2000 palabras para el examen tardío

Solo puedo ayudarte hasta cierto punto, puedes cambiarlo tú mismo y convertir llegar tarde a llegar tarde al examen.

Estimado profesor:

¡Hola! Está realmente mal llegar tarde a clase esta vez. Me he dado cuenta profundamente de mi error. Pensé mucho y reflexioné sobre muchas cosas. También lo sentí y me enojé conmigo mismo. Como estudiante, ni siquiera tengo una probabilidad de tiempo básica. Soy profundamente consciente de la gravedad de mis errores y me siento avergonzado de mis errores.

En un colegio es una norma constante que los alumnos deben respetar el horario de clase, pero yo nunca le he hecho caso, ni me he fijado en las normas generales del colegio. Todo esto está mal. Llegar tarde a clase también es una falta de respeto hacia el profesor. Después lo pensé con calma durante mucho tiempo. El error que cometí esta vez no sólo me trajo problemas a mí mismo, sino que también tuvo un impacto negativo en mis compañeros de clase. Si todos llegan tarde a clase como yo, el orden de la clase se alterará, el maestro no podrá enseñar normalmente y otros estudiantes no podrán asistir a clase normalmente. Además, mi comportamiento también tuvo una muy mala influencia en la escuela, destruyó el sistema de gestión de la escuela y también tuvo una muy mala influencia en mis compañeros de clase. Debido a sus propios errores, puede hacer que otros estudiantes sigan su ejemplo, afectando la disciplina de clase y la disciplina de grado. También es una especie de destrucción de la disciplina escolar. También es una especie de daño para los maestros y padres que tienen grandes expectativas para usted. También es un daño para los padres de otros estudiantes. Cada escuela espera que sus estudiantes tengan un excelente rendimiento académico, se desarrollen de manera integral y establezcan una buena imagen. Esto también le da a nuestra escuela una buena imagen. Cada estudiante también espera que la escuela le brinde un buen ambiente de aprendizaje para estudiar y vivir. Incluyéndome a mí, todos esperan tener un buen ambiente de aprendizaje, pero todos mantienen y establecen un buen ambiente de aprendizaje. Debería pagar por mis errores. Acepto sinceramente las críticas y estoy dispuesto a aceptar el trato dado por el colegio. ¡Lo siento, maestro! Cometí un error (reimpreso de Study Abroad Network, conserve esta información). La cuestión del énfasis en el concepto de tiempo. Sé que la maestra también está muy enojada conmigo por romper las reglas de la escuela. También sé que asistir a clases a tiempo es la responsabilidad y obligación más básica de los estudiantes. Pero ni siquiera hice las cosas más básicas. Usaré este incidente disciplinario como un espejo para controlarme constantemente, criticarme, educarme y aceptar conscientemente la supervisión. Quiero estar alerta cuando me avergüenzo, seguir adelante cuando me avergüenzo, enmendar mis errores y estudiar mucho. También queremos aprovechar este incidente para concienciar sobre el concepto de tiempo y reforzar las medidas de responsabilidad.

Hoy llego tarde y estoy aquí para hacer una revisión profunda de mi comportamiento. Esta mañana fui al baño antes de ir a la escuela, lo que retrasó el tiempo de clase y provocó efectos extremadamente malos. Como estudiantes es nuestra obligación asistir a clase a tiempo, pero yo no lo hice bien, lo que afectó seriamente la asistencia a clase de los demás estudiantes. De hecho, podría haber llegado a tiempo a la escuela. Si me preparo antes de ir a la escuela, puedo evitar cosas como esta. Quizás a los ojos de muchas personas llegar tarde sea una cosa pequeña, e incluso hay muchas razones para llegar tarde. Pero como estudiante, no hay ninguna razón por la que debas asistir a clase a tiempo. Esas razones para llegar tarde son excusas para sus errores. Estas excusas sólo nos hacen insensibles a los pequeños errores y conducen a la duplicación de la educación.

Llegar tarde puede parecer un pequeño problema ahora, pero una vez que desarrollemos el hábito de llegar tarde, tendrá consecuencias extremadamente graves para nuestra futura carrera y desarrollo de vida. Si llego tarde a una negociación comercial, mi carrera perderá credibilidad. Si llego tarde a mi misión, mi país perderá activos importantes. Si me convierto en profesor en el futuro y llego tarde a clase, los estudiantes tendrán un sentido débil del tiempo. Entonces, soy un eterno pecador que ha extraviado a los hijos del pueblo.

Hoy en día somos a menudo indiferentes a los pequeños errores y muchas veces incapaces de afrontar nuestros propios errores, pero fue este pensamiento paralizado el que me llevó a comportarme. Cuando Liu Bei estaba educando a su hijo, una vez dijo: "No cometas pequeños males debido a pequeños males". Esto significa que debes tener la conciencia de tomar precauciones en tu mente. Esta conciencia es demasiado débil en nuestros corazones ahora, y lo que sucedió hoy ha expuesto nuestros problemas ideológicos.

