Plan docente de “Colas de Primavera” (1)
Requisitos docentes
1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y leer el texto. cinco coplas en el texto.
2. Aprende las 16 palabras nuevas de esta lección, de las cuales las 7 que están delante del campo solo se pueden leer pero no escribir. Comprender el significado de palabras nuevas y los cinco versos del artículo.
3. Tener una comprensión preliminar de las características de los versos del Festival de Primavera, comprender que hay conocimiento en todas partes de la vida y recitar versos del Festival de Primavera también es una buena forma de aprender.
Dos lecciones en el tiempo de enseñanza
Proceso de enseñanza
Primera lección
1. Introducción de nuevas lecciones.
El Año Nuevo chino se acerca y todos los hogares publicarán coplas del Festival de Primavera. ¿Has prestado atención al contenido de los pareados del Festival de Primavera?
Temas de escritura en la pizarra.
Lean juntos el tema.
2. Texto para principiantes y aprender nuevas palabras.
1. Leer detalladamente el texto.
2. Comprueba el efecto de vista previa.
⑴Leer palabras nuevas por nombre.
Leer conduciendo un tren.
¿A qué palabras debes prestar atención al leer?
Leer juntos.
⑵Lea las palabras nuevas de segunda categoría por su nombre.
Leer conduciendo un tren.
Leer juntos.
⑶Muestra nuevas palabras en la pequeña pizarra.
Paz;
Describir;
Prosperidad;
Alabanza
Dile adiós al año viejo; /p>
Técnicas;
Misterios;
Es útil abrir el libro
Leer juntos.
¿Cómo recuerdas estas nuevas palabras? (A qué palabras se debe prestar atención al escribir)
(Ejercicio de rastreo de cámara)
⑷Encuentra las nuevas palabras de las palabras del texto y lea las oraciones en las que se encuentran las nuevas palabras.
¿Comprender? ¿Prosperar?, ¿Abrir el libro es beneficioso?
3. Lee el texto para ti mismo.
4. Leer el texto por nombre.
Elige tu versículo favorito y léelo a todos.
5. Aclarar el contexto:
¿Cuál es el contenido principal del texto?
Escritura en pizarra: contenido
Características;
Función
3. Tarea:
1. Dibujar rojo.
2. Ejercicio 3 después de clase
Segunda lección
1. Apreciar las coplas del Festival de Primavera.
1. Compañeros, ¿cómo se sienten en el aula de hoy?
Nómbralo.
2. Léalo usted mismo (lea y aprecie estos versos del Festival de Primavera).
3. Elige tu favorito y léelo a todos.
2. Lee intensamente los versos del Festival de Primavera.
1. Muestre los versos del Festival de Primavera (la maestra también trajo cinco pares de versos del Festival de Primavera para compartir con todos)
Leer por nombre.
2. Leer en voz alta libremente.
3. ¿Qué pareado del Festival de Primavera leíste? ¿Puedes describirlo en tu hermoso idioma?
Nómbralo.
4. ¿Cuál es la diferencia entre el contenido de estos cinco versos del Festival de Primavera?
5. Expansión: ¿Cuáles de los versos del Festival de Primavera circundantes son del mismo tipo que estos cinco pares? de pareados del Festival de Primavera? ¿Qué versos del Festival de Primavera son de diferentes tipos de estos cinco pares de pareados del Festival de Primavera? ¿Se trata de otros aspectos? Además, ¿qué otros aspectos de los pareados del Festival de Primavera conoces? El contenido de los versos del Festival de Primavera es realmente rico, entonces, ¿cuáles son las características de su forma?
7. Revisa los pares.
Al mencionar la batalla, el profesor recordó que habíamos hecho preguntas de práctica sobre la batalla antes. ¿Puedes nombrar algunas parejas?
8. Encuentra parejas.
También hay muchas parejas escondidas en los versos del Festival de Primavera. ¿Puedes encontrarlos entre los cinco versos del Festival de Primavera mencionados anteriormente?
También hay coplas del Festival de Primavera, ¿te has dado cuenta?
