Los niños tienen varios periodos sensibles desde los 0 a los 6 años. El llamado período sensible se refiere a un período en el que los niños, impulsados por la vitalidad interior, realizan repetidamente una acción o aprenden una determinada habilidad dentro de un cierto período de tiempo, y su capacidad de aprendizaje es particularmente fuerte. Hay períodos sensibles para la formación del apego, períodos sensibles a la boca, períodos sensibles a las manos y los pies, períodos sensibles al lenguaje, períodos sensibles a las cosas sutiles, períodos sensibles al tacto de la piel, períodos sensibles a la terquedad y la perfección, períodos sensibles al orden, períodos sensibles a las matemáticas, períodos sensibles a la pintura, etc. .
Dura poco más de un año después del nacimiento, que es el periodo sensitivo bucal. Por mucho que los adultos lo impidan, el niño siempre se lleva las manos a la boca y lo come con gusto. Los adultos no deben detener a sus hijos sólo porque piensan que están sucios, de lo contrario, quedarán riesgos psicológicos. Lo que los adultos deben hacer es asegurarse de que las cosas en la puerta estén relativamente limpias, ¡y es mejor proporcionar diferentes cosas para que los niños exploren con la boca! Los niños en esta etapa exploran el mundo a través de la boca. Si logran salir adelante, nunca volverán a usar la boca para masticar nada más que comida. Algunos niños todavía no pueden deshacerse del hábito de chuparse los dedos u otras cosas después de ingresar al jardín de infantes o a la escuela primaria, e incluso puede extenderse a otros malos comportamientos, como comer bocadillos, escupir y decir malas palabras. En cierta medida, está relacionado con el período de mala sensibilidad bucal.
El período de sensibilidad oral posterior se superpone al período de sensibilidad de las manos. Durante el período sensible de mis manos, me gusta tirar cosas con las manos, cavar agujeros con los dedos e incluso golpear a la gente (en realidad, desde la perspectiva de un niño, solo estoy practicando los movimientos de los músculos del brazo). El período sensitivo tardío de las manos se superpone con el período sensitivo de las piernas y, a veces, dos o tres períodos sensitivos se cruzan al mismo tiempo.
Los niños mayores de dos años han entrado en un período sensible de conciencia sobre los derechos de propiedad. A menudo dicen "esto es mío" y "esto es mío" y se niegan a compartir con los demás nada que ni siquiera sus madres puedan quitarles. llegan sus propias cosas. Queridos padres, no penséis que vuestros hijos son egoístas. Tienes que encontrar una manera de resolver este problema. De hecho, se trata de un ejercicio de derechos de propiedad. Al confirmar la propiedad de los bienes, se puede reconocer la relación entre él y los bienes. Los expertos en educación extranjeros suelen decir que la filosofía de un niño de dos años es "mía, mía, todo es mío". También necesitamos comprender el comportamiento de los niños en esta etapa, en lugar de etiquetarlos al azar.
La forma de superar con éxito el delicado período de concienciación sobre los derechos de propiedad es no ser serio con su hijo cuando su comportamiento es particularmente obvio. Este tiempo dura entre tres y cuatro meses (dependiendo del estado del niño). Luego busque una oportunidad adecuada, es decir, cuando otros niños compartan juguetes con sus propios hijos, recuérdeles: "¿Estás feliz cuando tus hijos comparten juguetes contigo?". Espere a que él asienta y dígale: "Le das juguetes". otros con quienes jugar, y ellos también están muy felices." Puedes detenerte ahí y no forzar al niño de inmediato. Después de repetir esto varias veces, pídale que intente darle el juguete a otros niños. A través de la práctica, aprende que los juguetes le pertenecen. Después de compartirlo con otros, aún así lo retirará y todos estarán felices de compartirlo con los demás, de modo que él gradualmente estará dispuesto a compartirlo. La mayoría de los niños entran en la etapa de compartir alrededor de los tres años.
Nota 1: Para los niños que se encuentran en un período de fuerte conciencia de los derechos de propiedad, los adultos no deben burlarse del niño, quitarle cosas, hacerlo llorar y luego humillarlo "Eres tan ¡tacaño!" ¡Este es un comportamiento absolutamente inaceptable!
Nota 2: Cuando los niños puedan compartir, danos algo de comer. Debemos aceptarlo. No digas "Estoy bromeando, no me lo comeré, te lo comerás". Esto es una negativa a compartir por parte del niño y le traerá decepción. Los niños asociarán compartir con desilusión y no disfrutarán la alegría de compartir, por lo que gradualmente dejarán de estar dispuestos a compartir.
