Lo anterior corresponde a los niveles 5 a 13 de la Academia de Danza de Beijing para su referencia. (1) Tierra 1, posición de la mano 2, pie de gancho 3, elevación lateral de la pierna 4, prensa de piernas 5, mango de patada hacia atrás 6, posición del pie 7, salto pequeño (1) 8 en el medio, 9 en el segundo tiempo, 10 dedos empujar, dar un paso, girar. Danza tibetana 13, movimiento final nivel 5 prueba (b) suelo 1, movimiento mano-ojo 2, pierna que rebota pequeña 3, flexión hacia atrás 4, prensa de piernas 5, patada frontal 6, media sentadilla 7, salto pequeño (1) 8, Danza de dos tiempos 9, empuje de dedos 10, ola Noreste de Yangko 13, examen de nivel 6 de movimiento final (A) terreno 1, ola (I) 2, pierna que rebota 3, movimiento circular 4, danza mongol 13, examen de nivel 6 de movimiento final ( b) Piso 1, Fader de piso 2, Pie de gancho 3, Movimiento circular 4, Prensa de piernas 5, Patada frontal y Patada lateral en apoyabrazos 6, Limpieza de piso 7, Curva media 8, Triple golpe 9, Onda (2) 10, Salto pequeño ( 2) Danza tibetana 13. Movimientos finales Preguntas del examen de nivel 7 (A) Tierra 1. Levantar, hundirse, sostener, arriba 2. Enganchar y extender, patear y abrazar las manos 6. Ponerse en cuclillas 7. Limpiar el piso 8. Terminar, doblar y succione en el medio Pierna 9, paso de dos tiempos 65438. Linterna de Yunnan 13. Prueba final del nivel de acción 7 (B) Tierra 1, movimiento lateral, giro de cintura 2, rebote, elevación de piernas 3, prensa de piernas 4, patada lateral frontal 5, elevación pequeña, patada pequeña 6, flexión (1) 7. Dedo medio 8. Paso de baile de tres tiempos 9. Baile shake-up 13. Movimientos finales Preguntas del examen de nivel 8 (a) Levantar, hundirse, girar la cintura, patear, levantar la pierna, presionar hacia abajo, levantar la pierna, limpiar el piso, sostener las rodillas y extender, movimiento lateral, bucle gigante, patada grande (1), apoyo de manos, agacharse, patada pequeña, patada que rebota, succión, extensión de piernas, danza de cuatro tiempos medios, flexión, salto pequeño (2), danza Dai, * * * ⑸Unidades designadas para los exámenes nacionales de enseñanza de danza: Beijing, Shanghai, Tianjin, Chongqing, Heilongjiang, Jilin, Liaoning, Hebei, Shanxi, Shandong, Región Autónoma de Mongolia Interior, Jiangsu, Zhejiang, Henan, Anhui, Hunan, Guangdong, Hainan, Sichuan, Shaanxi , Guangxi Era más fácil encontrar VCD antes del nivel 5 en la Región Autónoma de Zhuang, Qinghai, Guizhou, Fujian, Ningxia y Xinjiang, pero será difícil encontrarlos más adelante.
Realmente no lo encuentro y lo necesito urgente. Puede llamar a este número: 010-68461636 para consulta. O visite este sitio web :) El cultivo de la conciencia moral y la cualidad de la voluntad es un arte general, y la danza infantil a menudo se ensaya o se representa en forma de danza grupal. La formación ordenada y los movimientos unificados son a menudo uno de los criterios para medir la belleza general.
Si el niño no es serio y descoordinado, afectará o incluso destruirá la belleza de la imagen. A través de este tipo de entrenamiento de coordinación, con el tiempo los niños desarrollarán hábitos de comportamiento de observar conscientemente la disciplina, tomar la iniciativa de cuidar a los demás y centrarse en la cooperación colectiva. El baile infantil también puede cultivar el carácter vivaz y la gran perseverancia de los niños.
Al aprobar el examen, mejoré mi confianza en mí mismo y superé la psicología negativa como la introversión, la timidez y la timidez. Por otro lado, la danza es un arte cruel. En el proceso de entrenamiento de la danza, algunos movimientos deben completarse con dolor y dificultad.