9. Lectura de guías.
Transición: ¿Cómo deberíamos leer los pareados del Festival de Primavera que combinan tan perfectamente? Hay una frase en el libro que nos dice, descúbrelo.
① Práctica libre de lectura.
Lee los cinco versos del Festival de Primavera anteriores, espero que puedas leer el ritmo, la armonía y el hermoso sentimiento.
②Leer por nombre. Elige el que creas que está mejor escrito.
③Nominar y comentar
3. Recitar coplas del Festival de Primavera.
Transición: Si nos esforzamos en recitar algunas coplas famosas, podemos sentir la belleza de los sonidos y apreciar el misterio infinito de la lengua de la patria. ¿Quieres memorizarlo?
1. Practica libremente memorizar los cinco versos del Festival de Primavera en la pizarra.
Memoriza nombres.
2. Ampliar.
(Los versos del Festival de Primavera que se encuentran en nuestro salón de clases son cuidadosamente preparados por los estudiantes y también son muy hermosos. ¿Quieres memorizarlos?)
Practica la memorización libremente.
3. Concurso de Nanbei.
(Los dos grupos en el sur son un grupo, y los dos grupos en el norte son un grupo. Alguien en el sur dice el primer verso, y alguien en el norte debe recoger el segundo verso, y luego viceversa)
① Se requiere que los pareados del Festival de Primavera se publiquen en el aula.
②Suma 1 punto si recoges la segunda línea.
4. Regale coplas del Festival de Primavera.
Se acerca el Año Nuevo y todos los estudiantes quieren dar algunos regalos a sus amigos. De hecho, las coplas del Festival de Primavera son un regalo muy significativo, que no sólo puede hacerles sentir una atmósfera alegre y pacífica, sino que también les permite aprender muchos conocimientos de ellas. Después de clase, dale este preciado regalo de Año Nuevo.
Hoy, la maestra también trajo un par de coplas del Festival de Primavera y le pidió a un compañero que se las presentara al maestro invitado en nombre de toda la clase (un regalo de coplas del Festival de Primavera). Profesor invitado ¡Feliz año nuevo juntos (aplausos)! Plan de lección "Colas del Festival de Primavera" (2)
Objetivos de enseñanza
1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional. Y recita los cinco versos del Festival de Primavera en el texto.
2. Tenga una comprensión preliminar de las características de los versos del Festival de Primavera, comprenda que hay conocimiento en todas partes de la vida y recitar versos del Festival de Primavera también es una buena forma de aprender.
3. Cultivar aún más la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información.
4. Estimular el amor de los estudiantes por aprender y mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Enfoque de enseñanza
Comprender el contenido ideológico expresado en los cinco versos del Festival de Primavera y sentir la antítesis y la belleza musical de los versos del Festival de Primavera.
Preparación de medios
Los estudiantes recopilan información relacionada con los versos del Festival de Primavera y escriben cinco versos del Festival de Primavera en papel rojo.
Horario de clases
Lección 2
Hora
10 de diciembre de 2002
Coaching
p>
Jiang Liqing
Proceso de enseñanza
Actividades del profesor
Actividades de los estudiantes
Intención del diseño
Introducción de revisión
1. Pregunta: ¿Cuál es el contenido principal de este texto?
2. Pregunta: A través del estudio de ayer y la recopilación de información antes de la clase, ¿qué conocimientos ya conoces? sobre los pareados del Festival de Primavera?
3. Transición: los estudiantes ya saben mucho sobre los pareados del Festival de Primavera. Espero que puedan combinar este conocimiento para discutir su comprensión al leer el texto de forma intensiva.
1. Hablar del contenido principal del texto.
2. Recuerda e intercambia el conocimiento que has recopilado o aprendido sobre las coplas del Festival de Primavera.
3. Estimular el interés por aprender y prepararse activamente para estudiar el texto.
Recopilar información antes de la clase se está volviendo cada vez más importante en la enseñanza del chino moderno, y la comunicación y el intercambio deben proporcionarse adecuadamente en este enlace.
Parte del estudio 1
1. Reproduzca la grabación animada del Festival de Primavera y publique 4 coplas del Festival de Primavera en la pizarra. El Festival de Primavera está aquí y hay una atmósfera alegre y pacífica en todas partes. ¿Te imaginas cómo es?