Los niños de tres o cuatro años entran en un periodo sensible de orden, perfección y terquedad. Los adultos partieron un trozo de tarta y se lo dieron a los niños. El niño llorará y se negará a aceptarlo. Los adultos no deben pensar que los niños son egoístas. Es el período perfecto y sensible en el que destruimos el sentido de círculo de nuestros hijos.
Otros periodos sensibles tienen sus propias manifestaciones. Por ejemplo, cuando tienes cinco o seis años, hay un período sensible para la adoración, el matrimonio, etc. Sólo dejando que su hijo pase sin problemas y con naturalidad podrá mantener una mentalidad saludable. Para conocer estos contenidos, los padres pueden consultar "Aprovechando los períodos sensibles de los niños" de Sun Ruixue, que contiene discusiones detalladas y es una lectura obligada para los padres.
En segundo lugar, confundir la inculcación de conocimientos con la educación en la primera infancia siempre provoca la resistencia de los niños a la “enseñanza”.
Se suele decir que el periodo más importante es antes de los tres años.
Este período no se trata de cuánto conocimiento pueden aprender los niños, sino del período más importante para su crecimiento psicológico. El crecimiento psicológico es una parte importante de la educación temprana y una psicología saludable es la fuente de la felicidad para toda la vida. Durante este período, el niño es mimado y centrado en él, dejándolo comer solo, arreglándolo todo, faltándole el respeto, satisfaciendo fácilmente sus necesidades materiales por adelantado, ignorando sus sentimientos internos, etc. Este tipo de énfasis en la satisfacción material y el descuido del alimento espiritual sólo puede cultivar un niño enfermo y dependiente.
No enseñes a los niños, sólo demuestra. Mucha gente puede pensar que estoy diciendo tonterías acerca de no enseñar a los niños. No entendí esta afirmación cuando entré en contacto con ella por primera vez. Después de dos años de experiencia, a través de mucha observación y práctica, me di cuenta de que a los niños realmente no se les “enseña”. Por ejemplo, cuando los invitados saludan al bebé, el niño no responde. Los adultos suelen ser muy educados y discretos, y me instan a decir: "¿Por qué no me llamas tía cuando estoy hablando por teléfono? ¿Por qué no contestas el teléfono? Deberías llamarme tía, ¿no?". "Eres un niño así", etc. Hacerlo es enseñar, y enseñar ejerce presión sobre los niños. Si enseñas y culpas al mismo tiempo, torturarás aún más a los niños. Sólo hace falta imitar el tono del niño y responder: "¡Hola tía!" o "¡Adiós tía!". "Gracias abuela, ya he comido". Esta es una demostración, no una enseñanza.
Los niños con dedos flexibles pueden empezar a practicar cómo ponerse los zapatos alrededor de los 18 meses. Si un niño usa zapatos al revés, la mayoría de los padres dirán: "¿Mal, mal a la izquierda y a la derecha?". No hay nada bueno o malo cuando se trata de las habilidades de su bebé. Decirle que está equivocado lo presionará y nuestra forma de hablar la pondrá nerviosa: ¿Qué pasa, por qué mamá tiene un tono tan fuerte? Simplemente dile a tu hijo con calma: "Cámbiate dos zapatos". Esta es la forma correcta de decírselo, y ya es suficiente. No “enseñes: esto es la izquierda y aquello es la derecha” (el cerebro del niño es muy simple y solo necesita aceptar las instrucciones correctas. Si es demasiado complicado, no puede aceptarlo. Según mi experiencia, después de una Después de dos meses de indicaciones, el niño usará zapatos. No te puedes equivocar.
Cuando operes un juguete, simplemente demuestra "Bebé, mira cómo mamá lo hace", y mamá disminuirá la velocidad y te dará la orden. El niño tiene tiempo y oportunidad para ajustarse y operar repetidamente sin molestarlo. Cuando comete un pequeño error, no le recuerde continuamente: "Está mal, no es así, el niño perderá la oportunidad de internalizar información externa". Si otros te enseñan, perderás el rumbo. A menudo, la capacidad de aprendizaje independiente de los niños se pierde por completo en nuestra enseñanza. ¡Así es como destruimos la concentración de nuestros hijos! criticarlo. . Con suficiente amor y respeto, los niños pueden incluso educarse.
