“El artículo no tiene nada que ver con el tema” es uno de los problemas comunes en la redacción en inglés para el examen de ingreso a posgrado. Muchos profesores se han encontrado con este tipo de ensayos al calificar trabajos: el contenido es sustancial, claro y preciso, pero está lejos del contenido especificado en la pregunta y la puntuación final es muy baja. La escritura en inglés de posgrado no es abierta y no se puede crear a voluntad. Los candidatos deberán seguir estrictamente los requisitos del tema para desarrollar el artículo. Por lo tanto, revisar detenidamente el tema es el primer paso al escribir. Examinar el tema no es sólo cuidadoso. También debe comprender y refinar con precisión los puntos de información y el contenido de la pregunta, y aclarar los requisitos de la pregunta. Debido al tiempo limitado del examen, debemos revisar las preguntas de forma rápida y precisa en la sala de examen. Esto requiere que leamos las preguntas con más frecuencia. Sólo mediante la práctica podremos dominar el examen.
Por lo general, podemos practicar los exámenes de acuerdo con los siguientes pasos:
(1) Mire el tema, subraye el vocabulario básico y descubra los puntos clave y los requisitos de formato del examen. composición. (2) Piense en cuál es el título de esta pregunta, por dónde empezar y qué tipo de argumentos se pueden encontrar. (3) Encuentre ensayos de muestra, compárelos con sus propias ideas y pruébelos. Me gustaría recomendarte las preguntas reales de composición en inglés de años anteriores, especialmente las preguntas nuevas de los últimos años.
Durante el examen, tómate el tiempo suficiente para revisar y formular preguntas. Lo mejor es hacer un breve resumen, como una o dos palabras clave, chino o inglés, o incluso algunos símbolos y marcas simples. Siempre que pueda comprenderlo, le servirá como recordatorio de sus propias ideas de escritura.
Obstáculo 2: Nada que decir.
Al escribir, los candidatos suelen encontrarse con un gran problema, es decir, no tienen nada que decir y les resulta difícil escribir. La razón principal es que normalmente se acumulan menos. Al observar las preguntas de composición en inglés a lo largo de los años, podemos encontrar que estas preguntas casi nunca involucran temas sesgados, difíciles o extraños. Por ejemplo: el tema de 2003: Las flores en el invernadero no pueden soportar el viento y la lluvia; Partido de fútbol" para personas mayores; tema de 2006: adoración de ídolos, etc. Mientras los candidatos puedan pensar más en la vida diaria, no se quedarán sin palabras durante el examen.
Podemos mejorar la profundidad y amplitud de nuestros pensamientos leyendo periódicos y publicaciones periódicas chinas como argumentos y materiales escritos, y también podemos leer artículos en inglés para enriquecer el idioma. Mucha gente aboga por memorizar más artículos, pero no es algo fácil para muchas personas. De hecho, para desarrollar su sentido del lenguaje y acumular materiales lingüísticos, sólo necesita leer más. Estos artículos pueden ser artículos breves que le interesen o pueden ser textos de libros de texto en inglés. Aquí, el autor también recomienda otro material a todos, que son las preguntas de comprensión lectora. Los artículos sobre estos temas son ricos en contenido, estandarizados en términos y apropiados en extensión, especialmente los artículos de las preguntas anteriores del examen de ingreso de posgrado en inglés. La lectura repetida no sólo es beneficiosa para la composición, sino que también nos ayuda a profundizar nuestros sentimientos y comprensión de los métodos de escritura en la comprensión lectora. Aunque no es necesario memorizar estos artículos de memoria, debemos recordar que cuanto más familiarizados estemos con el contenido y la expresión del artículo, mejor podremos utilizarlo cuando sea necesario.
Por supuesto, si puedes preparar algunos ejemplos comunes antes del examen y memorizarlos, también será muy beneficioso para enriquecer el contenido de tu escrito. Sin embargo, debido a los requisitos de extensión de los ensayos de examen de ingreso de posgrado, estos ejemplos no deberían ser demasiado complicados. Es mejor explicarlos claramente en 1 o 2 oraciones. O simplemente elija algunos ejemplos familiares y resúmalos en un lenguaje sencillo.