Hoy me di cuenta de que estaba equivocado. Para no llegar tarde, puedo ir al baño temprano. Hoy me di cuenta de que estaba equivocado. Para no llegar tarde puedo salir temprano de casa. Hoy me di cuenta de que estaba equivocado. Para no llegar tarde, puedo caminar más rápido por la carretera. Me equivoqué. No sabía qué hacer hasta que fui oficialmente a la escuela. Me equivoqué. Cuando supe que no tenía suficiente tiempo, hice algo para perderlo, lo cual estuvo mal. Me equivoqué. Llegué tarde por romper las reglas. (Si quieres verlo, es mejor que hagas algunas lágrimas, el efecto será mejor). Mi error me impidió asistir a clase a tiempo.

Mis errores hicieron que el maestro se preocupara por mí y mis errores hicieron que mis compañeros sufrieran un duro golpe en su creencia de asistir a clases a tiempo. Hoy estoy aquí para decirles a mis profesores, compañeros y padres que me equivoqué y que lamento mucho decepcionarlos. ). Solía ​​ser tonto e ingenuo. (Esta frase es tan famosa que la escribí accidentalmente. Jaja. Siempre pensé que estaba bien llegar tarde a la escuela, pero hoy aprendí que si no se descubre este problema y no se frena esta idea, las consecuencias serán en serio.

Aquí reviso mi mal comportamiento y le hago una revisión profunda al maestro. Prometo que a partir de hoy nunca volveré a cometer el mismo error. Nunca caeré en el mismo lugar. Hoy puedo llegar tarde por esta razón, y mañana puedo estar ausente de clase por otras razones. Este es el resultado inevitable del desarrollo de las cosas. Desde la cuna, prometo solemnemente: en mi futuro, en mi estudio y en mi vida, iré a clase a tiempo y nunca llegaré tarde. Antes de ir a la escuela, debo acostarme temprano y levantarme temprano, revisar mis pertenencias con anticipación. , verificar el estado de los vehículos, controlar el tráfico, tomar precauciones temprano y llegar temprano a la escuela. Definitivamente aprenderé de este error y evitaré que los pequeños errores se conviertan en grandes errores para agradecer la amabilidad de mis padres y las enseñanzas de mis maestros. , debo estudiar mucho y esforzarme por lograr el éxito temprano.