En tercer lugar, ¡nunca utilices un andador!
¡Los coches son perjudiciales para la salud de tu bebé! Las enormes barreras psicológicas y el dominio de las habilidades para mantener el equilibrio corporal no tienen por qué ser tan "problemáticos" y pueden desaparecer fácilmente con un ligero toque, lo que dificulta que los niños superen las barreras psicológicas y se adapten al minucioso proceso de. aprender a caminar por sí solos. Esta es la razón por la que los niños que usan andadores aprenden a caminar más lentamente.
Otra situación es que los músculos del pie de los niños que usan andadores se moldean, a menudo lleva mucho tiempo. Para que los padres dejen que sus bebés aprendan a aterrizar sobre las plantas de los pies, con un andador, las posibilidades de que los niños gateen se reducen considerablemente. Muchas personas mayores suelen estar muy orgullosas: "Mi nieto no necesita gatear. Es realmente interesante". !" Los seres humanos deben desarrollarse gateando. Los niños que no pueden gatear tienen una coordinación física deficiente, lo que afecta la vida y el movimiento. Un desarrollo deficiente del nervio vestibular afectará la lectura y la escritura en el futuro, y también obstaculizará el desarrollo del lenguaje.
4. Manejar correctamente las emociones de llanto de los niños es el comienzo de la construcción de un buen carácter.
La felicidad, la ira, la tristeza, la alegría y el miedo son expresiones emocionales normales que Dios nos da. A menudo nos preocupa el llanto.
Sentimos pacientemente el llanto del niño en lugar de decirle "No llores, no llores". Este es un gran error. La liberación no es mala. El adulto solo necesita abrazarlo suavemente y tocarle la espalda. La primera frase es: "Oh, cariño, mamá sabe... (lo que acaba de pasar), y estás muy triste. Mamá." "Te entiendo." "Oh, cariño, mamá sabe que te caíste, ¿todavía estás un poco asustada?" Esto es * *.
La segunda oración debe decir "Mamá sabe que no eres feliz". (este punto) Muy importante) ", para que pronto sea feliz. La tercera frase es "Mamá te ama y te comprende".
Finalmente, lo mejor es realizar tres respiraciones profundas para dejar que el niño exhale las emociones desagradables. Si aprende esto, su hijo probablemente correrá hacia un amigo con lágrimas en el rostro. (He probado este método una y otra vez y es muy efectivo. La gente a menudo se ríe de mí. Después de todo, soy un educador de la primera infancia. Simplemente deje que convenzan a su hijo. De hecho, este método no es persuasión, sino el * * * efecto.)
Cuando criamos a un niño pequeño, a menudo decimos: "¡Niño, por qué lloras!" "¡Qué lástima, este niño todavía está llorando!" "Cuando un niño libera su tristeza infantil, a menudo los adultos lo bloquean. A medida que crece, no sabe cómo liberar su tristeza y no sabe cómo expresar su amor. Por lo tanto, es difícil para su marido Decir que te ama, lo creo. Muchas esposas sienten lo mismo. En otras palabras, cuando un niño así se casa, definitivamente no podrá comunicarse bien con su esposa, lo que afectará la calidad del matrimonio. . Por favor, piensen en ello, padres. Si él no está contento, ¿podrían evitar que el niño llore? ¡Por favor, acepten su tristeza incondicionalmente! ¡No hay vergüenza en que los niños lloren! , a menudo sostenemos " "Ven aquí" y nos apresuramos. Esto no es bueno, ya que el niño desarrollará una mentalidad de adultos controladores. Debe decir en un tono relajado y gentil: "¿Tienes hambre?" "Mamá está aquí"; una vez que el niño lucha y llora y rechaza algo, debe usar una voz comprometedora "Oh oh oh, no, no". De hecho, debe decir en un tono suave: "Está bien, ahora no, nosotros". Lo haré más tarde". "No dejes que los niños sientan que pueden utilizar el llanto para controlar a los adultos y hacer lo que quieran.
En muchos casos, la implementación de métodos educativos debe ser buena para la observación y el resumen, en lugar de la generalización.
5. Por qué de dos a Cuanto más se sujeta a un niño de tres años, es más probable que golpee a otros, porque la agresión es un proceso necesario para que la mayoría de los niños crezcan.
Los adultos nunca deben decir "No" a la mayoría de los niños de dos a tres años "Golpear a alguien" "¿Por qué volviste a golpear a alguien?" "Esto es inútil. Esto hace que el niño piense que esta acción puede llamar la atención de los adultos, y cada vez se repiten más acciones de golpes.
