Los conceptos básicos de los estándares del plan de estudios en inglés son los siguientes:
(1) De cara a todos los estudiantes, centrándose en una educación de calidad; (2) Objetivos de diseño generales, que reflejan flexibilidad y apertura; 3) Destacar el alumnado, respetar las diferencias individuales; (4) adoptar enfoques de actividades y defender la participación experiencial; (5) centrarse en la evaluación de procesos y promover el desarrollo de los estudiantes;
Los cursos de inglés de educación obligatoria son básicos, prácticos y completos. Aprender y usar el inglés ayuda a los estudiantes a comprender diferentes culturas, comparar similitudes y diferencias culturales, absorber la esencia cultural y formar gradualmente la comunicación y los intercambios interculturales y la capacidad. .
Aprenda a mirar el mundo de manera objetiva y racional, establezca una perspectiva internacional, cultive las condiciones familiares y nacionales, fortalezca la confianza cultural en uno mismo y forme una visión correcta del mundo, la vida y los valores, sentando las bases. para el aprendizaje permanente de los estudiantes y su adaptación al futuro desarrollo social.
El contenido central de los nuevos estándares del plan de estudios de inglés:
1. ?El dominio del idioma es un elemento básico, un elemento histórico y un objetivo específico en las competencias básicas de la asignatura de inglés. En la educación inglesa, la capacidad lingüística debe desarrollarse de forma colaborativa e integrarse con factores como la conciencia cultural, la calidad del pensamiento y la capacidad de aprendizaje.
2. “Conciencia cultural”. La conciencia cultural encarna la orientación al valor educativo de las competencias básicas de la asignatura de inglés. El cultivo de la conciencia cultural ayuda a los estudiantes a aprender a comportarse y hacer cosas, y a convertirse en personas con logros culturales y responsabilidad social. Por lo tanto, el proceso de aprendizaje del inglés es también un proceso de aprendizaje cultural y de formación del carácter.
3. “Pensando en calidad”. Cultivar y desarrollar la calidad del pensamiento de los estudiantes en la materia de inglés. La mejora de la calidad del pensamiento conduce a mejorar la capacidad del idioma inglés de los estudiantes, mejorar la eficiencia del aprendizaje independiente y formar una conciencia intercultural.
4. “Capacidad de aprendizaje”. La capacidad de aprender inglés es crucial para que los estudiantes logren sus objetivos de aprendizaje de inglés, su desarrollo integral y su aprendizaje permanente. Desempeña un papel importante en la promoción de la mejora de la capacidad lingüística de los estudiantes, el cultivo de la conciencia cultural y la mejora de la calidad del pensamiento.