Por ejemplo, cuando Edison inventó el filamento de luz, este es un ejemplo muy familiar y no necesitamos gastar demasiada pluma y tinta para contar la historia en sí. Podemos aprender de la experiencia del gran inventor Thomas Edison que a veces una serie de aparentes fracasos es en realidad un presagio de éxito.
Obstáculo 3: Confusión estructural
La confusión estructural es el problema más tabú en la escritura. Tener algo que decir es el requisito más básico para escribir, pero para escribir una buena composición, debes ir directo al tema y expresar tu significado con claridad. Para ser coherente, necesitas una buena estructura de artículo. Sólo aclarando sus pensamientos al escribir podrá aclarar la estructura de su composición y facilitar que el profesor que califica comprenda el nivel del artículo.
No es razonable que un artículo no esté dividido en secciones o tenga demasiadas secciones. Las preguntas de composición en inglés del examen de ingreso de posgrado actual generalmente tienen tres requisitos y los candidatos pueden escribir tres párrafos en consecuencia. Un artículo debe tener un párrafo inicial y un párrafo final. El primer párrafo no debe ser demasiado largo. Debe comenzar de forma clara y exponer claramente tu punto de vista. La función principal del párrafo final es completar la estructura del artículo, principalmente para sacar conclusiones o sugerencias. Cada párrafo del cuerpo principal del artículo debe escribirse en torno a un tema.
Cada párrafo debe tener una oración principal, y la oración principal debe ser la primera oración de cada párrafo. Esto es más propicio para evitar múltiples argumentos o digresiones en un párrafo y aclarar la estructura lógica del texto completo.
Una buena estructura del artículo también puede ayudarnos a tener algo que decir. El primer y último párrafo de cada artículo y la primera oración de cada párrafo casi existen como estructura del artículo, por lo que su contenido es relativamente fijo. Los artículos con estructura paralela pueden utilizar las siguientes frases: por un lado, por otro lado; por un lado, por otro lado; primero, segundo/segundo/siguiente...último artículos con estructura progresiva; use las siguientes frases: más/más, más/más, lados/también/qué más; para párrafos más largos, también puede usar una oración final para hacer eco del tema de la primera oración; La forma más común es aceptar informar.
Obstáculo 4: Pobreza de vocabulario y patrón de oración única
Las "palabras" y los "patrones de oración" son indicadores importantes que reflejan el nivel de composición en inglés. La mala elección de palabras y la estructura de una sola oración pueden hacer que la composición pierda fácilmente su "carne y sangre". Por lo tanto, la acumulación sigue siendo lo más importante para mejorar su capacidad de control del lenguaje. Sigue siendo una buena idea leer más artículos mencionados anteriormente. Por supuesto, deberíamos tener algunas técnicas para mejorar nuestra capacidad de uso del lenguaje en las composiciones de exámenes.
En cuanto al vocabulario, te sugiero que prestes más atención a los verbos, adverbios y conjunciones. Para un problema común: la misma palabra se usa repetidamente, podemos acumular algunos sinónimos de palabras clave. Existe un método relativamente simple en el foro de exámenes de ingreso de posgrado, que consiste en ingresar una palabra en inglés en un documento de Word, luego hacer clic con el botón derecho del mouse y podrá ver muchas palabras con significados similares en la "base de datos de sinónimos". Para aprender a usar una palabra, necesitamos conocer el uso y la ubicación de la palabra. Hay problemas de colocación no sólo en el uso de verbos, sino también en adverbios y conjunciones. Por ejemplo, aunque y pero no pueden usarse juntos en la misma oración. Por tanto, lo mejor es familiarizarse con algunos ejemplos a la hora de memorizar palabras. No necesitamos gastar demasiado tiempo y energía en palabras radicales y difíciles. Algunas palabras simples (como tomar y obtener) tienen muchas colocaciones y usos diferentes, lo que puede agregar mucho color al artículo. La aplicación del vocabulario es precisa, no cuánto vocabulario avanzado se utiliza. Si tiene alguna pregunta, se recomienda que no utilice palabras desconocidas al azar para evitar hacer bromas.