Primero, utiliza el método de memoria de reglas de pronunciación.
El inglés es un símbolo fonético. De acuerdo con esta característica del inglés, la pronunciación y las letras de la palabra deben combinarse orgánicamente para mejorar la memoria de la palabra. Simplemente use la notación fonética internacional inglesa para marcar las palabras. El Alfabeto Fonético Internacional es un sistema de símbolos que marcan la pronunciación del inglés. Si está familiarizado y domina la pronunciación del Alfabeto Fonético Internacional y las letras y combinaciones de letras normales, puede deletrear directamente palabras en inglés según los símbolos fonéticos, especialmente algunas palabras largas y difíciles de recordar, como la pronunciación (n. pronunciación) , puedes deletrear correctamente según sus símbolos fonéticos. Deletrea las palabras correctamente. La pronunciación de las palabras está estrechamente relacionada con la pronunciación de las letras y sus combinaciones. Por ejemplo, la combinación de letras ow en palabras como cow, how, n ow, etc. se pronuncia /au/; las vocales en palabras cake, this, five, note, etc. se pronuncian todas como /au/. Todos pronuncian el nombre de esta letra. Para algunas palabras compuestas de letras largas, podemos recordarlas mediante pronunciación y segmentación. Por ejemplo, la computadora se puede dividir en tres partes: com/km/, pu/pju:/, ter/t/, y las importantes se pueden dividir en im/im/, por/p/, tant/t nt/ . Las palabras en inglés a veces tienen pronunciaciones iguales o muy similares. De esta forma, podrás descubrir sus similitudes y diferencias a través de la observación comparativa, profundizando así aún más la impresión y potenciando el efecto memoria. Por ejemplo: /tu: /-dos, también/si: /-mar, ver/mi: t/-reunirse, carne/f: /-para, cuatro/rait/- Por cierto, la pronunciación de algunas palabras en El inglés es directamente Fue reemplazado por vocabulario chino porque al principio no había vocabulario correspondiente en chino, por lo que pudimos dominar la pronunciación. Por ejemplo: tanque tanque, jeep jeep, río Yangtze, río Yangtze, chaqueta, Nueva York, Nueva York. Por lo tanto, los profesores deben ayudar a los estudiantes a resumir, memorizar y aplicar en detalle las reglas de pronunciación de letras y combinaciones de letras. Una vez que los estudiantes dominan este método de memorizar palabras, ya no necesitan memorizarlas letra por letra. Puedes ahorrar mucho tiempo memorizando palabras y el efecto es duradero, lo que no solo mejora tu interés y confianza, sino que también aumenta tu sensación de éxito, sentando una base sólida para seguir aprendiendo inglés.
2. Método de la Memoria Comparada
La comparación es un medio importante para que las personas comprendan el mundo objetivo. Las cosas sólo pueden identificarse mediante comparación y es difícil comprender la relación entre las cosas sin comparación. Este artículo presenta el método de análisis comparativo de palabras similares pero diferentes para descubrir sus similitudes y diferencias a fin de facilitar la memoria. Por ejemplo, cambiar una palabra consonante puede transformarse en diferentes palabras: ball, bell, bill. Cambiar una palabra consonante puede convertirse en diferentes palabras: dou,qing,qiang,ye,dui,shi,qing homófonos: sol e hijo, Tai; y Er; el mismo sonido y forma pero diferentes significados: luz y luz; los significados son los mismos: también/también/o, antes/antes/en el pasado, cada/todo/todo, porque/como/para; : Sí/no, viejo/nuevo, correcto/incorrecto, arriba/abajo, joven/viejo, etc.
3. Método de memoria de clasificación
El vocabulario en inglés es extremadamente rico y será de gran beneficio si puedes memorizar las palabras en categorías. Los métodos de clasificación varían de persona a persona, de afición a afición, y son flexibles y diversos. La clasificación según su naturaleza y uso lo hará organizado y sistemático, por lo que será fácil de consolidar y recordar, como por ejemplo por color, útiles escolares, transporte, alimentación, necesidades diarias, etc., o por nombre de materia, hora, cantidad. , estación, animales y plantas, nombres de ocupaciones, nombres de lugares, nombres de mapas y otras clasificaciones. Utilice un enfoque de clasificación. Al aprender una palabra nueva, también puedes aprender palabras relacionadas del mismo tipo.
4. Métodos de memoria para cambiar combinaciones de letras
Las palabras en inglés se basan en una determinada palabra. Suma, resta y transpone una letra para convertirla en otra palabra nueva. El método específico es el siguiente: agregue letras delante, como: is-his, ear-near/hear, read-bread.
Agregue letras después, como: escucha-corazón, tú-tu, avión-planeta. Agregue letras en el medio, como: a través de, árbol-tres, por-cuatro. Resta letras, como she-he, close-lose, start-star. Cambie las letras, por ejemplo: libro-mirar/cocinar, pastel-lago/despertar/hacer/tomar. Ajustar las letras (es decir, cambiar el orden de las letras), por ejemplo: soplar, cantar, formar-formar. Además, podremos simplificar la ortografía de las palabras y reagruparlas. A veces necesitamos recombinar una palabra extraña y difícil para simplificar el proceso de memoria y hacerlo interesante y vívido. Por ejemplo, cambie "ign" en "sign" por "ing", recombínelo en "sing" (cantar) y luego use "sing" para recordar "sign" y cambie la "e" en "ear" después de "; ar" Reorganícelo en "are" y luego use "are" para recordar "ear"; coloque la "e" en "leaky" después de "k", recombínelo en "lake" y luego use "湖" para recordar "fuga".