2. Cada casa tiene coplas rojas del Festival de Primavera y el maestro Jiang guía a todos por las calles. , mira qué versos del Festival de Primavera se publican en las puertas de las casas de la gente común.
3. Guía el estudio del primer verso del Festival de Primavera: echemos un vistazo a este verso del Festival de Primavera antes de aprender. En este pareado del Festival de Primavera, el maestro tiene que presentar algunas solicitudes: primero lea este pareado usted mismo, luego piense en lo que refleja, luego experimente su significado y finalmente léalo emocionalmente para comprender su significado.
4. Organiza los informes de los estudiantes, los profesores dan instrucciones y guían las lecturas.
5. Guíe el estudio de los segundos versos del Festival de Primavera: vayamos a otra casa y veamos qué tipo de versos del Festival de Primavera han publicado. ¿La maestra también quiere que uses el método de ahora para aprender esto? Coplas del Festival de Primavera, ¿aún te acuerdas?
1. Entra en la animada escena del Festival de Primavera y habla sobre las escenas animadas del Festival de Primavera.
2. Según los requisitos de aprendizaje marcados por el profesor, los estudiantes leen y estudian los textos por sí mismos.
3. Informar e intercambiar el estado del autoestudio.
Lee el primer pareado, habla del contenido que refleja, luego habla de su significado y finalmente léelo en voz alta de forma emotiva.
(?¿Otro año de pasto verde y flores rojas de albaricoque?, representa el hermoso paisaje primaveral. Significa que ha llegado otra primavera, con pastos por todas partes, vegetación y flores de albaricoque. Floreciendo, de color rojo brillante, así ¡hermoso!)
4. Lean este pareado juntos.
5. Recuerde el método de aprendizaje para aprender los primeros pareados del Festival de Primavera hace un momento y siga al maestro para explicar el método de cuatro pasos para aprender pareados del Festival de Primavera.
El método de cuatro pasos para aprender el contenido de los pareados del Festival de Primavera es específico y factible después de varias veces de práctica completa, los estudiantes pueden dominarlo e interiorizarlo gradualmente.
Proceso de enseñanza
Actividades del profesor
Actividades del estudiante
Intención del diseño
Aprendizaje Parte 1
6. Organizar y guiar a los estudiantes para que estudien por su cuenta los pareados del segundo Festival de Primavera e informen e intercambien el estado del autoestudio.
7. Los estudiantes simplemente estudiaron muy bien y muy en serio. Para los próximos dos pareados del Festival de Primavera, los estudiantes se dividirán en dos grupos para estudiar y ver quién estudia bien.
8. Organice y oriente a los estudiantes para que estudien por su cuenta los versos del Festival de Primavera tercero y cuarto e informen e intercambien el estado del estudio por cuenta propia. El maestro verificará la comprensión de los estudiantes de las palabras clave en los versos del Festival de Primavera en. cámara.
9. Regrese al texto y resuma: Hace un momento, el maestro y todos visitaron las casas de la gente común. Creo que deben tener una comprensión y comprensión más profundas del contenido reflejado en los versos del Festival de Primavera. A continuación, me gustaría pedirles a todos que vuelvan al texto y lo busquen. ¿Qué párrafo natural nos presenta el conocimiento sobre el contenido de los versos del Festival de Primavera?
10. Indique a los estudiantes que lean el primero. parte en voz alta.
6. Informar e intercambiar el autoestudio del segundo pareado.
7. Dividase en dos grupos para estudiar por su cuenta los versos del tercer y cuarto Festival de Primavera para comprender el contenido ideológico de los versos del Festival de Primavera.
8. Informar e intercambiar el autoestudio de los versos del tercer y cuarto Festival de Primavera y comprender las palabras clave bajo la guía del profesor.
9. Leer emocionalmente la primera parte del texto.
La clave para estudiar la primera parte del texto es comprender el contenido ideológico de los cuatro versos del Festival de Primavera. Al crear situaciones, se guía a los estudiantes para que realicen un autoestudio de acuerdo con los métodos de aprendizaje, lo que refleja su autonomía de aprendizaje.
