(1) El principio de confiar en los factores positivos y superar los factores negativos. Cuando todos pensaron que Xiaohui era travieso, el nuevo director no llegó a una conclusión directa. En cambio, después de una comprensión integral, le dijo al padre de Xiaohui que Xiaohui era muy inteligente y quería encontrar un lugar para usar su inteligencia. Esto demuestra que el nuevo profesor de clase analiza exhaustivamente y evalúa objetivamente las fortalezas y debilidades de los estudiantes desde la perspectiva de "uno en dos".
(2) Respetar el principio de confianza en los estudiantes y los estudiantes estrictamente exigentes. En el proceso de conocer a Xiaohui, el director se preocupó por él en su vida, lo ayudó en sus estudios e hizo todo lo posible por comunicarse con él como un amigo. Esto demuestra que el nuevo director puede respetar y confiar en Xiaohui y guiarlo correctamente.
③El principio de combinar la educación colectiva y la educación individual. En el proceso de educación moral, los educadores deben ser buenos organizando y educando a los estudiantes para que amen al colectivo y confiar en la educación colectiva para educar a cada estudiante. Al mismo tiempo, a través de la educación de los estudiantes individuales, pueden promover la formación y el desarrollo. del colectivo, de modo que la educación colectiva y la educación individual puedan combinarse orgánicamente. Cuando los maestros organizan actividades grupales, deben prestar atención a guiar y cambiar la visión del colectivo sobre los individuos, fortalecer la educación individual, influir en el colectivo a través de la educación individual, mejorar la vitalidad y la vitalidad del colectivo y, por lo tanto, mejorar la fuerza centrípeta colectiva.