上篇: Iverson agradeció entre lágrimas a Kobe Bryant en su discurso en el Salón de la Fama. ¿Cuál es la historia entre ellos? 下篇: ¿Puedo conocer los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad de Zhuzhou Southern Middle School y Phoenix Middle School? ¡urgente! Escuela secundaria Zhuzhou Nanfang La escuela secundaria Zhuzhou Nanfang está ubicada al pie de la montaña Fenghuang en los suburbios del sur de la ciudad de Zhuzhou, provincia de Hunan. El campus al lado de la montaña Fenghuang está limpio y ordenado. Los edificios de enseñanza construidos en la montaña están bien proporcionados, lejos del ajetreo y el bullicio, la piscina rocosa es tranquila y elegante, los senderos sinuosos conducen a la tranquilidad; todo el año, los árboles están sombreados y el paisaje es hermoso; todo es hermoso y lleno de aura. Es una "unidad de jardín" a nivel provincial. La escuela secundaria Nanfang fue fundada en 1958 y tiene una historia de más de 40 años. Como escuela secundaria administrada por una empresa, la escuela secundaria Nanfang siempre ha ganado una buena reputación con el espíritu profesional y emprendedor de los sureños, y se convirtió en una de las primeras escuelas secundarias clave en la provincia de Hunan en 1994. Ahora la escuela secundaria Nanfang se ha convertido en una demostración a nivel provincial de renombre nacional y en una escuela secundaria clave a nivel provincial de la ciudad de Zhuzhou. La superficie del edificio existente es de 70.000 metros cuadrados, con 103 aulas docentes, más de 400 profesores y personal y 5.300 estudiantes. Se instalan instalaciones de enseñanza multimedia en todas las aulas de la escuela secundaria Nanfang, la escuela secundaria superior Phoenix y la escuela experimental de idiomas extranjeros. Estas escuelas son las más avanzadas de la ciudad con métodos de enseñanza modernos. El campus cuenta con una "red troncal Gigabit" 365, 438+00 grandes redes de campus, 100 millones de puntos de información, 4 aulas de red electrónica, 665, 438+0 aulas multimedia y más de 600 computadoras. Los estudiantes pueden estudiar en línea sin salir de casa. Las oficinas de los profesores están equipadas con aire acondicionado y cada profesor ha adquirido una computadora de marca con pantalla LCD. Las condiciones de la oficina son excelentes. La escuela cuenta con 1 campo deportivo totalmente de plástico, pista y campo de 1.400 metros, 12 canchas de baloncesto, 4 canchas de bádminton, 2 canchas de tenis, una biblioteca de alto nivel y un gimnasio artístico, que no tienen rival en la ciudad. Cinco dormitorios para estudiantes estilo apartamento tienen capacidad para más de 2.700 estudiantes. Cada dormitorio está equipado con teléfonos, baños, aseos, balcones, armarios, etc. Hay un snack bar en la cafetería de estudiantes para satisfacer las diferentes necesidades de la vida. Los exámenes de inglés de la escuela, las Olimpíadas de secundaria y preparatoria, el examen de graduación y los puntajes del examen de ingreso a la universidad ocupan el primer lugar en la ciudad: en los últimos años, la proporción de estudiantes con puntajes altos de 600 puntos o más en el examen de ingreso a la universidad, el -la tasa de admisión de estudiantes universitarios por tiempo y la tasa de admisión de estudiantes universitarios clave ocupan el primer lugar en la ciudad, con 11. Un total de 17 estudiantes fueron admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín, un total de 17 estudiantes fueron admitidos en Singapur para estudiar en el extranjero; gasto público, lo que indica que Southern Middle School tiene la capacidad de cultivar los mejores talentos del país. La experiencia educativa de calidad de la escuela se promueve en todo el país y las actividades culturales y deportivas afectan a toda la provincia. Es una unidad avanzada en la provincia y postula a un proyecto escolar nacional de deportes tradicionales. Ahora el objetivo de South Middle School es crear una escuela modelo a nivel nacional. Desde 1995, después de consolidar la marca pública de la Escuela Intermedia Nanfang, la Escuela Intermedia Nanfang ha pasado por tres etapas de reforma e innovación: educación comunitaria conjunta, expansión de la inscripción externa y establecimiento de escuelas privadas, lo que ha cambiado fundamentalmente el patrón de funcionamiento escolar. Fundó la Escuela Experimental de Idiomas Extranjeros de Zhuzhou y la Escuela Secundaria Superior Zhuzhou Phoenix, y estableció el Grupo de Educación de Escuelas Intermedias del Sur con la Escuela Intermedia Nanfang como núcleo en 2002. El grupo educativo ha satisfecho en gran medida las necesidades educativas de diferentes niveles de la sociedad, permitiendo que la educación básica de la empresa imite las operaciones corporativas y dando un gran paso hacia la gestión educativa. Con el fin de innovar el sistema de gestión y establecer un mecanismo a largo plazo para el desarrollo de la marca escolar, la escuela ha introducido una serie de sistemas de evaluación de calidad, conocidos colectivamente como "Sistema de Garantía de Calidad de la Enseñanza y la Educación de las Escuelas Intermedias del Sur". Se evaluó cuantitativa y cualitativamente la calidad del trabajo de los líderes de equipos de enseñanza e investigación, líderes de equipos de grado, docentes de aula y docentes de aula. La aprobación del examen ha implementado la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza y ha garantizado la mejora constante de la calidad de la escuela. Presta atención a la estandarización en el trabajo y esfuérzate por ser: dedicado, concienzudo y perfecto. Establezca el concepto de costo de "dirigir una escuela es como administrar su propio negocio y gastar el dinero de la escuela es como gastar su propio dinero". Al innovar en el mecanismo de empleo y optimizar el personal docente y el equipo directivo, el Grupo de Educación de la Escuela Intermedia de Nanfang ha determinado la dirección para formar "cuatro tipos" de maestros: maestros dedicados, maestros que aprenden, maestros emprendedores y maestros orientados al servicio. Para garantizar la implementación de esta dirección, la formación y mejora de los docentes siempre ha sido el foco del trabajo del grupo. El Grupo tomó la iniciativa de cooperar con la Escuela de Graduados de la Universidad Normal de Hunan para ofrecer cursos de posgrado; invita periódicamente a reconocidos expertos y académicos nacionales en educación a nuestra escuela para que den conferencias. Además, el Departamento de Enseñanza organiza cada semana clases de demostración y conferencias temáticas en toda la escuela con el tema "Nuevos conceptos, nuevos planes de estudios y nuevos métodos" para aprovechar al máximo el papel ejemplar de los profesores especiales, los profesores clave y los líderes de materias en reforma docente. En la actualidad, el Grupo de Educación de la Escuela Secundaria Nanfang cuenta con 361 empleados, de los cuales los profesores superiores representan más del 40% del total de profesores, 50 profesores de posgrado, 6 profesores destacados a nivel nacional, profesores centrales nacionales, profesores especiales, 16 líderes de materias y municipales. Hay 21 maestros clave de nivel de grado.