La abolición de la educación de adultos a tiempo completo no es sólo una necesidad objetiva de optimizar el modelo de formación de talentos de mi país, sino también un resultado inevitable de mejorar la calidad de la educación superior de mi país.
El aprendizaje a tiempo completo es una forma de estudiar a tiempo completo en la escuela después de incorporarse al trabajo. Su modelo de gestión es el mismo que el de las universidades ordinarias. Durante el período de estudio, los estudiantes no trabajarán en sus unidades originales y no tomarán su tiempo de descanso los sábados y domingos. Los estudiantes tendrán requisitos de gestión y aulas de enseñanza normales y relativamente fijos, así como vacaciones estables de invierno y verano.
El modelo de estudio a tiempo completo para la educación de adultos ha sido cancelado. Los candidatos que quieran inscribirse en cursos de tiempo completo solo pueden elegir colegios y universidades independientes para adultos. Ya en 2008, el Ministerio de Educación emitió un aviso de que la educación superior para adultos organizada por colegios y universidades ordinarios dejaría de matricular a estudiantes de tiempo completo. Los colegios y universidades generales de todo el país han dejado de ofrecer clases de tiempo completo, y sólo unos pocos colegios y universidades independientes para adultos tienen trabajos de tiempo completo.
Las razones para cancelar el examen de ingreso a la universidad para adultos a tiempo completo son:
1. Es una necesidad objetiva de optimizar el modelo de formación de talentos de mi país.
En la actualidad, la sociedad tiene una fuerte demanda de talentos profesionales y técnicos, que tiende a superar la demanda de talentos con conocimientos teóricos. El énfasis del modelo educativo original en la teoría sobre la práctica ha llevado a un desequilibrio estructural en la formación de talentos en nuestro país, que debe ser reformado y mejorado gradualmente.
La educación superior para adultos se adapta a esta demanda cancelando la educación de adultos a tiempo completo y empujando a estos estudiantes a escuelas vocacionales superiores con mejor calidad de formación de talentos para resolver el problema del desequilibrio estructural.
2. Este es el resultado inevitable de mejorar la calidad de la educación superior en nuestro país.
En la actualidad, no es muy difícil ingresar a colegios y universidades comunes, lo que resulta en una reducción relativamente grande de estudiantes de educación de adultos y una disminución de la calidad. Además, algunas universidades han estado ofreciendo educación superior para adultos a tiempo completo como una forma de compensar los déficits de financiación.