¿Cómo utilizar los signos de puntuación al escribir ensayos en inglés?

Los signos de puntuación no solo separan oraciones, sino que también expresan los sentimientos del autor y desempeñan un papel retórico en la redacción de ensayos en inglés. En la escritura en inglés, los estudiantes no prestan suficiente atención al uso de los signos de puntuación en inglés, con pocos tipos y un uso poco claro. Los profesores deben explicar sistemáticamente el uso de los signos de puntuación a los estudiantes. Los estudiantes también pueden aprender de los libros de texto y aprender a utilizarlos mediante la práctica.

Resumen: La puntuación es fundamental en la escritura, no sólo permite separar frases, sino que también transmite los sentimientos del autor y desempeña un papel retórico. Al escribir, los estudiantes no prestan mucha atención y, a veces, no prestan atención al uso de signos de puntuación, etc. Los maestros deben impartir conocimientos sistemáticos sobre tecnología de la información a los estudiantes. Los estudiantes pueden aprender tecnología de la información de los libros de texto y aprender a utilizar la tecnología de la información a través de la práctica.

La escritura, como importante medio de comunicación, se utiliza con frecuencia en la vida diaria. Hay ensayos en el examen de ingreso a la universidad, CET-4 y CET-6, y exámenes de ingreso de posgrado, que representan entre 15 y 20 puntos en el examen de 100 puntos. La calidad de la escritura depende de muchos factores como el vocabulario, la gramática, la retórica, la puntuación, etc., pero "la puntuación es la más descuidada" [1] Este artículo analiza la situación actual del uso de la puntuación por parte de los estudiantes universitarios en la escritura en inglés y presenta varios signos de puntuación comunes. El uso de símbolos y algunas sugerencias para aprender a utilizar los signos de puntuación.

1. La situación actual de los signos de puntuación en la escritura en inglés

(1) Encuesta mediante cuestionario

Se realizó una encuesta a 70 estudiantes principales de Hefei que no hablaban inglés. Universidad de Tecnología en 2002. Una encuesta sobre el uso de signos de puntuación en la escritura en inglés. El cuestionario es el siguiente: (1) ¿Cuántos signos de puntuación utiliza generalmente al escribir en inglés? (2) Al escribir en inglés, ¿qué signos de puntuación utilizas más? (3) ¿Crees que la puntuación es importante al escribir en inglés? (a) Importante (b) Promedio (c) No importante. (4) ¿Prestas atención al uso de signos de puntuación en tu escritura en inglés? (a) Presta atención; no me importa. (5) ¿Ha explicado el profesor el uso de los signos de puntuación en inglés? (a) Sí, (b) No (6) ¿Conoce el uso de los signos de puntuación en inglés? saber mejor; (b) saber poco; no saber.

(2) Análisis de los resultados de la encuesta

De la encuesta anterior, podemos encontrar que los estudiantes universitarios tienen los siguientes problemas en el uso de los signos de puntuación en inglés:

1. Estudiantes Se utilizan muy pocos tipos de signos de puntuación en inglés. Más de la mitad de los estudiantes encuestados sólo utilizan 2-3 signos de puntuación, de los cuales 22,9 sólo utilizan 2 (,.), y 30 estudiantes utilizan tres tipos (,.?). El uso de cuatro signos de puntuación (,.?!) sólo representó aproximadamente 1/3 de los estudiantes encuestados (34,3), y el 11,1 utilizó cinco signos de puntuación. Los signos de puntuación utilizados por los estudiantes son principalmente comas y puntos. El 74,3% de los estudiantes utiliza estos dos signos de puntuación, y solo el 8,6% de los estudiantes suele utilizar tres tipos de signos de puntuación. Sólo 10 y 5,7 personas utilizan dos signos de puntuación importantes: dos puntos y un guión.

2. Los estudiantes no prestan suficiente atención al uso de los signos de puntuación en inglés. La encuesta muestra que aproximadamente la mitad de los encuestados cree que los signos de puntuación desempeñan un papel normal y sin importancia en la escritura, representando el 11,5 y el 37,1 respectivamente de los estudiantes no prestan atención al uso de los signos de puntuación al escribir. Los datos de la encuesta pueden reflejar que los estudiantes no prestan suficiente atención al uso de los signos de puntuación en inglés.

