Después de despedir a mis estudiantes de secundaria, tuve unas raras vacaciones y no tenía nada que hacer. Pasé tres años enseñando mentalmente y luego reflexioné sobre mis diez años de vida estudiantil: pasé de una infancia ignorante a un joven de unos veinte años, incluidos 12 años de clases de chino. Hay al menos siete u ocho clases de chino. profesores. Excepto por el estilo de enseñanza del profesor, lo pienso ahora. Ahora, a excepción de algunos artículos que los profesores requieren memorizar, los profesores sólo pueden memorizar muy poco el contenido del texto. En cuanto a si puede desempeñar un papel eficaz en el proceso de "desarrollo continuo y mejora continua", no creo que desempeñe un papel importante. Incluso esos artículos memorizados todavía aparecen frente a mí de vez en cuando, guiándome, inspirándome y enseñándome. Luego recordaré mi experiencia como profesora de chino en los últimos años. ¿Qué has hecho en vano? Es una lástima pensar en ello.
Básicamente hablando, la educación secundaria sigue siendo educación básica, y la acumulación de conocimientos básicos de los estudiantes sigue siendo la máxima prioridad de la educación secundaria. Desde esta perspectiva, es beneficioso para los estudiantes memorizar una gran cantidad de poemas y obras literarias antiguas en las escuelas secundarias.
En primer lugar, es muy importante cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes.
Recuerdo que un veterano dijo: "Escribir es escribir", enfatizando que escribir es la clave para desarrollar la capacidad de escritura, pero creo que escribir más no puede mejorar fundamentalmente la capacidad de escritura. Al igual que aprender caligrafía, debes pasar por tres etapas: dibujar, copiar y memorizar la caligrafía. Memorizar la caligrafía es muy importante. Dejar claro cada palabra es la base para practicar la caligrafía. De manera similar, para la escritura, memorizar clásicos y obras maestras también es la clave para cultivar las habilidades de escritura. Si memorizas mucho, podrás memorizar muy bien algunos materiales y ocurrencias y, naturalmente, tendrás una alta concepción artística a la hora de escribir. Cuando se trata del examen de ingreso a la universidad, no es necesario improvisar y es natural obtener puntuaciones altas en los ensayos. Si escribe más, su nivel de escritura será bajo y será más difícil mejorar sus habilidades de escritura.
En segundo lugar, también es importante cultivar la capacidad lectora de los estudiantes.
Cuando enseña, al profesor le gusta realizar análisis detallados y estructurados de algunas obras famosas para que los estudiantes puedan comprender verdaderamente las obras famosas en esencia. El maestro se esfuerza mucho en hacer esto, los estudiantes son como nubes y humo y los resultados siempre son insatisfactorios. No es de extrañar que los estudiantes tengan conocimientos y comprensión limitados. Por tanto, este resultado no es sorprendente. En este caso, es posible que el maestro desee brindar orientación detallada y reservar tiempo para que los estudiantes reciten. Deje que los estudiantes experimenten el encanto por sí mismos después de familiarizarse con él cientos de veces. A medida que los estudiantes reciten más, sus habilidades de comprensión lectora mejorarán naturalmente. La lectura de un texto sencillo se vinculará naturalmente con cosas que hayan memorizado anteriormente, lo que hará que sea mucho más fácil de entender.
En tercer lugar, la relación entre lectura y recitación.
Algunas personas pueden preguntarme, ¿no sería mejor dejar que los estudiantes lean mucho? Creo que mucha lectura es inseparable de la memorización. La lectura puede ampliar el conocimiento de los estudiantes y es un tipo de lectura extensiva. La recitación es un tipo de lectura intensiva. Se puede decir que en el proceso de aprendizaje de un idioma la lectura intensiva y la lectura extensiva son inseparables, y debe ser lectura intensiva. Desde esta perspectiva, la recitación es irremplazable. Por el contrario, una lectura excesiva probablemente tendrá efectos negativos, es decir, arrogancia y falta de pensamiento, que son muy perjudiciales para el aprendizaje. Entonces creo que si los estudiantes memorizan más, podrán leer y escribir.