Así, algunos niños delicados han visto su perseverancia bien templada después de un duro entrenamiento. 3. Propicio para cultivar el buen sentido estético de los niños. La danza es la esencia del modelado dinámico del cuerpo humano. El entrenamiento de danza científico y coordinado mejorará la coordinación y flexibilidad de varias partes del cuerpo del estudiante, promoverá el desarrollo óseo de los niños, mejorará la función digestiva, estimulará el apetito y mejorará la condición física.
Al mismo tiempo, ayuda a cultivar la figura erguida y vivaz y el temperamento alegre y hermoso de los niños. La danza proporciona y construye un espacio infantil para la apreciación y creación estética de los niños mediante la movilización de diversas funciones psicológicas como movimientos humanos, expresiones, posturas, emociones y experiencias internas.
El baile infantil permite a los niños sentir, apreciar y perseguir la belleza con su método de entretenimiento único. Por lo tanto, la educación en danza de los niños tiene un papel único en el cultivo de una nueva generación con una apariencia hermosa y una belleza interior sólida. 2. Cuestiones a las que se debe prestar atención en la práctica de la educación y enseñanza de la danza infantil. Aprender la danza de los bailarines es la etapa primaria y de iluminación. Si puedes sentar una buena base y practicar bien las habilidades básicas es la clave para este período.
Por lo tanto, en la práctica docente de las pruebas de danza infantil se debe prestar especial atención a las siguientes cuestiones.
1. Para que la enseñanza sea planificada y científica y evitar la aleatoriedad, es necesario formular planes de enseñanza detallados de acuerdo con las características psicológicas de los niños, preparar completamente las lecciones y organizar razonablemente ejercicios de tierra, ejercicios manuales, ejercicios intermedios, ejercicios individuales y ejercicios combinados. Asigne tiempo y esté completamente preparado.
2. La enseñanza de la danza infantil debe dominar los métodos de enseñanza científicos y organizar pasos de enseñanza razonables. Esta es la escalera para lograr el propósito de la formación. Cada paso de enseñanza de una sola acción o combinación de acciones tiene sus leyes objetivas, todas las cuales son científicas. Todo maestro debe comprender y seguir esta ley. 3. No puedes aprender todas las combinaciones en un solo paso. No lo tragues todo de una vez. Tienes que dividirlo en un movimiento y practicarlo primero. Analice y estudie cuidadosamente según los pasos, de superficial a profundo, de fácil a difícil, de simple a complejo, de parte a todo, de simple a combinado, de movimiento primitivo a fluido y de lento a rápido.
4. La educación en danza de los niños debe comprender plenamente la resistencia física y psicológica de los niños y centrarse en los intereses en el entrenamiento, el entretenimiento y los juegos de la danza. Sólo así los niños no se aburrirán ni se aburrirán. En vista de las características traviesas de los niños, la música y los cuentos de hadas se pueden integrar en la danza al mismo tiempo, lo que puede inspirar la imaginación y la creatividad de los niños y enseñarles a expresarse mediante el lenguaje corporal.
De esta manera, tienen un hermoso cuento de hadas en sus corazones y una música maravillosa en sus oídos, lo que cultiva naturalmente su interés por la danza. Por ejemplo, deje que los niños interpreten los papeles de la madre coneja, los tres conejitos y el lobo feroz respectivamente, y luego use el lenguaje corporal para expresar el contenido de la historia y luego intercambie los roles. Los niños seguramente no se aburrirán.
Por ejemplo, al aprender el baile "Pequeña Golondrina", primero llévalos al aire libre para observar la dinámica de vuelo de las golondrinas, y luego analiza con ellos la concepción artística de la canción. Los niños bailarán la bella. Imagen de la golondrina en la canción junto con los movimientos de baile. Finalmente, guíe e inspire a los niños, ayúdelos a conducir con emoción, a moverse con emoción y a completar la transformación por sublimación de una imagen integral a una imagen tridimensional (esta publicación proviene de Lingwu.com). Esto no solo cultiva el pensamiento del niño, sino que también entrena la capacidad de observación del niño, promoviendo así el desarrollo intelectual del niño.