5. Método de la memoria de repetición
La repetición puede profundizar el "huella" de la memoria. Como dice el refrán, "una vez nacido, dos veces cocido, tres veces maduro", pero este tipo de. La repetición no es simple y mecánica de reciprocidad, sino con intervalos y descansos adecuados. Según la curva del olvido de Ebbinghaus, el olvido de las personas comienza después del recuerdo, primero rápidamente y luego lentamente. Por lo tanto, el intervalo de revisión debe ser corto al principio y luego largo. Debes memorizarlo por primera vez cada veinte minutos, la tercera vez al día siguiente, la cuarta vez una semana después y la quinta vez un mes después. Repetir esto muchas veces no solo formará una memoria a largo plazo, sino también. tiene un buen efecto. Una vez escuché un ejemplo: si miras fijamente a una persona durante tres horas seguidas y nunca la vuelves a ver, tal vez olvides cómo luce después de uno o dos meses, pero si divides esas tres horas en muchos días, simplemente mira a esa persona durante uno o dos minutos todos los días y nunca olvidarás su apariencia por el resto de tu vida. El método específico consiste en especificar la cantidad de palabras que se memorizarán en un día y luego memorizarlas a intervalos a lo largo del día. Los intervalos no pueden ser demasiado cortos y luego memorizarlas nuevamente después de unos días. Si continúas este ciclo, obtendrás un buen efecto memoria. Este método es adecuado para personas que tienen mucho tiempo y pueden dedicar un período de tiempo a aprender inglés. Se necesita perseverancia para persistir en la recitación.
Sexto método de la memoria asociativa
El famoso fisiólogo soviético Pavlov señaló: "La memoria depende de la asociación, y la asociación es el producto de la conexión entre el conocimiento antiguo y el nuevo". la base de la memoria. La memoria asociativa de las palabras consiste en hacer pleno uso del pensamiento divergente para expandir la imaginación, desde el punto hasta la superficie, desde una palabra hasta tantas formas, estructuras y usos relacionados con ella como sea posible. Haga que las palabras en inglés que se van a memorizar sean vívidas, vívidas y sistemáticas, y establezca una conexión absurda, exagerada, extraña e irrazonable entre las palabras nuevas y las antiguas, que será inolvidable para toda la vida, a fin de lograr el propósito de traer lo viejo a lo nuevo y memorizarlo rápidamente. Por ejemplo, la nueva palabra hornear (vt. hornear) usa memoria asociativa para hacer un pastel y hornearlo junto al lago, cuando juega, piense en: pelota, (jugar) baloncesto, (jugar) fútbol, patio de recreo, etc.; comer, pensar en: Restaurante, (comer) desayunar, (comer) almorzar, etc. Cuando te vayas a la cama, piensa: cama, dormitorio, vete a la cama, duerme, duerme, duerme, etc. De esta manera, con el tiempo y la perseverancia, se puede acumular una pequeña cantidad hasta convertirla en una gran cantidad, de modo que se logre una acumulación prolongada y una pequeña ganancia.
7. Método de la memoria pictográfica
Los personajes pictográficos son creados por personas utilizando los pictogramas (formas), características y movimientos de la estructura total o parcial de los personajes. En el proceso de memorización, utilice imágenes intuitivas y pensamiento de imágenes tanto como sea posible para mejorar el efecto de la memoria. Estas palabras ocupan un lugar importante en inglés. Siempre que domines esta función, memorizar palabras será mucho más fácil. Hay muchos jeroglíficos en el idioma inglés, pero rara vez se descubren. Por ejemplo: los ojos ven y duermen (e, e representa dos ojos (b, d representan la copa delantera y trasera) (u es la copa de plátano (a representa los pétalos de plátano, n representa el mango conectado); ; conejo ( b, b son dos orejas largas) y así sucesivamente.
8. Método de memoria de gráficos
Utilizando el método de gráficos, los materiales dispersos y dispersos se pueden organizar y memorizar en su conjunto. Los gráficos pueden ayudar a los alumnos a descubrir rápidamente las similitudes y diferencias de varios recuerdos y presentar sus conexiones internas. El uso de métodos de memoria de gráficos ayuda al almacenamiento regular y a la recuperación rápida de la información de la memoria. Por ejemplo, algunas preposiciones que expresan el concepto de espacio a menudo se malinterpretan o se confunden solo por el contenido de la traducción al chino, pero si están representadas por imágenes, son fáciles de entender y recordar, como: under/下, on/上, cruzar/a través, en/en/hacia el sur, en/en, etc. Algunos contenidos en inglés son adecuados para listas, que son más fáciles de entender y dejan una impresión más profunda en los estudiantes, como los pronombres personales nominativos, los pronombres de objeto, los pronombres posesivos adjetivos, los pronombres posesivos nominales, los pronombres reflexivos, etc.