Cada clase tiene un rincón de inglés.
2. Selección del lugar:
Los requisitos de selección del lugar para las actividades del "Rincón Inglés" son: ambiente tranquilo y menos interferencias. El rincón inglés se puede instalar en un rincón del aula.
3. Tamaño del espacio:
Micro: aproximadamente 4 metros cuadrados; taburete redondo pequeño: 5;
Tipo simple: aproximadamente 6 metros cuadrados; 7 pequeños taburetes redondos pueden ser utilizados por 7 estudiantes de primaria al mismo tiempo.
Tipo ordinario: unos 9 metros cuadrados; taburete redondo pequeño: 10; pueden ser utilizados por 10 estudiantes de primaria al mismo tiempo.
4. Plan de lápiz de lectura
1. Lápiz de lectura de marca [Nuevo Qihang] (versión para profesores): 1 juego (pieza)
2. ] Bolígrafo de lectura de marca (versión estudiante):
Mini: 10 juegos (piezas)
Tipo simplificado: 10 juegos (sucursal)
Tipo ordinario: 10 unidades (sucursal)
5. Plan integral de libros de texto para materiales didácticos y tutorías extracurriculares
Un libro de texto en inglés
Inglés (Edición People's Education Press): 3 -Grado 6 (juego):
Mini: 5 juegos
Tipo simple: 5 juegos
Tipo ordinario: 5 juegos
O:
Inglés (idioma extranjero): Grados 3 a 6 (juego):
Mini: 5 juegos
Simple: 5 juegos
Tipo general : 5 sets
Segundo curso integral
5 sets
1, New Concept English 1, 2, 3,
2. New Concept English (Edición juvenil)
3. Inglés infantil internacional de Cambridge
4. Escuela inteligente para niños FLTRP
5. p>
6. Serie de libros ilustrados de Smart Bean
7. El tío Dashan cuenta historias
8. p>
10. "El mundo de las luciérnagas", un clásico libro ilustrado bilingüe de cuento de hadas.
3 Lectura puntual: lectura graduada en inglés FLTRP
5 series
.1. Enciclopedia en inglés de Li Sheng, nivel de lectura calificada 1
2. Enciclopedia en inglés de Li Sheng, nivel de lectura calificada 2
3. >
4. Lectura del nivel 4 de la enciclopedia en inglés de Li Sheng
5 Lectura del nivel 5 de la enciclopedia en inglés de Li Sheng
6. p>7. Lectura del nivel 7 de la enciclopedia en inglés de Li Sheng
8. Lectura del nivel 8 de la enciclopedia en inglés de Li Sheng
10, Enciclopedia en inglés de Li Sheng Nivel de lectura calificado 10
11, Enciclopedia en inglés de Li Sheng Nivel de lectura calificado 11
Plan de financiamiento de verbos intransitivos
Aproximadamente: 18.000 yuanes.
1. Bolígrafo de lectura: 8960 yuanes
Incluye:
1. Bolígrafo de lectura de marca [Nuevo Qihang] (versión para profesores): 1 juego (pieza): 2980 yuanes.
2. Bolígrafo de lectura de marca [Nuevo Qihang] (versión para estudiantes): 10 juegos (piezas): 5980 yuanes.
2. Libros: 6.000 yuanes
Incluye:
1. Libro de texto en inglés
Inglés (Prensa de educación popular): 400 yuanes ( 80 yuanes? 5 juegos (400 yuanes)
O:
Inglés (Prensa de investigación en lengua extranjera): 800 yuanes (160 yuanes? 5 juegos (800 yuanes)
2. Cursos integrales: 10 tipos, *** 5 conjuntos, aproximadamente: 20xx yuanes (cantidad específica, por verificar)
3. Haga clic para leer - Prensa de investigación y enseñanza de lenguas extranjeras Lectura calificada en inglés. : 11 tipos, ***5. Conjunto, alrededor de 3000 yuanes (cantidad exacta por verificar)
Tres.
