1. Crear una atmósfera de aprendizaje relajada y crear una situación de enseñanza cercana a la vida.
Estar sentado en silencio durante mucho tiempo en clase puede causar fácilmente fatiga de atención y los niños son naturalmente activos. Por lo tanto, al comienzo de cada clase, suelo utilizar algunas conversaciones orales diarias, cantar canciones en inglés, contar en inglés, adivinar acertijos de linternas, trabalenguas, ejercicios de ritmo y otras actividades, que pueden sacar a los estudiantes de la clase de 10 minutos. descanso. Vuelta a clases, ¡comienza una feliz clase de inglés!
En el proceso de enseñanza, diseñar más escenas de la vida que se acerquen al contenido de la enseñanza para satisfacer los intereses de los estudiantes de primaria. Por ejemplo: números, colores, comida, ropa, juguetes, animales y plantas, cuerpo, individuo, familia, escuela, amigos, actividades culturales y deportivas, festivales y entorno circundante y vida social. En la enseñanza, es imposible para los profesores llevar escenas de la vida real al aula, pero pueden simular escenas reales. Estas características de los materiales didácticos de inglés de la escuela primaria proporcionan a los profesores buenos materiales para crear situaciones. Los profesores pueden crear escenas reales cercanas a la vida de los estudiantes, la vida familiar o la vida escolar basándose en diferentes contenidos de los libros de texto. Por ejemplo, al enseñar palabras sobre animales, puedes decorar el aula como si fuera un zoológico, escribir "zoo" en la puerta, pegar imágenes de animales pequeños o colgar juguetes de animales en la pared del maestro y pegar las palabras correspondientes junto a ellos. ¡Dígales a los estudiantes que hoy iremos al zoológico para ver cuál estudiante sabe mejor sobre los animales! De esta manera, los estudiantes pueden dominar rápidamente las palabras de los animales. Cuando los maestros enseñan palabras sobre útiles escolares, transporte, animales y plantas, deben intentar presentar las palabras a través de objetos físicos o modelos físicos. Por ejemplo, para aprender la palabra "fruta", permita que los estudiantes traigan varias frutas y decoren el podio del maestro en una frutería. En la escena de la venta de frutas, los estudiantes no solo se interesaron más, sino que también aprendieron vocabulario sin saberlo. ¡Realmente mató dos pájaros de un tiro!
En segundo lugar, la aplicación de la tecnología multimedia en la enseñanza
La psicología también señala que los estudiantes de primaria suelen estar muy interesados en cosas nuevas e interesantes y aprenden rápidamente. Esto depende de la buena orientación de nuestros profesores de inglés. En la enseñanza de inglés en las aulas de la escuela primaria, los profesores pueden utilizar adecuadamente la tecnología educativa moderna y aprovechar la multimedia para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y ayudarlos a aumentar su interés en aprender inglés. El uso de tecnología educativa moderna y la creación de escenarios de enseñanza en las clases de inglés de la escuela primaria pueden optimizar la enseñanza en el aula, cultivar eficazmente la capacidad inicial de los estudiantes para comunicarse en inglés, activar el pensamiento de los niños y promover la mejora de las habilidades integrales de los estudiantes. Con la mejora continua de las condiciones de enseñanza, algunas aulas escolares han instalado plataformas operativas multimedia. En mi clase de inglés, aproveché al máximo las ventajas didácticas de la multimedia y diseñé algunas imágenes basadas en el contenido de la enseñanza para que los estudiantes las comprendieran y usaran, y logré buenos resultados. A veces también utilizo la función de visualización de la cabina física para registrar el proceso de actuación de los estudiantes, de modo que los estudiantes en el aula puedan apreciar las actuaciones de los estudiantes en el escenario y también quieran probarlo. Esto crea un aula muy armoniosa y armoniosa. También ha creado una situación de persecución entre los estudiantes.