El nombre de este guión es Bus.
Una historia sobre el amor y el mal olor de pies.
Un guión en inglés para 5-6 personas, una historia en el autobús, adecuada para la vida universitaria, una historia sobre el amor y los pies malolientes. )
Estudiante A:, Estudiante B, Estudiante C, Niño A: ¿Wang Jiangrui?
Chico B, anciana.
Escena 1:
Tres alumnas están charlando en el autobús. Como todos los asientos estaban ocupados, estaban de pie, agarrando unos anillos de plástico que colgaban del techo. Dos niños dormían en sus asientos.
Entonces el autobús llegó a una parada y se subió una anciana. Ella miró el asiento. Al ver que no había asientos vacíos, se paró junto a una estudiante que sostenía un anillo de plástico.
Anciana: No hay asientos vacíos. Creo que tendré que ponerme de pie.
(Las alumnas descubrieron que la anciana no tenía asiento. Querían ayudarla a encontrar un asiento.)
Estudiante A: Deberíamos buscarle un asiento. .
Alumna B: Sí. Esos dos chicos malos no le cedieron sus asientos.
(Los dos niños continúan durmiendo.)
Estudiante C: Deberíamos buscarle un asiento.
Estudiante A y B: Sí.
(La estudiante A se acercó al niño A y le dio una palmada en el hombro.)
Estudiante A: Lo siento, ¿puedes cederle tu asiento a esa anciana? ?
(El niño A se estiró y continuó durmiendo. Las estudiantes A y B se miraron. La estudiante B le dio una palmada en el hombro al niño A.)
Estudiante B: ¿Por qué? ! ¿Puedes cederle tu asiento a esa anciana?
Chico A: (Despierta) Ayer hice cola durante veinte horas para comprar el nuevo álbum de Amei. Estoy muy cansado. Lo siento, no puedo cederle mi asiento a esta anciana. (Continúa durmiendo)
Estudiante C: ¿Qué debo hacer?
Alumna B: Preguntémosle a otro chico.
Niño B: (De repente se levanta) ¡Ah!
Todos: (Sorprendidos) ¡Ah!
Estudiante B: ¿Qué está pasando?
Estudiante C: ¿Por qué gritas?
Niño B: Tuve una pesadilla. Es terrible.
Estudiante B: Lo siento, ¿puedes cederle tu asiento a esa anciana?
(El niño B está dormido.)
Estudiante A: ¡Hola! ¿Puedes hacerle espacio a esa anciana?
Niño B: Por favor, déjame dormir. Anoche leí novelas en inglés toda la noche y no dormí nada. ¿Puedes dejarme dormir un rato?
Estudiante A: Bueno, lo intentamos.
Estudiante B: Este joven es realmente imprudente.
Anciana: ¡Gracias, señoritas! ¡Estoy bien! No creas que soy una anciana. Estoy sano. (Pateadas unas cuantas veces como los jóvenes)
Estudiante C: Quizás nos preocupamos demasiado. Esta anciana está muy sana.
(El conductor del autobús frenó repentinamente y la anciana se cayó. Esto hizo que el niño se despertara.)
Niño A: ¡Oh! ¿Cómo estás?
Anciana: ¡Ay! ¡Vaya! ¡Mi cintura!
Niño A: Puedes tomar mi asiento. (Ayudando a la anciana a sentarse)
Estudiante C: Sí. Simplemente recuperó su conciencia.
Estudiante A: ¡Sí! Estaba a punto de decir que fueron groseros.
Alumna B: Sí. Pensé que era un animal de sangre fría.
Niño A: ¡Oye! Vigila tu propio comportamiento. Ya le he cedido mi asiento. Estoy realmente cansado.
(El niño B se sintió avergonzado en ese momento. No se atrevió a seguir durmiendo.)
Anciana: Gracias, joven. Soy viejo e inútil.
Chico B: No digas eso. Si le hubiera cedido mi asiento antes, el accidente no habría ocurrido.
(El conductor del autobús volvió a frenar repentinamente. El niño A se cayó.
)
Segunda escena:
(La anciana y el niño B están sentados en los asientos. El niño A está parado detrás de tres niñas y se queda dormido. Las tres niñas continúan charlando. Niño A Dormitando sin escrúpulos, se topó con la Estudiante A)
Estudiante A: ¡Oh! ¿Quién me tocó? (Se da vuelta, ¿qué ves?
Chico A parado detrás de ella) ¿Eres tú?
Niño A: ¿Qué?
Estudiante B: ¿Por qué? Lo hiciste a propósito, ¿no?
Niño A: Espera. No hice nada.
Alumna C: ¿La tocaste a propósito?
Niño A: Oye, no soy ese tipo de persona. (Mirando al chico B) Oye... ¿eres tú?
Niño B: (moviendo la cabeza confundido) No soy yo. Estoy durmiendo.
(El conductor del autobús volvió a frenar repentinamente. El chico A volvió a encontrarse con la chica A.)
Estudiante A: (enojada) ¿Dijiste que no eras tú? ¡Tú, cerdo!
Niño A: No fue mi intención.
Anciana: Los niños de hoy son diferentes a los del pasado. Los chicos de antes eran muy educados. Los chicos de hoy en día son muy imprudentes.
Estudiante C: ¿Qué tienes que decir ahora? Discúlpate con ella. ¡apresúrate!
Niño A: ¡Está bien! ¡Está bien! (A la estudiante A) Lo siento.
(La estudiante A lo ignoró y continuó charlando con las otras dos chicas).
Chico A: Tengo mucha mala suerte hoy.
Chico B: Un caballero no pelea con mujeres. Ella no es una buena mujer.
Anciana: Las chicas de hoy en día tienen mal carácter. Los tiempos realmente han cambiado.
Chico B: Los mayores saben más que nosotros.
Anciana: Cuando era una joven estudiante, recibía muchas cartas de amor de hombres todos los días. Para ser educado, salgo con un hombre diferente cada día.
(Los niños A y B no sabían qué decir. De repente, el conductor del autobús pisó el freno. La anciana golpeó las nalgas de la estudiante C.)
Estudiante C : (sorprendido) )Tú...
(La anciana miró a la estudiante C sin decir una palabra.)
Anciana: Tus nalgas son muy bonitas.
Alumna B: No creo que esa anciana sea capaz de acosar sexualmente.
Estudiante C: Quizás las personas mayores de hoy en día sean diferentes a las del pasado.
Estudiante A: Quizás se sintió sola después de perder a su marido.
Estudiante B: ¡Ah! Aquí estamos. Bajemos del autobús.
Estudiante C: Será mejor que nos mantengamos alejados de esa gente extraña.
(Las alumnas bajan del autobús.)
Chico B: ¿Quiénes son esas personas extrañas? Son realmente raros. (¿Ayudar a la anciana?
¿Estás bien? Esas jóvenes no tienen ninguna simpatía.
Anciana: (tocando la mano del niño B) Tú también tienes un par de manos muy delgadas.
Niño B: (Sorprendido) ¿Qué?
Niño A: Esta anciana también es muy extraña.
Niño B: ¡Vamos!
Anciana: No seas tímido, joven. Llevo mucho tiempo sosteniendo esta mano.
(El niño B se suelta de la mano de la anciana y sale del auto. .)?
Anciana: (Mirando al Niño A) Tú también estás bien.
Niño A: Bueno, adiós (baja)
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