Plan de lección "Cómo nací"
1. Objetivos de enseñanza:
(1) Proceso y método
1. métodos de comunicación para obtener la información que necesita.
2. Organiza la información y expresa la información recopilada en la forma en la que eres bueno.
(2) Conocimiento científico:
1. Saber que los humanos también reproducen su descendencia mediante la unión de los sexos.
2. Comprender algunas situaciones sencillas antes y después del nacimiento.
(3) Actitudes y valores emocionales:
1. Darse cuenta del valor de la vida.
2. Siente el cariño con tus padres y experimenta el arduo trabajo de criarlos.
2. Preparación docente:
1. Los estudiantes van a casa y preguntan a sus padres sobre algunas situaciones de su nacimiento.
2. Los alumnos deberán traer fotografías de ellos mismos cuando nacieron, calcos de pequeñas huellas y pinceles de pelo de lanugo (si los hubiera), y preparar preguntas y respuestas para la comunicación con sus padres.
3. Los alumnos preparan "sacos de arena" y otros objetos pesados.
4. El profesor prepara un conjunto de fotografías o materiales audiovisuales sobre el crecimiento y desarrollo fetal.
3. Proceso de enseñanza:
(1) Presentación de nuevas lecciones
El profesor amablemente dijo a los alumnos: "Ya sabemos que los animales y las plantas se pueden reproducir". sus Descendientes. Los humanos también nos estamos reproduciendo de generación en generación. Nuestras vidas las dan nuestros padres y tendremos nuestros propios bebés cuando crezcamos. Ahora, presente su situación de nacimiento a sus compañeros de clase. lección.
1. Comunícate sobre tu situación de nacimiento y escribe los resultados de la comunicación en el registro de actividades.
Comunícate en el grupo sobre tu situación en el “vientre” de tu madre y en ti mismo. . La situación cuando nací, la situación cuando mi madre estaba embarazada y la situación después de que mi madre me dio a luz.
Por ejemplo: ¿Cuánto tiempo estuve en el “vientre” de mi madre? /p>
¿Cómo fue mi reacción cuando estaba embarazada?
¿Cómo fue mi reacción cuando nací?
2. vida humana y experimentar las penurias y dificultades del embarazo
(1) Comprender el proceso de gestación de la vida humana
a. del crecimiento y desarrollo fetal.
b. Ordena las cinco imágenes de la página 36 de nuestro crecimiento y desarrollo en el útero de la madre.
Ordenalas según la infancia. sus etapas de desarrollo.
(Los maestros pueden indicar a los estudiantes que observen el tamaño de los fetos en la imagen, cuánto se parecen a los bebés y cuánto abulta el abdomen de la mujer embarazada).
Dígales: Representan respectivamente el período de desarrollo de 1 mes, 3 meses, 5 meses, 9 meses y 10 meses en el cuerpo de la madre.
(2) Experimentar las dificultades y el malestar de la madre durante. Embarazo.
Narración: Antes de que una mujer embarazada dé a luz, el peso total del feto, la placenta y el líquido amniótico es de unos 5,5 kilogramos. Experimentemos la carga de la madre durante el embarazo. objetos en su cuerpo durante un día.)
Consejo: En la actividad de "carga de peso" que simula a mujeres embarazadas, los profesores deben educar a los estudiantes para que la tomen en serio y no consideren esta actividad como un juego, sino como actividad científica para experimentar el arduo trabajo de la madre durante el embarazo. De esta manera, los estudiantes pueden sentir la carga física del embarazo de la madre con una actitud seria y desarrollar la emoción de apreciar la vida y respetar a sus padres. 3. Discutir, comunicar y pensar para sublimar las emociones de los estudiantes.
Tema: "¿Cómo debemos valorar la vida y recompensar a nuestros padres por su educación? (3) Resumen: ¿Qué aprendiste de esta clase? 4. Diseño de escritura en pizarra:
4. Cómo nací
Los humanos también nos reproducimos mediante la unión de los sexos
Viví en el “vientre” de mi madre durante 10 meses
Reflexión Posdata <. /p>