3. Los estudiantes no comprenden el uso de los signos de puntuación en inglés. Los datos muestran que el 51,4% de los estudiantes piensa que los signos de puntuación son importantes para la escritura, pero el 74% de los estudiantes no presta atención al uso de los signos de puntuación en la escritura, lo que parece contradictorio. Dado que más de la mitad de los estudiantes piensan que la puntuación es importante, ¿por qué tantos estudiantes no prestan atención al uso de la puntuación? Una de las razones importantes es que la mayoría de los estudiantes no comprenden el uso de los signos de puntuación en inglés. De la pregunta (6) se desprende que 75,7 estudiantes no comprenden el uso de los signos de puntuación. Esto puede explicar la contradicción anterior. La mayoría de los estudiantes no comprenden el uso de los signos de puntuación, lo cual es una razón importante por la que no les prestan atención.

4? El profesor carece de explicación sobre el uso de los signos de puntuación. Sólo el 24,3% de los estudiantes ha escuchado al profesor explicar el uso de los signos de puntuación en inglés, mientras que el 75,7% de los estudiantes nunca ha oído hablar del uso de los signos de puntuación.

La comprensión de los signos de puntuación por parte de los estudiantes todavía proviene de la enseñanza del chino y no comprenden la diferencia entre los signos de puntuación chinos y los signos de puntuación en inglés. Suelen utilizar únicamente signos de puntuación chinos que les resultan familiares. La falta de explicación por parte del profesor es una razón importante por la que los estudiantes no pueden utilizar bien los signos de puntuación.

2. El uso de varios signos de puntuación importantes en inglés

La encuesta muestra que los estudiantes utilizan menos tipos de signos de puntuación al escribir. A excepción de los puntos y las comas, rara vez se utilizan otros signos de puntuación, si es que se utilizan. De los 70 estudiantes encuestados, ninguno utilizó punto y coma ni paréntesis. En vista del importante papel de los signos de puntuación en la escritura, el autor cree que es necesario introducir varios signos de puntuación importantes que la mayoría de los estudiantes no saben utilizar.

Punto y coma (punto y coma)

El Sr. Lu Gusun cree que el papel del punto y coma es entre el punto y la coma, es decir, la relación entre las dos partes separadas por el punto y coma. es mejor que el separado por punto y están más estrechamente relacionados, pero no tanto como los separados por comas. [2] Su uso es:

1. Si no hay conjunciones (y, pero, o, ni, para, entonces, todavía) entre dos oraciones compuestas, se debe usar punto y coma. Ejemplo: Nadie nace con conocimientos; los conocimientos deben enseñarse y aprenderse. Hizo la pregunta en voz alta; nadie respondió.

2. Para los signos de puntuación en varias oraciones complejas, incluso si hay conjunciones entre oraciones complejas, todavía se usan puntos y coma.

Ejemplo: Lamentablemente el rey no puede venir; su ausencia nos lo pone difícil. Antes de que viniera esperábamos que nos ayudara; pero mientras estuvo con nosotros, no hizo nada.

3. Utilice un punto y coma antes de la cláusula enumerada, por ejemplo, (tosay), de hecho, por ejemplo

Hay una persona muy famosa en el comité como el decano; del Profesor Zhao del Colegio Normal; la famosa actriz Sra. Xu; y el Sr. Hu, Director de la Oficina de Asuntos Culturales.

4. Si hay puntos suspensivos en una oración compuesta, puedes usar un punto y coma para conectarla con otras oraciones.

Cinco estudiantes de la Clase 3 ganaron premios en el concurso; dos de la Categoría I; ninguno de la Categoría II.

②Dos puntos (dos puntos)

1. Los dos puntos pueden introducir una explicación o un resumen.

Hubo dos razones para el fracaso: mala planificación y falta de fondos.

Introduzca una cita formal larga o una cita muy larga.

En su famoso discurso, dijo: Todos los hombres son creados iguales y deben disfrutar igualmente de los derechos últimos.

Se pueden utilizar dos puntos para dar énfasis.

Sólo tiene un placer: comer.

⑶Dash

1, que indica una interrupción en el pensamiento o un cambio repentino en el significado.

Ejemplo: "Me encantaría", dijo, "pero yo-"

2.

Ejemplo: Sólo

Mi calcetín está vacío; cuelga sin fuerzas; no hay nada a su alrededor, nada.

En este mundo, sólo admira a una persona: a sí mismo.