2. Ensayo sobre habilidades de recitación de textos 1. Observa atentamente y busca la verdad. ¿Qué es la observación? La llamada observación significa ver con los ojos, "observar" desde la distancia, prestar atención a todo, prestar atención todo el tiempo y formar un hábito. El escritor francés Maupassant, conocido como el rey de los cuentos en el mundo, estudió con Flaubert, un escritor famoso en ese momento. Un día, le contó a Flaubert la historia de cuando estaba sentado en su habitación preparándose para escribir una novela. Flaubert dijo: "Le aconsejo que no esté ocupado escribiendo estas cosas ficticias. Sale todos los días y registra todo lo que ve en la carretera con precisión y cuidado". Entonces Maupassant se dio cuenta de que Flaubert le había enseñado a utilizar las habilidades básicas de observación ocular. Comprensión y práctica de la observación. A partir de entonces, pasó aproximadamente un año saliendo a observar todos los días y finalmente escribió la novela "Dim Sum" y se convirtió en un novelista de fama mundial. Por tanto, aprender a observar es el primer elemento para mejorar la capacidad de escritura.
Después de aprender el texto, los estudiantes pueden imitar la escritura y aplicar lo aprendido. Por ejemplo, doy la clase "Gatos" de Zheng Zhenduo y pido a los estudiantes que imiten la escritura sobre el tema de otro animal. Muchos estudiantes han imitado con éxito la escritura y han convertido la escritura de textos en sus propias habilidades. Aunque la imitación es el primer paso para mejorar las habilidades de escritura
3. Composición con el tema de la recitación. 1. Aclare el propósito y concéntrese en recitar un texto o una oración que deba dominar. Lo más tabú es mirar a nuestro alrededor, ser descuidado y distraído. Si es un texto muy sencillo y sigues cometiendo errores después de memorizarlo durante varios días, debe ser por descuido. En cuanto al fenómeno de "primero recordar y luego olvidar", es normal. En este momento, no cedas ante esta dificultad temporal y retrocedas.
2. Combine la lectura y el recuento repetidamente para recitar un artículo breve. Verlo solo unas cuantas veces no es factible. Debes leerlo detenidamente. Simplemente leer una y otra vez es ineficaz. Los alumnos deben intentar activamente reproducir el artículo antes de memorizarlo por completo y luego leerlo nuevamente cuando no puedan recordarlo. Esto es fácil de recordar y dura mucho tiempo. Especialmente en el caso de frases desconocidas, preste atención y repítalas tantas veces como sea posible. Debido a que tratar de reproducir es una actividad intelectual más activa que leer, también es un proceso de autoexamen, que puede hacer que las personas se concentren más, capten los puntos clave y las dificultades del contenido de la memoria y corrijan rápidamente los errores en la memoria. Empiece de forma breve y sencilla y luego haga ajustes.
En el proceso de recitación, si te quedas atascado, debes recordarlo. La recolección es una forma de reproducción intencionada e indirecta, que requiere mucha fuerza de voluntad, superar ciertas dificultades, buscar pistas de muchas maneras y pensar de forma activa y flexible. Por lo tanto, no puedes dejar de memorizarlo una vez que te quedas atascado. A través de la comprensión y la digestión, el artículo se ha incorporado a su propio sistema de conocimiento y las oraciones se han vuelto pegadizas a través de una lectura y recitación familiar. Si los lees una y otra vez, podrás recitarlos con fluidez.
Cuanto más tiempo dediques a repasar y memorizar, mejor será tu memoria. Memoriza los textos o conocimientos que memorizaste por la mañana antes de acostarte por la noche y después de levantarte al día siguiente. Revísalos y memorízalos adecuadamente todos los sábados o domingos, y memorízalos nuevamente un mes después. Esto asegurará que no se olvide durante mucho tiempo. Lo que hay que recordar aquí es que al revisar, puede refinar el texto original hasta convertirlo en un esquema, y revisar y recitar mientras lee el esquema, para que su memoria y competencia sean más obvias.