Instalaciones integrales de hardware de soporte: 3000 yuanes
Incluyendo:
1, estantería: 1
Aproximadamente: 1200 yuanes
2 Ronda pequeña. taburete: 5.
Aproximadamente: 800 yuanes
3. Otros planes extrapresupuestarios:
Aproximadamente: 1.000 yuanes
Esta actividad tiene como objetivo mejorar a los estudiantes. Interés en aprender inglés, capacitar a los estudiantes en habilidades prácticas y de habla inglesa, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes, brindar una plataforma de comunicación interactiva para los amantes del inglés e instar a los estudiantes de inglés a aplicar lo que han aprendido.
Dos. Tiempo de actividad: tres. Ubicación: 11210.
Cuatro. Público objetivo: Todos los alumnos del colegio.
plan de publicidad verbo (abreviatura de verbo)
1. Panel publicitario: colocado en la entrada del Restaurante Jardín Norte y Sur los días 10 y 18 de junio. (El contenido y las imágenes de fondo del cartel publicitario son proporcionados por Sun Hanfu del Departamento de Aprendizaje y producidos por el Departamento de Propaganda).
2. Póster: 65438 se publicará en el tablero de publicidad de la universidad, en los tableros de publicidad de North y South College y en la puerta del restaurante el 20 de octubre (el contenido del póster es proporcionado por Sun Hanfu de Departamento de Estudios y producido por el Departamento de Propaganda). Internet: comuníquese con el cibercafé del estudio y el centro de autoaprendizaje de la universidad antes del 20 de octubre para configurar el fondo del escritorio con la información relevante de este rincón en inglés. El plazo de convocatoria pública es del 20 al 27 de octubre. (Responsable de Sun Hanfu y Lu Yun del Departamento de Aprendizaje).
3. Comunicado de prensa: durante la preparación del evento, comuníquese con los miembros del equipo de prensa de la universidad para entrevistas y publique el informe en el sitio web de noticias de la escuela para ampliar la influencia y aumentar la visibilidad del English Corner. .
Plan de actividades de verbos intransitivos
1. Tema de la actividad: Sueño; Universidad
2. Formato de la actividad: diálogo entre estudiantes, interacción de juego presencial.
3. Proceso de la actividad:
1) Según el número de participantes, el director del departamento de aprendizaje dividió a los estudiantes en grupos de 4 y 20, cada grupo es liderado por 1. ~2 líderes de grupo (está organizado por estudiantes de segundo o último año) para que los estudiantes se comuniquen y activen la atmósfera.
2) El anfitrión anunció el inicio oficial del English Corner a las 7 p.m. y presentó el propósito y los resultados del English Corner, para que los estudiantes pudieran comprender mejor el English Corner basándose en el pasado. . (5 ~ 10 minutos) El anfitrión anunció el tema de este evento y explicó las reglas relevantes de este evento a través de PPT. En la primera parte de la actividad, bajo el liderazgo de cada líder de grupo, se discutió activamente el tema de este rincón en inglés. Cada grupo envió a un miembro del equipo para dar un discurso de 1 a 2 minutos, y los jueces calificaron según su desempeño. (30~35 minutos).
3) El anfitrión anuncia el inicio de la segunda parte de la actividad. Bajo el liderazgo del líder del equipo, los miembros de cada grupo compitieron para responder preguntas. Cuantas más respuestas, mayor será la puntuación. El departamento de aprendizaje calculó la puntuación total de cada grupo en la primera y segunda parte. (20~30 minutos)
4) En la tercera sesión, Gao, un amante de la música de la Clase de Inglés 1001, fue invitado a cantar canciones en inglés para los estudiantes para animar la atmósfera. Cada miembro del grupo puede ofrecerse como voluntario para cantar una canción en inglés y conseguir algunos puntos extra. (10-15 minutos).
5) En la última sesión, el líder del equipo presentará las reglas del juego y guiará a los miembros del equipo a jugar juntos. (15~30 minutos)
6) Los profesores de la Escuela de Idiomas Extranjeros comentaron y animaron a todos a hablar más y practicar más (5-7 minutos).
7) Sobre las nueve, el anfitrión anunció que el córner inglés había terminado.