3. Se permiten explicaciones adicionales.

Ejemplo: Ella fue por la mañana, pero nunca regresó: murió en la mesa de operaciones. "Tengo que ir al hospital mañana; es sólo una operación menor".

4. Llega a una conclusión después de una serie de sustantivos.

Habían dispuesto las herramientas de mi nuevo negocio: peines, cepillos, horcas... todo, y heno en la balsa.

(4) Corchetes

1 se pueden utilizar para indicar palabras insertadas, complementarias y explicativas.

Por ejemplo: Aristóteles (384-322 a.C.) filósofo griego, alumno de Platón y mentor de Alejandro Magno. Doy dos materias (lectura y escucha).

2. Detalle de números o letras entre paréntesis.

Se le exigió que estudiara (a) inglés (b) matemáticas (c) geografía.

Tres. Sugerencias para aprender a utilizar los signos de puntuación

La importancia de los signos de puntuación es evidente. Aprender a utilizar los signos de puntuación correctamente es una habilidad esencial para mejorar tus habilidades de escritura.

Se hacen las siguientes sugerencias sobre cómo utilizar los signos de puntuación:

En primer lugar, los profesores deberían explicar sistemáticamente el uso de los signos de puntuación a los estudiantes. En las clases integrales de inglés o en las clases de escritura, los profesores pueden combinar textos de muestra y seleccionar ejemplos típicos para explicar a los estudiantes el uso de los signos de puntuación, especialmente el uso de varios signos de puntuación comunes que los estudiantes no pueden usar. A través de explicaciones, los estudiantes pueden comprender el uso de los signos de puntuación y utilizarlos correctamente.

En segundo lugar, los estudiantes pueden aprender el uso de los signos de puntuación de los libros de texto. Los libros de texto en inglés proporcionan materiales excelentes para aprender la puntuación en inglés. Al estudiar detenidamente los signos de puntuación en el texto, los estudiantes tendrán una comprensión clara del uso de varios signos de puntuación. Por ejemplo, los guiones y el punto y coma aparecen muchas veces en la Lección 5 (Una Navidad triste y feliz) en el Volumen 1 de "College English". A través del estudio cuidadoso de los signos de puntuación en este curso, los estudiantes tendrán una comprensión clara de estos dos signos de puntuación que rara vez se usan para que puedan usarse correctamente en escritos futuros. Asimismo, tú sigues tu camino, yo el mío) y Volumen 1, Lección 10 (Regreso a casa). Ambos textos utilizan una amplia variedad de signos de puntuación y son buenos materiales para aprender a utilizar la puntuación.

En tercer lugar, los estudiantes deben cambiar el concepto de despreciar los signos de puntuación y practicar el uso de signos de puntuación en la escritura. Según una encuesta, la mitad de los estudiantes cree que la puntuación es irrelevante en la escritura y que su función es únicamente separar frases y hacerlas más fáciles de leer. Esta comprensión es inapropiada. El Sr. Lu Shuxiang señaló que los signos de puntuación no sólo se utilizan para separar oraciones, sino que también son parte integral del lenguaje. A diferencia de las oraciones antiguas, los signos de puntuación tienen su propia función. Se debe considerar cuidadosamente si se utilizan signos de puntuación y la ubicación de los mismos. 【1】 El uso apropiado de los signos de puntuación no solo puede separar oraciones, sino también expresar los sentimientos del autor y desempeñar un papel retórico. Como se mencionó anteriormente, los guiones e incluso los dos puntos pueden dar énfasis. Los estudiantes pueden utilizar conscientemente los signos de puntuación al escribir y, con práctica regular, pueden dominar varios signos de puntuación, especialmente el uso de los signos de puntuación de uso común. Sólo utilizando hábilmente varios signos de puntuación podrá expresar plenamente el significado del artículo y elevar su escritura a un nuevo nivel.

Los trabajos en inglés siempre se escriben con mucha paciencia, por lo que los estudiantes deben prestar atención a la paciencia y tener una comprensión detallada de los trabajos en inglés. Si los estudiantes encuentran algún problema al escribir ensayos en inglés mientras estudian en el Reino Unido, pueden consultar algunos sitios web nacionales conocidos de estudios en el extranjero, como 51Due, Study Abroad Home, etc., que espero que sean muy buenos sitios web de servicios de estudios en el extranjero. puede ayudarte.