Muchas veces, porque el niño está en un estado de sensibilidad en el boca, manos y pies Durante este período, tenía muchas ganas de explorar el mundo y usar la boca, las manos y los pies para comprender las cosas. El alcance de la exploración, por supuesto, incluiría los cuerpos de otras personas, por lo que hubo ataques como "morder". , "golpear" y "patear".
Otra razón es que no domina el método de comunicación interpersonal. Cuando sus palabras no pueden expresar sus pensamientos correctamente, a menudo utiliza movimientos corporales impactantes. simplemente quería decir "No bloquees mi camino". "No toques mis cosas", pero antes de que pudiera decir algo, ya había extendido la mano para empujarlas o agarrarlas.
Algunos niños son muy inseguros. y desahogar sus malas emociones atacando a otros, o quieren llamar la atención de los padres. Lo que los adultos deben hacer es no etiquetarlo como "eres un chico malo que golpea a los demás", siempre y cuando él no lo refuerce. golpea a los demás, discúlpate con el otro padre y con el niño y dale un abrazo a tiempo. Para tu propio hijo, evita que siga atacando y vete en silencio. Al mismo tiempo, ajusta el tiempo que pasas con tu hijo y dale. suficiente comodidad.
Al mismo tiempo, es 100% inútil estar bajo la influencia de otros. Los padres de niños que están siendo acosados deben estar tranquilos. Muchos niños se comunican a través de colisiones físicas, o si lo creen. Si su hijo está siendo intimidado, dejará que su hijo lo críe. Si tiene un carácter intimidado, será intimidado por el resto de su vida. No le diga a su familia que su hijo fue golpeado. Es fácil de vencer y sentirá que hay algo en él que a los demás no les gusta, lo que lo hará tímido. El enfoque correcto es aceptar las disculpas del otro padre y decirle al niño: " Eres un buen chico. Sé que solo quieres jugar con nuestro bebé (puedes cambiar la palabra según la situación), así que ustedes dos se dan la mano". "
Después de los tres años, cuando el niño se vuelve sensato, si todavía golpea a otros, debemos explorar profundamente las razones por las que golpea a otros (si hay violencia doméstica, etc.), eliminar la raíz. "No". Tenga en cuenta que uso "no", no "no azotes". No agregue información negativa. Mientras el niño tenga un comportamiento negativo, el primer principio es restarle importancia y luego restarle importancia. ¡No lo refuerces!
A los niños naturalmente les gusta intentarlo. Y lo correcto es hacer que las consecuencias no tengan sentido y él se rendirá naturalmente si repite el comportamiento que produce resultados interesantes y emocionantes y atrae la atención de los adultos. Como artista de circo, ¿no les hagas cosas a los niños que los adultos no quieren hacer?
Muchas familias saludarán a sus hijos cuando tengan invitados en casa: vengan, canten una canción o bailen. Esto es extremadamente irrespetuoso con los niños. No permita que sus hijos actúen frente a invitados, ya que esto hará que se concentren por completo en complacer a los demás cuando crezcan. Una vez que otros no lo reconozcan como adulto, se verá gravemente afectado y no podrá utilizar sus habilidades innatas.
"¿Cómo te llamas?" Si a los niños se les diera la oportunidad de elegir la pregunta más molesta, definitivamente ocuparía el primer lugar. Por favor considere esto. Si un "alienígena" que mediera dos o tres veces tu altura y varias veces tu peso siempre te mirara y te hiciera preguntas en tono grosero, ¿estarías dispuesto a responder? Ya le pusiste los ojos en blanco a ese grosero "alienígena", ¿no? Entonces, ¿cómo podemos culpar a un niño por ser grosero cuando no le gusta la respuesta?
Debemos: Agacharnos, mantener los ojos paralelos a los del niño, presentarnos y preguntarle el nombre: “Soy la profesora Lin (tía). Encantado de conocerte. ¿Nombre? ”También recuerde no tocar al niño casualmente durante la primera reunión. ¡Esto es lo que debería tener un adulto! Si alguien le hace esto a su hijo, ni siquiera guarde las apariencias ayudando a otros a burlarse de su hijo: "¡Sí, simplemente no le gusta hablar!" "¿Por qué eres tan grosero?" Responde tío rápidamente. "Es muy tímido", etc. Si sus padres suelen poner a un niño en una situación tan desagradable, le resulta difícil volverse extrovertido y animado. Por lo tanto, los padres suelen decir que mi hijo es un matón en casa. un conejito afuera. . Si le das suficiente respeto a un niño, su comportamiento será el mismo por dentro y por fuera.