5. La enseñanza de los exámenes de danza china para niños también requiere dos "integrales", a saber, materiales didácticos integrales y partes del cuerpo integrales. El primero incluye entrenamiento básico de danza, ritmo corporal, danza folclórica, juegos, reflexión musical y volteretas; el segundo incluye cabeza, cuello, hombros, pecho, cintura, caderas, piernas, rodillas, tobillos, pies, manos, muñecas, brazos, y ojos. Cada músculo, ligamento y articulación debe entrenarse científicamente, sin dejar espacios muertos.
6. China 1
1, Nivel 1 (4-5 años): caminar, reflejo musical, extensión de dedos, movimiento del brazo, flexión, giro, presión de la pierna delantera, Inhalación. de ambos pies, posición de los pies, movimiento de la cabeza, balanceo de brazos, paso de salto, paso plano, juegos.
2 Nivel 2 (5-6 años): saludo caminando, reflejo musical, posición de las manos, enganchar los pies, sujetar el pecho, expandir el pecho, levantar la cintura, aflojar la cintura, abrir las piernas, empujar los dedos, envolver. Muñeca, movimientos de cabeza, medias sentadillas, saltos de rana, paseos de gallina, juegos, imitación, imaginación.
3. Nivel 3 (6-7 años): saludo con salto, reflejo musical, agitar la mano, agacharse, estirar los pies, estirar las piernas, chupar las piernas, posición de las manos, relajación de los hombros, ponerse en cuclillas, andar de puntillas, paseo de pato. , salta, pisa, imita e imagina.
4 Nivel 4 (7-9 años): pasos de baile de dos tiempos, pasos de baile de tres tiempos, posición con una mano, ola, aplastamiento, gancho, elevación de pierna delantera, elevación de pierna trasera, abrazo de piernas, press de piernas, patadas frontales, patadas traseras, posiciones de pies, pasos rotos, brazos rotos, pequeños saltos, ejercicios de ritmo, danza tibetana, Yangko nororiental y movimientos de remate.
5. Nivel 5 (8-10 años): pasos de baile de dos tiempos, posiciones de manos, movimientos de manos y pies, estiramientos de pies, pequeños rebotes de piernas, levantamientos laterales de piernas, flexiones de espalda, prensas de piernas, Patada frontal, patada lateral, patada trasera, giro hacia adelante, posición de pies, media sentadilla, salto pequeño (1), empuje con los dedos, saludo, etc.
Nivel 6.6 (9-11 años): levantar, hundirse, sostenerse, inclinarse hacia atrás, moverse (sentado en un plato, rodillas preparadas), apertura de piernas (chupar, abrir piernas), piernas en círculo grande, Presione las piernas (delantera, lateral y trasera), mueva las piernas (delantera, lateral y trasera).
Nivel 7.7 (10-12 años): sentadilla profunda (uno, dos, cinco, media sentadilla, sentadilla completa), frotamiento del suelo (un mango frontal, lateral, trasero), frotamiento del suelo cinco (doble mango) Delante, de lado, de atrás), patadas (doble mango de delante, de lado, de atrás)
8. (13 a 15 años) son movimientos de baile profesionales establecidos para el repertorio profesional, y las habilidades básicas se completan básicamente en el proceso de examen calificado previo.
Datos ampliados:
La técnica de rotación en el entrenamiento de habilidades básicas de la danza clásica china se caracteriza principalmente por una estructura de torsión, que es muy diferente de la técnica de rotación en el entrenamiento de habilidades básicas de la danza clásica china. ballet. Las rotaciones en el entrenamiento básico de ballet son lineales y se basan principalmente en la frente para la composición tridimensional y la configuración de la imagen. Por tanto, los movimientos son largos y estirados, y la sensación de extensión es fuerte. La conducción del cuerpo, la conducción de los brazos y la conducción de la extensión son importantes. La rotación depende de la coordinación de todo el cuerpo.
Las características de la rotación impulsada por la cintura han dado lugar a varios "fa'er" en el entrenamiento básico de la danza clásica china, y la mayoría de ellos son "fa'er" durante el movimiento. Como dar grandes zancadas, barrer el pasillo y explorar el mar.
En la formación básica de la danza clásica china, los cambios de postura en la danza folclórica son muy fuertes. Se puede decir que algunos cambios en la danza folclórica son la continuación y exageración de la postura.