norte estaban en guerra.
2. Como objetivo
¿Puedes bajar el volumen de la radio? ¿Te importaría bajar el volumen de la radio?
3. Como predicativo
El trabajo de la niñera es lavar, cocinar y cuidar a los niños. El trabajo de una niñera es lavar la ropa, cocinar y cuidar a los niños.
4. Crear un atributo
Lavadora Lavadora
Uso de usado
Solía significar usado para hacer algo.
1. Oraciones afirmativas: Las palabras utilizadas no tienen cambios personales, y a va seguida del prototipo del verbo.
Las oraciones negativas no se usan para...
Cuando era niño no me gustaban las manzanas. No me gustaban las manzanas cuando era niño.
Esta pregunta tiene la forma ¿Con qué frecuencia solías...?
¿Dónde vivías antes de venir aquí? ¿Dónde vivías antes de venir aquí?
2. Las preguntas que contienen used to no utilizan el sujeto used d ' t, sino el used d n ' t.
——Solía fumar, ¿no? Solía fumar, ¿no?
——Sí, lo hizo./No, no lo hizo. -Sí, lo hizo. No, no lo hizo.
Voz pasiva
La voz pasiva consta del verbo auxiliar be más el participio pasado del verbo transitivo. El verbo auxiliar be cambia de tiempo, persona y número.
El tiempo de la voz pasiva está determinado por el tiempo de ser. Cuál es el tiempo de be, en qué tiempo está la oración completa y el participio pasado después del verbo be permanece sin cambios.
1. La estructura de la voz pasiva de varios tiempos es la siguiente:
Voz pasiva presente simple: sujeto am/is/are (not) participio pasado.
La voz pasiva del tiempo pasado simple: el sujeto era/fueron el participio pasado
La voz pasiva del tiempo presente perfecto: el sujeto tiene/ha sido el participio pasado
Voz pasiva en tiempo futuro simple: el sujeto será participio pasado
Voz pasiva en tiempo pasado y futuro: el sujeto sería/debería ser participio pasado
Voz pasiva en pasado continuo Modo: el sujeto era/estaban siendo participio pasado
Voz pasiva del pasado perfecto: el sujeto había bee participio pasado
Voz pasiva del verbo modal: el verbo modal ser participio pasado
p>2. Uso de la voz pasiva
(1) Si no sabes y no necesitas explicar quién es el ejecutante de la acción, no la utilices. la frase por intérprete.
El fútbol se juega ampliamente en todo el mundo. El fútbol se juega ampliamente en todo el mundo.
(2) Énfasis en el destinatario de la acción.
Ayer por la tarde asaltaron el banco. Ayer por la tarde asaltaron el banco.
(3) Al dar explicaciones objetivas, se suelen utilizar patrones de oraciones en voz pasiva.
Según los informes, alrededor de 20 niños en los Estados Unidos han muerto a causa de la influenza. Se ha informado que aproximadamente 20 niños en los Estados Unidos han muerto a causa de la gripe.
3. Pasos para cambiar oraciones de voz activa a voz pasiva
(1) Cambiar el objeto de la oración original al sujeto (2) Cambiar el verbo a la forma pasiva, that es, participio pasado de be (3) Si es necesario, coloque el sujeto original después de; si no es necesario, se puede omitir.
Modo subjuntivo
Utilizamos el modo subjuntivo si lo que estamos diciendo no es un hecho, sino simplemente una hipótesis, deseo, sugerencia o fantasía inalcanzable.
Nota: Hay dos tipos de condicionales, condicionales reales y condicionales imaginarios. El modo subjuntivo sólo se puede utilizar en condicionales subjuntivos (irreales); en condicionales verdaderos, se debe utilizar el modo declarativo.
Por favor compare: (1) Si mañana hace buen tiempo, iremos al zoológico. Si mañana hace buen tiempo, iremos al parque.
Esta frase es completamente posible lograr el buen tiempo mañana. No es una fantasía ni una fantasía, por lo que es una frase condicional real. En las palabras: "El Señor estará allí".
Si yo fuera usted, iría de inmediato. Si yo fuera tú, me iría inmediatamente.
En esta oración, la oración condicional es "Si yo fuera tú", pero en realidad no puedo ser tú. Esta es sólo una situación hipotética y no se puede realizar.
Cuando la posibilidad de realizar la condición es muy pequeña o incluso inexistente, es necesario expresarla en modo subjuntivo.
El modo subjuntivo indica que la cláusula subordinada generalmente está obsoleta, y la cláusula principal está dominada por el verbo "should/should/would/could/may".
Por ejemplo, si tengo tiempo, saldré a caminar.
Iré a la cena si me invitan.
Si ganara un millón de dólares jugando a la lotería, lo depositaría en el banco.
Si yo fuera tú, llevaría camisa y corbata.
Nota: En una oración subjuntiva, el verbo be solo se puede usar como eran, no como era.
Debe/puede/puede/no puede
1. Debe
(1) Debe es una opinión subjetiva, que significa "debe".
Debes quedarte aquí hasta que yo regrese.
¿Tengo que entregar mi tarea ahora?
Para las preguntas introducidas por must, la respuesta afirmativa es must, y la respuesta negativa es needn o not need.