Siete. Disposiciones específicas de trabajo
1. Campos obligatorios:
Folletos, carteles, vallas publicitarias, adornos (globos, papeles de colores), etc.
2. Plan de disposición del personal y manejo de la situación:
1) Alquilar con antelación aulas multimedia, micrófonos, parlantes, baterías y demás equipos necesarios para el rincón de inglés, y organizarlos antes de la reunión. comienza el evento.
2) El diseño del lugar debe tener globos, carteles y vallas publicitarias simples para atraer la atención de los estudiantes que pasan.
3) Compra pequeños premios, incluidos caramelos, etc.
4) Invitar a los profesores como invitados a intercambiar ideas o métodos de aprendizaje con los estudiantes en el English Corner.
5) Las fotografías tomadas durante el evento y los comunicados de prensa que cubren el evento se utilizan para ampliar la popularidad del English Corner.
6) Poner canciones en inglés quince minutos antes del evento para crear ambiente.
Planificación de pequeñas actividades en la tercera aula de inglés I. Temática de la actividad
Aprender y comunicarse, hablar inglés en voz alta.
2. Antecedentes del incidente
El English Corner es un proyecto tradicional de la Asociación de Lenguas Extranjeras, y muchos estudiantes de primer año quieren practicar su inglés hablado.
3. El propósito, significado y objetivo de la actividad
Proporcionar una plataforma para que todos hablen inglés para que todos puedan hablar inglés.
4. Hora del evento
20xx 165438 12 de octubre (jueves) 7:00 ~ 9:10.
Ubicación de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
El vestíbulo en el primer piso del primer edificio de enseñanza
Participantes de la actividad verbal intransitiva
Estudiantes de Construcción Urbana
7. Preparación temprana
1. Seleccionar 6 anfitriones (seleccionados por el departamento de organización)
2. compartir.
3. Elige un compañero de clase para cantar una canción en inglés y luego elige un compañero de clase para que dirija el canto de la canción de ayer.
4. Publicidad: El Departamento de Publicidad exhibirá la tarjeta de exhibición con dos días de anticipación para publicidad.
5. Convocar a asamblea general de miembros de la Asociación de Lenguas Extranjeras.
6. El departamento de secretaría es responsable de redactar el manuscrito del líder del grupo.
7. Después de ordenar el manuscrito, discuta y coopere sobre cómo administrar este rincón en inglés.
8. El departamento de organización asigna personal para garantizar que las actividades se desarrollen con normalidad.
9. El personal de la asociación llegará con 20 minutos de antelación.
Planificación de pequeñas actividades en clases de inglés. Propósito de la actividad:
Para mejorar aún más la calidad integral de los estudiantes de cyit, aumentar su interés en aprender inglés, mejorar sus habilidades de expresión oral en inglés, enfrentar mejor los desafíos de competencias futuras y abrir una buena manera de aprender inglés. Al mismo tiempo, para crear una atmósfera de aprendizaje saludable y emprendedora, mejorar efectivamente su capacidad de aprendizaje de inglés, especialmente su capacidad de expresión oral en inglés, y construir una plataforma para que los estudiantes que aman el inglés muestren sus talentos y mejorar su habilidad en inglés, este semestre, la Escuela de Idiomas Extranjeros de la Universidad xx brindará a los estudiantes que aman aprender inglés una buena preparación.
Utilizaremos la alineación más innovadora a gran escala; la más apasionada y comprometida. Los aficionados nuevos y antiguos son bienvenidos al English Corner. Creo que el nuevo rincón en inglés les brindará un poderoso impacto visual y una nueva experiencia auditiva, que ayudará a los estudiantes a aprender nuevamente.
2. Lema de la actividad:
La práctica hace la perfección
3. Tema de la actividad:
1) Habla sobre tu comida favorita
p>
p>
2) Hablar de protección del medio ambiente
4. Público objetivo:
Xx estudiantes
Verbo (abreviatura de verbo) Hora de la actividad:
Jueves de la Semana X (X mes, X día) 9:00 pm
Ubicación del verbo intransitivo:
Plaza inglesa (entrada de enseñanza laoer)
7. Organización:
Dar rienda suelta a los talentos de Orientación de profesores extranjeros, y luego en libre comunicación.
