La "integridad" es la base moral de la que depende una sociedad para su supervivencia. Como estudiante universitario de alta calidad, si ni siquiera tiene la ética social más básica, es un fracaso de la educación y un fracaso del modelo de formación de talentos. El 11 de marzo, He Wei, miembro de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y presidente del Shenyang He Eye Hospital, sugirió que se debería prestar atención al fortalecimiento de la educación sobre integridad entre los estudiantes universitarios.
En 2008, una universidad realizó una encuesta sobre el comportamiento de trampa de los estudiantes universitarios, el 52,4% de los estudiantes creía que hacer trampa era común y el 37,2% de los estudiantes creía que hacer trampa era un atajo para lograr buenos resultados. Además, los estudiantes universitarios plagian su tesis de graduación, incumplen maliciosamente las tasas de matrícula, no cumplen con sus compromisos de préstamos estudiantiles, falsifican materiales de empleo y con frecuencia incumplen contratos, etc., todo lo cual daña su imagen grupal.
Los departamentos pertinentes deben fortalecer la educación sobre integridad para los estudiantes universitarios, ayudarlos a establecer el concepto de ética crediticia de "la gente no puede permanecer sin fe" y hacerles saber que la integridad no es solo una virtud tradicional de la nación china, sino también el resultado moral de la economía y la sociedad. Al establecer y mejorar los archivos de créditos de los estudiantes universitarios, se formará y mejorará un mecanismo de registro eficaz. El contenido debe incluir: carta de compromiso personal de los estudiantes universitarios, información personal básica del estudiante, descripción de su carácter, rendimiento académico, estado de salud, situación financiera, historial crediticio, etc. Los estudiantes deberán firmar una carta de compromiso de integridad lo antes posible al momento de configurar sus expedientes para establecer el concepto de integridad. Con base en los archivos de integridad, calificar científicamente el estado de integridad de los estudiantes, establecer estándares operativos de evaluación cuantitativa y establecer un sistema de evaluación de integridad. Establecer departamentos de evaluación de la integridad de los estudiantes universitarios correspondientes en colegios y universidades para construir un sistema de evaluación de la integridad de los estudiantes universitarios.