—No, no es así.
(2) Must también puede expresar una suposición definitiva, que significa "ciertamente, definitivamente", y se usa en oraciones afirmativas.
La luz está encendida, por lo que ya debe estar en casa.
Su forma negativa no debe significar “no, no”.
Hay que jugar con fuego. Hay que jugar con fuego.
2. Can it
(1) El tiempo pasado de can significa "puede, puede", indicando habilidad pasada.
Por ejemplo: Podía escribir poesía cuando tenía 10 años.
(2) En oraciones interrogativas, might expresa el tono de petición eufemística. En este momento, might no tiene significado en tiempo pasado.
Por ejemplo: ¿Puedes hacerme un favor? —¿Puedo usar tu bolígrafo? —Sí, puedes. (Presta atención a tu respuesta)
3. Quizás
Quizás sea el tiempo pasado de mayo. Cuando "posible" significa especulación, significa que la posibilidad es menor que "posible" (en este momento, "posible" no tiene significado en tiempo pasado cuando se solicita hablar, el tono es más eufemístico que "posible").
No está en la escuela. Puede que esté enfermo. ¿Puedo usar tu diccionario?
4. Neng
(1) significa habilidad, generalmente traducida como “habilidad y talento”, especialmente habilidad innata.
Por ejemplo, ella puede nadar muy rápido, pero yo no.
(2) Permiso, utilizado frecuentemente en el lenguaje hablado.
Puedes utilizar mi diccionario.
(3) Expresa especulación, que significa "posible". Se usa a menudo en oraciones negativas y oraciones interrogativas. En este caso, no se puede traducir como "imposible".
Por ejemplo: - ¿Será cierta la noticia?
—No, no puede ser nuestro maestro. Está visitando la Gran Muralla.
Cláusulas atributivas
1. El concepto de cláusulas atributivas
En las oraciones compuestas, las cláusulas que modifican a los sustantivos o pronombres se denominan cláusulas atributivas.
El sustantivo o pronombre modificado se llama antecedente, y la palabra que guía la cláusula atributiva se llama palabra relativa. La cláusula atributiva generalmente se coloca después del antecedente.
2. Palabras relativas de cláusulas atributivas
Las palabras relativas que guían las cláusulas atributivas son los pronombres relativos y los adverbios relativos.
Los pronombres relativos comunes incluyen aquello, cuál, quién (who), y los adverbios relativos incluyen dónde, cuándo, por qué, etc.
Los pronombres relativos y los adverbios relativos desempeñan el papel de conectar el antecedente y la cláusula atributiva, y también son componentes importantes de la cláusula atributiva.
3. Clasificación de las cláusulas atributivas
Según la relación entre las cláusulas atributivas y los antecedentes, las cláusulas atributivas se pueden dividir en cláusulas atributivas restrictivas y cláusulas atributivas no restrictivas.
La cláusula atributiva restrictiva sigue al antecedente. La cláusula principal y la cláusula subordinada no están separadas por comas y la cláusula subordinada no se puede omitir.
Existe una coma entre la cláusula atributiva no restrictiva y la cláusula principal, que sirve como complemento. Si se omite, el significado sigue siendo completo.
4. Uso de pronombres relativos
(1) Puede usarse tanto para referirse a personas como a cosas. Ser el sujeto, objeto o predicado de una cláusula. No se puede omitir como sujeto, pero sí como objeto.
A María le gusta la música suave. A María le gusta la música ligera. (Ese sirve de tema)
El abrigo que puse sobre la mesa es azul. El abrigo que puse sobre la mesa es azul. (Que sirve como objeto)
(2) Se usa para referirse a cosas y servir como sujeto, objeto o predicado en una oración. No se puede omitir el sujeto, pero sí el objeto.
Por ejemplo, el edificio que hay cerca de la estación de tren es un supermercado. El edificio cerca de la estación de tren es un supermercado. (como sujeto)
La película que vimos anoche fue maravillosa. La película que vimos anoche fue muy buena. (Como objeto)
(3)quién, quién se usa para referirse a personas, quién se usa como sujeto y quién se usa como objeto. En inglés hablado, quién a veces puede reemplazar a quién. Who y who también pueden omitirse cuando se usan como objetos.
Por ejemplo, la chica que me ayudó a aprender inglés es de Inglaterra. La chica que suele ayudarme a aprender inglés es británica. (como sujeto)
¿Quién es el profesor con el que está hablando Li Ming? ¿Quién es el profesor que habla con Li Ming? (Como objeto)
5. Uso de adverbios relativos
(1) cuando se refiere al tiempo, su antecedente indica tiempo, y cuando es el adverbial de tiempo en la cláusula atributiva.
Este es el momento de su llegada. Este es el momento de su llegada.
(2) Where se refiere a la ubicación, y su antecedente indica ubicación. Where se utiliza como adverbio adverbial de ubicación en la cláusula atributiva.
Aquí es donde trabaja. Aquí es donde trabaja.
(3) por qué se refiere a la razón, su antecedente es la razón, y por qué es el adverbio adverbial de razón en la cláusula atributiva.
Por ejemplo, nadie sabe por qué no va a la escuela.
Nadie sabe por qué siempre llega tarde al colegio.