Ocho. Proceso de actividad:
(1) 9:00-9:30, el anfitrión explicará los temas discutidos con anticipación y luego intercambiará ideas y opiniones bajo la guía de profesores extranjeros.
(2) 9:30-10:00 Sesiones de juego: crucigramas, juegos de palabras, trabalenguas en inglés, cuestionario de proverbios en chino e inglés, preguntas y respuestas en inglés, etc.
(3)10:00-Enlace al boletín gratuito.
Nueve. Asuntos relacionados con el evento:
(1) Etapa de publicidad
1) El día 20 de octubre de 10 se colocaron carteles en el Edificio de Comunicaciones Móviles del Segundo Cuerpo Educativo.
2) Utilizar BBS y carteles electrónicos para publicidad.
3) Invitar a la emisora de radio del colegio a promocionar el evento los días 20 y 21.
4) Aprovechar al máximo la ayuda de los colegios hermanos y realizar publicidad en los colegios hermanos (65438 20 de octubre-65438 20, 21 de octubre).
5) Junio de 5438 En la mañana del 21 de octubre, los carteles preparados se colocaron en la Plaza Inglesa para publicidad.
6) 65438 de junio En la tarde del 21 de octubre, notifique al comité de estudio para celebrar una reunión y pídale al comité de estudio que lo publique en sus respectivas clases para que puedan asistir la mayor cantidad posible de estudiantes de inglés.
7) 65438 se promocionará en forma de folletos (50 copias) en la puerta del segundo punto de enseñanza después de clase el 22 de octubre.
(ii) Preparativos el día del evento (los arreglos para la persona a cargo están por determinar)
1 Disposición del lugar: linternas, cintas y otras decoraciones relacionadas (Mei). Xuan)
2. Colocación de mesas y sillas: (por determinar)
3. Equipo (audio, micrófono, depuración informática, fotografía)--(Asociación para la Ciencia y la Tecnología). )
4. Secuencia de actividades (Director del Departamento de Estudios)
5. Limpiar el sitio: (Director del Departamento de Estudios)
(3) Invitar a profesores extranjeros. o profesores: (por determinar)
( 4) Presupuesto (por determinar)
Planificar pequeñas actividades en la clase de inglés. Establecimiento de un "Rincón Inglés"
1. Contenido de la actividad: El establecimiento del "Rincón Inglés" tiene como objetivo principal capacitar las habilidades de expresión oral en inglés de los estudiantes y brindarles un buen ambiente de comunicación en inglés. Los estudiantes pueden mejorar sus habilidades para hablar inglés a través de la comunicación y la interacción, y los tutores brindarán explicaciones especializadas sobre conocimientos gramaticales, capacidad de lectura y habilidades para resolver problemas. Es una combinación de aprendizaje y comunicación, diferente al English Corner organizado por la College Foreign Language Association. Este rincón de inglés tiene una gran proporción de aprendizaje, lo que crea una sólida atmósfera de comunicación totalmente en inglés para los miembros y promueve la mejora del dominio del inglés de los estudiantes.
2. Horario de la actividad: todos los viernes a las 16:00 horas.
3. Ubicación: Debajo del cerezo en flor frente al edificio de enseñanza de la Facultad de Derecho.
4. Organizadores: Yang Youzhi, Qiao Yu
5 Participantes: Principalmente estudiantes de derecho, también pueden participar otros entusiastas del inglés.
6. Tutor: un profesor extranjero muy conocido en nuestra universidad.
7. Patrocinador: Rama General de la Facultad de Derecho.
8. Idea de la actividad: Los estudiantes deben ser el foco principal y los tutores deben desempeñar un papel orientador. En principio, los participantes deberán hablar inglés.
(1). El diseño del lugar de la actividad es diseñado y decorado por los propios estudiantes para reflejar sus intereses, pasatiempos y necesidades.
(2) El tema de cada actividad es acordado por profesores y estudiantes, y el contenido de la actividad se acerca a la vida real de los estudiantes.
