Los estudiantes tienen una cierta base a través de sus estudios en el último semestre, pero debido a algunos hábitos de estudio irregulares anteriores, aún necesitan desarrollar sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir en inglés. Además, el interés de los estudiantes por aprender es difícil de mantener y la polarización es grave. Por lo tanto, este semestre debe centrarse en transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, enseñanza básica y enseñanza por niveles para mantener el interés de los estudiantes en aprender. Cultivar la actitud positiva de los estudiantes hacia el aprendizaje de inglés, permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés, formar un sentido preliminar del inglés, sentar una buena base para la pronunciación y la entonación y ayudarlos a comunicarse en inglés.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Desarrollar buenos hábitos de escucha, lectura y expresión oral.
2. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de escritura.
3. Ser capaz de dominar las palabras aprendidas de acuerdo con los requisitos del tercer y cuarto encuentro.
4. Ser capaz de dominar los patrones oracionales aprendidos.
5. Ser capaz de utilizar los términos de comunicación diaria aprendidos para realizar comunicaciones diarias sencillas, hablar con audacia, participar activamente, tener una pronunciación clara y una entonación correcta.
6.Capaz de comprender textos sencillos y materiales grabados con la ayuda de señales no verbales como imágenes, gestos y escenas.
7. Ser capaz de utilizar conocimientos y habilidades lingüísticas relevantes para completar una tarea en el proceso de aprendizaje basado en tareas.
8. Puede cantar y leer canciones en inglés que haya aprendido.
3. Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. En el proceso de aprendizaje basado en tareas, utilice conocimientos y habilidades lingüísticas relevantes para completar una tarea.
2. Utilice los términos de comunicación diaria que ha aprendido para realizar comunicaciones diarias sencillas, hablar con valentía, participar activamente, pronunciar con claridad y tener la entonación correcta.
3. Desarrollar buenos hábitos de escuchar, leer y hablar inglés.
IV.Medidas principales
1. Hacer pleno uso de los medios didácticos visuales y los métodos de enseñanza audiovisuales de acuerdo con las características de edad de los estudiantes para crear una buena atmósfera lingüística y movilizar a los estudiantes. entusiasmo por aprender.
2. En el proceso de enseñanza, se utilizan métodos de enseñanza situacional para sumergir a los estudiantes en la situación y participar activamente en la enseñanza en el aula, movilizar los factores intelectuales de los estudiantes y mejorar la capacidad práctica de los estudiantes para usar el lenguaje.
3. Utilice los materiales didácticos de forma flexible y reproduzca cada unidad y sección según la situación real del sindicato de estudiantes para reducir la dificultad.