Mamá y papá, ¿quieres que los demás se rían de ti? que hace reír a la gente? No hagas reír a la multitud cuando hagas comentarios infantiles. Por ejemplo, un niño dice: "¡Mi papá no usa ropa en la ducha!" "" Después de reír, la familia preguntó deliberadamente al niño: "¿Te estás bañando con la ropa puesta?". ¿No es este un claro intento de confundir la mente del niño? Muchas familias suelen hacerles este chiste a sus hijos. No se burle de sus hijos casualmente. Cuando otros se burlan de mi hijo, a menudo me niego con rudeza: lo siento, a mi hijo no le gustan esas bromas. Entre los niños y la cara, deberíamos elegir los niños.
7. ¡A menudo transmitimos inconscientemente mucha información negativa y negativa a nuestros hijos!
No le cuentes a otros sobre las “malas acciones” de tu hijo delante de él. Por ejemplo, muchas madres suelen decir delante de los invitados: "¡Es tan tímido!" "¡Simplemente no le gusta comer!". De esta manera, le estás dando a entender a tu hijo que esperas que se convierta en esa persona. Conseguirá los resultados en la dirección que esperas: deberá ser cada vez más tímido y cada vez menos aficionado a comer. El poder sugestivo del lenguaje es enorme. Si finge decírselo a los demás en secreto, pero deja que el niño escuche: "¿Sabías que nuestro bebé fue muy valiente cuando jugaba en el columpio hoy?" "Sabes, mi bebé se comió solo un plato lleno de arroz". Afectará la mente del niño. Enviará un mensaje a mi corazón: "¿Ah? ¿Mamá dijo que soy valiente? ¿En serio? Bueno, ¡mañana seré más valiente!" "Ah, mamá está muy feliz, está bien, mañana comeré un plato grande". ." Esta es una pista positiva. , puede llegar directamente a la mente subconsciente del niño y tener una gran influencia.
No amenaces a tus hijos: "Si vuelves a causar problemas, tu madre no te querrá". Esta es la mayor amenaza y el miedo más profundo. No pudo sobrevivir porque sus hijos pequeños se marcharon de casa. El abuso verbal de una madre hacia su hijo es el comienzo de la mala personalidad del niño. La forma correcta de decirlo es: "¡Por favor, cállate, mamá te ama!" "No digas otras palabras que hagan que el niño sienta que todas las cosas externas lo lastimarán.
Énfasis especial: evítalo resueltamente. diciendo las siguientes palabras: "No digas nada. Haz un sonido, de lo contrario la policía volverá". "Si vuelves a causar problemas, el médico te aplicará una inyección". "Vete a dormir, que viene el lobo". "Si no amenaza a su hijo de esta manera, será generoso, vivaz, alegre, saludable y seguro cuando salga.
Nota: Nunca le diga a su hijo la intención maliciosa de "su madre no "Ya no te quiere, ella no vendrá a recogerte". Es una broma. Debes mantenerte alejado de cualquiera que le diga esto a tu hijo. Este tipo de broma es muy mala y es extremadamente perjudicial para la sensación de seguridad del niño.
Un niño que habla mucho debe estar seguro. Es el resultado de una educación lingüística inadecuada por parte de los padres.
No hables de leche, como "pies". "zapatos" y "arroz", o incluso inventar algunas palabras que otros no pueden entender. Desde el nacimiento, se lo dices a tu hijo. Todo debe estar en tu idioma nativo, con gramática correcta y pronunciación estándar. Al hablar con el bebé, el El cuidador principal debe utilizar una forma de boca exagerada, una voz clara y un ritmo de habla lento, como "Bao-Bao-sueño-vigilia".
No hables como la leche, de lo contrario seguirás ceceando cuando tengas cuatro o cinco años. Los niños pueden aprender la pronunciación estándar de una sola vez. ¿Por qué necesitan volver a aprender el vocabulario sobre la leche? Una pérdida de tiempo, energía y almacenamiento de información neuronal.