(3) Una vez determinado el tema, notificar al responsable de cada clase. Y promocionarlo en forma de carteles para atraer a los estudiantes a participar.
(4) Las actividades se desarrollan en forma de juegos y diálogos, destacando la “funcionalidad” del lenguaje.
(5) Contar con al menos dos profesores de inglés para participar en el diseño y orientación de cada actividad.
En segundo lugar, realizar un concurso de oratoria en inglés
1. Objetivo del concurso: fortalecer aún más el aprendizaje y la comunicación en inglés, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y proporcionar una plataforma para el inglés. enamorados para lucirse y Como oportunidad y escenario de superación personal, el Salón de Inglés decidió realizar un concurso de oratoria en inglés.
2. Horario de competición: Ronda preliminar: 14:00 horas del sábado de la duodécima semana.
3. Semifinales: 2 pm del sábado, semana 13.
4 Lugar: La sede de la ronda preliminar es el Aula Multimedia (Aula 7) de la Facultad de Derecho. .
5. Profesor responsable: Wang Yugang (Secretario de la Sección del Partido de la Facultad de Derecho)
6. Planificador jefe: Yang Youzhi
7. :, Yue Xiao, Rao Xian, Guo.
8. Jueces especiales e invitados: Profesor Song Qiang y Profesor Zou Yuan, reconocidos profesores y vicedecanos de la Escuela de Lenguas Extranjeras.
9.Requisitos de ingreso: (1). Todas las entradas están en inglés y el tiempo del discurso se controla en 5 minutos.
(2) Existe un borrador de discurso completo y es obligatorio entregarlo.
(3) El contenido del discurso debe ser saludable y edificante, y reflejar verdadera y delicadamente los ideales de vida, las metas, la autosuficiencia y la vida universitaria.
(4). Es necesario pronunciar el discurso.
10. Calendario:
(1) Ronda Preliminar: Todos jugarán menos de 5 minutos.
(1 minuto de presentación personal y 4 minutos de discurso independiente)
(2) Semifinales:
El anfitrión presenta el calendario y las reglas de la competencia.
Estrategia del juego del juez invitado
El jugador C se presenta, toma la iniciativa de dar discursos, habla improvisadamente y responde a las preguntas de los jueces y profesores en el acto, como si estuviera jugando a la pelota. la corte.
Sorteo del público en el sitio
Ceremonia de premiación
El presentador anunció el final del concurso.
11. Métodos de recompensa: El método principal es la emisión de certificados y premios.
12. Fuente de financiación: Seccional de la Liga y patrocinadores.
En tercer lugar, organizar un concurso de canto en inglés
1. El propósito del concurso: educar y entretener, estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y Crear una buena atmósfera cultural en el campus.
2. Horario de competición: 19:00 horas del viernes, semana 16.
3. Ubicación: Centro de actividades estudiantiles
4. Profesor responsable: Wang Yugang
5. Planificador jefe: Yang Youzhi
6. Grupo de planificación: Lu... Yue Xiao, Rao Xian.
7. Jueces especiales e invitados: reconocidos profesores de la Escuela de Lenguas Extranjeras y de la Escuela de Música y Danza, dirigentes de nuestra escuela y demás profesores de nuestra escuela.
8.Requisitos de ingreso: (1). Todas las canciones están en inglés y el tiempo de canto se controla en 5 minutos.
(2) Los concursantes deberán traer sus propios CD de doblaje de sus canciones.
(3) El contenido de las canciones debe ser saludable y edificante.
9. Calendario: El anfitrión presenta el calendario y las reglas de la competición.
Estrategia del juego del juez invitado
Los concursantes cantan por turnos.
Ceremonia de premiación
El anfitrión anunció el final de la competencia.