3. Potenciar el dictado y el entrenamiento. Como dice el refrán: "Es mejor copiarlo a mano que leerlo mil veces". Esta es también una forma de recitación del lenguaje interno, que se puede utilizar tanto mental como manualmente para profundizar la memoria del artículo. Dado que la escritura en sí es una especie de gráficos y símbolos, el dictado regular puede ayudarnos a promover el desarrollo del lado derecho del cerebro. Hacer un dictado puede consolidar eficazmente los textos y conocimientos memorizados y es muy útil para profundizar la memoria. Un artículo se "devora" párrafo a párrafo. Finalmente, siga el principio de "todo → parte → todo" y recite el artículo completo en serie de acuerdo con el método de recitación de párrafos. Si puedes practicar el dictado paso a paso y durante mucho tiempo, definitivamente mejorará la calidad y el efecto de la recitación.
4. Leer en voz alta ayuda al chino. Leer en voz alta es un proceso de actividades coordinadas de múltiples sentidos como ojos, manos, boca, oídos y cerebro. Es una forma directa de experimentar el lenguaje a través del pensamiento intuitivo y experimentar de manera integral el significado, la modalidad y el sabor del lenguaje. En comparación con la lectura en voz alta, leer en voz alta es una forma básica de comprender el lenguaje de forma intuitiva.
Recitar y leer puede ayudarnos a comprender el verdadero significado del artículo. Sin darnos cuenta, tenemos una comprensión profunda de la cadencia, el ritmo mosaico y la estructura peculiar y rigurosa del idioma, y entramos en un estado maravilloso: " Si lees bien el artículo, me conviene y no sabes quién es ni quién eres "Lee más y memoriza un lenguaje escrito relativamente estándar y preciso, lee poemas precisos, vívidos y distintivos, recita lo que quieras. y digerir estos materiales lingüísticos en su propio idioma.
Los nuevos estándares curriculares enumeran claramente “recitar poemas y ensayos antiguos”. Leer una gran cantidad de estos artículos clásicos y heredar críticamente la antigua herencia cultural de mi país puede fortalecer los logros humanísticos de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes, enriquecer el vocabulario de los estudiantes y es de gran importancia para mejorar la alfabetización china de los estudiantes. Por lo tanto, leer en voz alta es sin duda un medio eficaz para mejorar el dominio del chino de los estudiantes.
Y a partir de la lectura, promover el habla y la escritura puede estandarizar el hábito de pensar y expresarse en chino. Además, la acumulación del lenguaje y los hábitos sintácticos adquiridos mediante la lectura en voz alta pueden mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje y corregir enfermedades del lenguaje.
Porque, de hecho, las personas rara vez realizan análisis gramaticales claros y detallados al escribir, pero se benefician más de la experiencia. Por lo tanto, leer en voz alta es la forma más eficaz de cultivar el sentido del lenguaje, aumentar la acumulación y mejorar la alfabetización china.
5. ¿Qué artículos son útiles para la escritura o el idioma chino? ¿Comprender lo que dicen los demás puede aumentar su comprensión lectora y mejorar poco a poco sus habilidades de escritura puede aumentar su experiencia de la sociedad?
¿Para preguntas de lectura? ¿Qué aprendes de ello? Tienes que entender cuidadosamente de qué trata la historia que estás leyendo y por qué.
Leer periódicos puede ayudar a responder preguntas de lectura.
Lea algunas revistas como "Reader" y "Youth Digest", recopile citas y aforismos famosos y descubra grandes filosofías a partir de pequeñas historias.
Todo lo que leas y lo refines, podrás sentirlo y dar ejemplos.
Además, si lees tu propia composición varias veces, podrás descubrir las deficiencias de tu prosa. Puedes agregar tus propias técnicas retóricas para hacer que el artículo sea hermoso y vívido, y luego desarrollar el hábito de comentarlo. la tuya, es decir, leyendo Después de terminar la historia, tendrás tus propias opiniones y opiniones, y con el tiempo tendrás algo que decir.
Cuando estaba leyendo la novela, sentí que tenía algo que escribir.
Mejorar tu composición realmente significa revisar tu habilidad, y también necesitas practicar más. Le sugiero que escriba sus pensamientos después de leer algunos artículos que tienen sentimientos profundos.
Espero que puedas hacerlo y cumplirlo. Deseo que puedas leer más, el análisis de noticias (periódico) se puede leer después del artículo.