Estudie la Parte 2
1. Presente los requisitos de estudio
A continuación, el maestro le pedirá que regrese a los cuatro versos del Festival de Primavera que acaba de aprender y Le pido que los lea Leyendo, esta vez hay nuevos requisitos para la lectura. El maestro le pide que lo lea atentamente y lo medite detenidamente. ¿Qué significa "conjeturar"? Intente resolverlo. ¿Cuáles son las características de estos versos del Festival de Primavera?
2. Organice y guíe a los estudiantes para que descubran gradualmente las características de los versos del Festival de Primavera: preste atención. antítesis: igual número de palabras, partes iguales del discurso y diferentes caracteres. Repetición de un hermoso sonido.
3. A través del estudio que acabamos de realizar, tenemos una comprensión más profunda del énfasis en la antítesis y las características rítmicas de los versos del Festival de Primavera cuando se leen. Ahora, regrese al texto y busque los párrafos donde están escritos estos conocimientos, y luego léalos libremente.
4. Resumen: A través del estudio de ahora, tenemos una mayor comprensión del contenido y las características de los pareados del Festival de Primavera.
1. Hablar sobre el significado de adivinar según la petición del profesor.
2. Los estudiantes leen libremente y comprenden cuidadosamente las características de los versos del Festival de Primavera.
3. Informe e intercambie las características de los pareados del Festival de Primavera que haya descubierto en función de su propia situación de aprendizaje: preste atención a la antítesis y la cadencia, y combínelas con ejemplos específicos.
4. Leer la segunda parte del texto de forma rápida y libre.
La característica de los versos del Festival de Primavera no es permitir que los estudiantes los lean y los memoricen de acuerdo con el libro, sino que los estudiantes primero observen los versos del Festival de Primavera en la pizarra, los experimenten recitando y los descubran en Recitar, para que los estudiantes puedan aprender la iniciativa.
Proceso de enseñanza
Actividades del profesor
Actividades del estudiante
Intención del diseño
Aprendizaje Parte 3
1. Entonces, ¿qué debería escribirse en el último párrafo del texto?
2. ¿Qué significa "juan" en "Abrir un libro es beneficioso"? ¿Qué significa esta palabra?
3. ¿Cómo entiendes esta frase?
4. ¿Cuáles son los beneficios de leer más coplas del Festival de Primavera?
5.
1. Lean juntos el último párrafo del texto.
2. Entender el significado de “abrir un libro es beneficioso”.
3. Hable sobre los beneficios de leer más coplas del Festival de Primavera en contexto.
4. Recitar y acumular cinco coplas del Festival de Primavera.
Permítales a los estudiantes sentir aún más que leer más coplas del Festival de Primavera y estudiar más es de gran beneficio para el desarrollo humano. Y que acumulen la excelente cultura tradicional de la patria.
Resumen del texto completo
Hoy, a través del estudio de la lección "Colas de la Fiesta de la Primavera", entendimos las coplas de la Fiesta de la Primavera tanto desde el contenido como las características, aprendimos las coplas de la Fiesta de la Primavera. Y acumuló algunos pareados del Festival de Primavera.
Percibir el estudio de este texto en su conjunto.
Lectura ampliada
1. Organice a los alumnos para que amplíen la lectura "Colas universales de primavera", "Exploración del origen de las coplas primaverales", "Historias de coplas" y "Colas armoniosas"
2. Los maestros patrullan entre las filas para guiar la realización de los ejercicios de combinación de coplas del Festival de Primavera.
1. Leer materiales complementarios libremente.
2. Completa el ejercicio de combinación de coplas del Festival de Primavera.
La lectura ampliada puede estimular aún más el interés de los estudiantes en aprender los versos del Festival de Primavera y su amor por la cultura tradicional de la patria. La práctica puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor las características de los versos del Festival de Primavera.
Diseño de escritura en pizarra
Coplas de primavera
Igual número de palabras
Presta atención a la antítesis: partes iguales del discurso
Sin palabras repetidas
p>
Hermosa voz: cadencia
Armoniosa y hermosa