Muchos niños no pueden distinguirnos a usted y a mí cuando tienen más de dos años. Esto también se debe a que los adultos no prestan atención. Para que los niños dominen los pronombres de primera, segunda y tercera persona lo antes posible, las madres deben utilizar pronombres personales cuando se comuniquen con sus bebés después del año y dejar que sus hijos los imiten. Debería decir más "Te doy agua" y menos "Mamá le da agua al bebé". Cuando el niño dice: "El bebé", el adulto debe seguir y decir: "Sí, es tuyo". Error, no lo hagas. Si toda la sala se echa a reír, los niños quedarán atónitos y perderán la oportunidad de aprender.
9. No les digas a tus hijos que “obedezcan”. Deja que cumplan felizmente las reglas, internalicen las reglas en sus corazones y hazles creer que deben cumplirlas durante toda su vida.
En la educación familiar y el orden social de China, se pueden ver diversas normas de comportamiento en todas partes, pero pocas personas las respetan. ¿Por qué? ¿Es el pueblo chino naturalmente rebelde? ¿Es porque no seguimos las reglas en el proceso educativo? Definitivamente no. A medida que viajamos al extranjero y nos globalizamos en los últimos años, vemos que existe una distancia enorme entre nosotros y la civilización mundial. Mientras no haya supervisión, cometeremos errores y probaremos suerte. "Nadie debería haberlo visto, ¿verdad?"
En los países desarrollados occidentales, la mayoría de la gente cree en Dios. No puedo hacer nada que hiera mi conciencia. Dios lo verá. Esto ha quedado profundamente arraigado en los corazones de la gente. Por lo tanto, en las entradas de las estaciones de metro alemanas no hay inspectores de billetes y muchos supermercados en el extranjero determinan ellos mismos los precios. Las devoluciones incondicionales son una práctica aceptada internacionalmente. Y crecemos bajo la supervisión de otros. Cuando era niño, escuchaba a mis padres en casa y siempre me recordaban que no hiciera esto o aquello. Cuando vamos a la escuela, escuchamos al maestro y obedecemos esto y aquello. Los niños nunca tienen la oportunidad de juzgar por sí mismos y deben seguir las reglas espontáneamente a medida que crecen. Influir en las reglas es lo fundamental para que los niños nos pongan a prueba. De hecho, son el comienzo de seguir las reglas. Debemos ser tolerantes y recordarle "¿Qué olvidaste?" en lugar de criticarlo y presionarlo. ("¿Por qué lo olvidaste?" no se puede decir. La palabra "cómo" ejercerá presión sobre el niño y tiene el significado de culpar).
Al mismo tiempo, el comportamiento de exploración espontánea del niño debe ser plenamente respetado. Cuando respetamos la conducta de exploración espontánea de un niño, él comenzará a cumplir las reglas que le marcamos, es decir, aprenderá a obedecer a los demás de manera inteligente. En este momento aparecerá el amanecer de la disciplina y las reglas se interiorizarán. Este tipo de reglas interiorizadas acompañarán al niño durante toda su vida, y es muy agradable y fácil seguir estas reglas interiorizadas.
10. Cómo afrontar el problema de que los niños agarren juguetes durante la comunicación.
El bebé debe establecer un principio desde el principio, quien tiene el juguete tiene derecho a decidir. Los adultos no pueden forzar los juguetes de los niños a otros bebés, ni pueden persuadir a los niños para que se los den a otros. Si se trata de un juguete o equipo de juego público, quien lo reciba primero o comience a jugar con él primero tiene derecho a decidir si continúa jugando o se va, y los demás bebés deben esperar. Por lo general, los niños lloran cuando no pueden conseguir los juguetes que quieren. Los adultos pueden decir en un tono tranquilo: "¡Tenemos que aprender a esperar!". "También puedes desviar la atención del niño y utilizar otros juguetes para atraerlo a que se vaya". temporalmente Cuando un niño no quiere compartir, los adultos no deben llamarlos "eres tan tacaño", "tacaño", etc. Si sigues etiquetando a tus hijos así, nunca aprenderán a compartir. Los niños saben que tienen autonomía sobre sus propias pertenencias y pueden hablar. Compartir en Facebook Si los adultos fuerzan los juguetes de los niños a otros niños por dignidad, significa que les están diciendo a los niños que también pueden agarrar los juguetes de otras personas, por lo que las reglas. Debe ser coherente pase lo que pase. En circunstancias normales, después de los tres años, los niños saben que los juguetes se pueden recuperar si se comparten con otros, y no se apresure a cultivar cualidades desinteresadas en su hijo antes de que cumpla los tres años.