10. Métodos de recompensa: El método principal es la emisión de certificados y premios.
11. Fuente de financiación: Seccional de la Liga y patrocinadores.
Cuatro. Otras actividades
1. Reunión de intercambio de aprendizaje de inglés
Después de ingresar a la universidad, todos ya no dependen de la supervisión y disciplina de los profesores para aprender inglés, sino de su propia capacidad de autoaprendizaje. y un conjunto de métodos de aprendizaje de creación propia. Sin embargo, la conciencia de muchos estudiantes sobre el aprendizaje del inglés se ha debilitado y sus métodos de aprendizaje independiente no son lo suficientemente sólidos. Para solucionar este problema, nuestro "Salón de Inglés" decidió realizar una reunión de intercambio de aprendizaje de inglés en el momento adecuado. En el encuentro de intercambio, todos los estudiantes hablaron sobre sus propios métodos de aprendizaje del inglés, incluyendo experiencias exitosas, lecciones aprendidas de los fracasos y las dificultades que enfrentan para aprender inglés en esta etapa. Espero aprender de las experiencias exitosas de otros en el aprendizaje de inglés durante el intercambio y mejorar constantemente mis propios métodos de aprendizaje.
2. Organiza varios juegos en inglés.
Jugar varios juegos en inglés, enseñar y entretener puede estimular el interés de todos en aprender inglés y mejorar su dominio del inglés a través del entretenimiento. Por ejemplo, podemos jugar a los siguientes juegos en inglés:
Concurso de memoria instantánea (juego)
Reglas del juego: Cada clase recomienda que una persona participe en esta actividad. Se puede dividir en cuatro grupos al mismo tiempo. Después de que los participantes se pararon de espaldas a la audiencia, cuatro miembros del personal subieron al escenario cada uno con una tarjeta. Hay una frase escrita en la tarjeta y el miembro del personal está de espaldas a la audiencia. El anfitrión también ordena a los participantes que den un paso atrás y el cronómetro comienza en ese momento, que es de 5 segundos. Durante estos cinco segundos, los participantes pueden mirar la frase de la tarjeta y escribirla rápidamente. Después de 5 segundos, el personal rápidamente mostró la tarjeta a la audiencia varias veces y luego la colocó en el suelo. Los participantes tuvieron 1 minuto para escribir rápidamente oraciones en la pizarra frente a ellos. Cuando se acabó el tiempo, el personal levantó sus carteles hacia el público y los jueces revisaron si las frases escritas por los participantes coincidían con el tema. Si todo es correcto la puntuación será de 100 puntos. Si hay algún error de palabra en la frase escrita por el participante, se descontarán 10 puntos por cada palabra incorrecta.
Planificación de pequeñas actividades en las clases de inglés 5
1 Hora de la actividad: xx
2. Ubicación: xx
3. materiales: La naturaleza del aprendizaje en este rincón de inglés es relativamente amplia, lo que crea una fuerte atmósfera de comunicación totalmente en inglés para los miembros y promueve la mejora del dominio del inglés de los estudiantes. El establecimiento del "Rincón Inglés" tiene como objetivo principal capacitar la capacidad de hablar inglés de los estudiantes y brindarles un buen ambiente de comunicación en inglés.
La capacidad de hablar se mejora a través de la comunicación e interacción de los estudiantes, y los tutores brindan explicaciones especiales sobre el conocimiento de la gramática, la capacidad de lectura y las habilidades para resolver problemas. Es una combinación de aprendizaje y comunicación, diferente al English Corner organizado por la College Foreign Language Association.
4. Personal de la organización:
5. Instructor: xx
6.
7. Patrocinador: Asociación Inglesa
8. Idea de la actividad: Los estudiantes serán el foco principal y los tutores desempeñarán un papel orientador. En principio, los participantes deberán hablar inglés.
(1). El diseño del lugar de la actividad es diseñado y decorado por los propios estudiantes para reflejar sus intereses, pasatiempos y necesidades.
(2) El tema de cada actividad es acordado conjuntamente por el profesor y los estudiantes, y los materiales de la actividad se acercan a la vida real de los estudiantes.
(3) Una vez determinado el tema, se notificará a los miembros. Y promocionarlo en forma de carteles para atraer a los estudiantes a participar.
(4) Contar con al menos dos profesores de inglés para participar en el diseño y orientación de cada actividad.
(5) Las actividades se realizan en forma de juegos y diálogos, resaltando la funcionalidad del lenguaje.