Las oraciones temáticas suelen estar al comienzo de una conversación. Sirven como resúmenes y recordatorios a lo largo de la conversación y, en realidad, son el tema central de discusión para el orador. Es probable que la primera pregunta en el diálogo de Nivel 6 esté al comienzo del diálogo, poniendo a prueba la comprensión del candidato de todo el tema del diálogo o del tema que se está discutiendo.
El final muchas veces implica sugerencias, decisiones o algún tipo de comportamiento, que resume toda la conversación. La última pregunta en una conversación larga suele estar dirigida al final de la conversación, por lo que prestar atención a los verbos clave se convierte en la clave para resolver el problema.
Ejemplo 1 (6-07-19)
Opciones de vista previa
Hacer turismo
[B]Tener una reunión
C. Lanzar un champán nuevo
Inscríbete en un programa de formación
Escucha y recuerda.
Hola Ann, bienvenida de nuevo. ¿Cómo podría ser? ¿Cómo fue tu viaje a Estados Unidos?
Muy ocupada, tengo muchas reuniones. ?
19.¿Por qué se fue esta mujer a Nueva York?
Análisis de respuestas
Elija [B]. Los detalles importan. Al inicio de la conversación, el hombre le preguntó a la mujer cómo había sido su viaje a Estados Unidos. La mujer respondió que estaba muy ocupada y tenía muchas reuniones, lo que demostraba que la mujer iba a Nueva York para asistir a reuniones.
En segundo lugar, preste atención a las preguntas y respuestas de la conversación.
En una conversación larga en el examen CET-6, ambas partes de la conversación suelen tener múltiples preguntas y respuestas. Eso es lo que significa una larga conversación. Las preguntas posteriores al diálogo suelen ser plagio o paráfrasis sinónima de las preguntas del texto original, por lo que las respuestas aparecen inmediatamente después de las preguntas del diálogo, generalmente sin la interferencia de homófonos o sílabas cercanas. Entonces, la regla básica para responder preguntas como ésta es elegir lo que escuchas.
Ejemplo 2 (25 de junio de 2007)
Opciones de vista previa
Una recopilación de datos
Consulta de capacitación
C.Gestión Corporativa
Procesamiento de la Información
Escucha y recuerda.
Mujer: ¿Qué? Sr. Johnson, ¿cuál es su línea de trabajo?
m: Somos una empresa de consultoría en formación.
25. ¿Quién es esa persona? alcance del negocio?
Análisis de respuestas
Elija [B]. Los detalles importan. La pregunta de la mujer es la pregunta y la respuesta está en la siguiente respuesta del hombre. ¿Qué le pregunta una mujer a un hombre? El hombre respondió que somos una empresa de consultoría de formación, entonces la respuesta es [B].
En tercer lugar, preste atención a las palabras o frases con altas tasas de repetición.
El contenido principal de la conversación será naturalmente enfatizado por el hablante, y una forma muy importante y obvia de enfatizar es La repetición de palabras a menudo revela el tema de la conversación. Por lo tanto, concéntrate en memorizar palabras o contenidos mencionados muchas veces por ambas partes en la conversación.
Ejemplo 3 (710 muestra volumen-22)
Opciones de vista previa
A. Últimos acontecimientos en la rebelión armada en el templo de Karnak
[B] ¿La caída de Karnak? La capital cayó en manos de los rebeldes
[C]La epidemia que acaba de estallar en el templo de Karnak
D Negociaciones de paz entre los rebeldes y el gobierno en el templo de Karnak.
Escucha y recuerda.
Mujer: Interrumpimos nuestro programa de noticias habitual ahora para ofrecerles el último informe en vivo sobre los disturbios populares en el recién formado Templo Nacional de Karnak, donde nuestro reportero Stan Fielding tiene su sede allí. Estan.
Hombre:? Los rebeldes han lanzado su mayor ofensiva contra el gobierno gobernante en los 18 meses de conflicto del país.
Hombre:? , los rebeldes también están utilizando artillería pesada para bombardear posiciones gubernamentales alrededor del centro de la ciudad. Los rebeldes se acercan.
Hombre:? ¿Este país devastado por la guerra? Pero será motivo de preocupación si esta guerra continúa.
22.¿De qué trata principalmente la noticia?
Análisis de respuestas
Elija [A]. Temas principales. La respuesta a la pregunta suele estar al principio o al final. La respuesta a esta pregunta proviene de la primera frase al principio. Lo último de la opción corresponde a lo último vivo de la sentencia, y rebelión armada corresponde a inquietud. Además, los temas de diálogo tienden a repetirse varias veces, por lo que se basan en fuerzas rebeldes, conflictos, guerras, etc. ¿Está esto relacionado con la declaración que apareció muchas veces después? Las palabras relacionadas con la rebelión también pueden determinar que la respuesta a esta pregunta sea [A].
En cuarto lugar, presta atención a los puntos clave de las opciones.
Las opciones correctas en el examen CET-6 suelen ser similares o sinónimos del texto original, así que preste atención a extraer los puntos clave en las opciones, preste atención a si aparecen en el texto durante la escucha, y grabarlos.
Ejemplo 4 (710 muestra volumen-25)
Opciones de vista previa
[A] Atención médica inadecuada
B. Sociedad sostenida Malestar.
C. Falta de comida, agua y refugio
D. Rápida propagación de epidemias
Escuche y recuerde.
w:? ¿Tienen los ciudadanos de la ciudad alguna otra pregunta urgente?
m: Bueno, el hambre, la falta de agua potable y de vivienda adecuada han sido los mayores obstáculos que enfrentan a diario los ciudadanos de este país devastado por la guerra desde que comenzó el conflicto.
25. ¿Qué es lo que más preocupa a los residentes de Kanak?
Análisis de respuestas
Elija [C]. Los detalles importan. Entre las cuatro opciones, solo [C] aparece en el diálogo y las otras tres no participan. Por lo tanto, siempre que captemos el hambre, la falta de agua potable y un refugio adecuado, o alguna situación en la conversación, podemos juzgar que la respuesta es [C]. ¿Qué significa hambre? ¿hambre? .
5. Presta atención a los números, nombres, topónimos, hora, edad y otra información relacionada.
Cuando encuentres números, nombres, lugares, horas, años, etc., debes registrar brevemente la información relevante. Especialmente cuando aparecen conceptos similares en las opciones, debes prestar más atención al escuchar.
Ejemplo 5 (710 volumen de muestra-24)
Opciones de vista previa
[A] A última hora de la mañana
[B] Más temprano por la tarde
C. En algún momento antes del amanecer
D.
Escucha y recuerda.
Hombre:? Los rebeldes se acercan. Estados Unidos teme que se apoderen del edificio de la capital antes del amanecer, donde se cree que muchos funcionarios gubernamentales todavía resisten.
24. ¿A qué hora del día crees que se realizan las noticias?
Análisis de respuestas
Elija [C]. Los detalles importan. ¿Basado en la obra original? ¿él? ¿Te preocupa que lo hagan? Antes del amanecer. Se puede ver que la hora informada en ese momento debería ser antes del amanecer de la victoria. Dawn es equivalente a Dawn
6. Preste atención al uso de abreviaturas
La toma de notas debe realizarse rápidamente para registrar la información clave de la manera más completa posible en un tiempo limitado. es necesario utilizar ciertas abreviaturas. Existen principalmente las siguientes formas de utilizar abreviaturas y símbolos familiares:
1.
Si es igual, escribe =;? representa desigualdad;? Representa aumento/aumento;? Indica el resultado de/porque/desde/para/as;? Representa causar/resultar/llegar a ser/llegar a ser;? Representa disminución/disminución/disminución/disminución;? representa aproximadamente/casi & gt representa más de; & lt representa menos de; + representa incluir/excluir, etc.
2. Utiliza números y otros símbolos fijos.
Las palabras que se pueden representar mediante números u otros símbolos fijos son números o símbolos arábigos, lo que puede ahorrar tiempo y evitar errores de ortografía. Por ejemplo: veinte se escribe como 20; como 1984; $ = USD; ￡ = GBP; 165438+0 a.m. = 165438+0 a.m. en números pares = 11 p. m., etc.
3. Crea tus propios símbolos de boceto.
En el entrenamiento diario, también puedes utilizar y crear algunas abreviaturas y símbolos que se adapten a tus propios hábitos. Por ejemplo, U puede representar comprensión (ing(ing); m puede representar media (ing); m = minutos; s = segundos; h = hora de impacto. = importante/importante; Nec. = necesario, etc.
Este es el final del artículo sobre las habilidades auditivas de CET-6. Se actualizarán continuamente más consejos de preparación para CET-6, información de preparación de exámenes, consulta de calificaciones, entrada para imprimir boletos de admisión, tiempo de impresión de boletos de admisión. con atención y aprobar el examen con éxito