1. Preguntas de opción múltiple:
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta ()
A. Mientras el objeto esté vibrando, la gente definitivamente puede escuchar el sonido
B. Mientras escuches el sonido del objeto, el objeto debe estar vibrando
C. Mientras las personas no puedan oír el sonido, el objeto no debe vibrar
D. Las afirmaciones anteriores son todas correctas
2. Entre las siguientes cosas, la que no es fuente de sonido es ()
A. "Sonar" detecta submarinos enemigos B. Volando en la noche oscura
C. El silbato que cuelga del pecho D. Vibración del brazo
3. En un experimento para demostrar que el sonido se genera por la vibración de un objeto, como se muestra en la imagen de la derecha, el diapasón sonoro se coloca cerca de una bola de espuma debajo de la línea de suspensión y la bola rebota varias veces. En este experimento, la función de la bola de espuma plástica es ()
A. detener la vibración del diapasón lo antes posible B. extender el tiempo de vibración del diapasón
C. para mover la pequeña parte del diapasón La amplificación de la vibración facilita la observación D. Refleja las ondas sonoras varias veces para formar un eco
4. Golpee un extremo de una tubería de agua larga. Si otra persona puede escuchar tres golpes con su oído contra el otro extremo de la tubería, entonces el medio a través del cual se transmiten estos tres sonidos es () en orden.
A. Tubería de hierro, agua, aire B. Agua, aire, tubería de hierro C. Aire, agua, tubería de hierro D. Agua, tubería de hierro, aire
5. La imagen de la derecha es una foto de astronautas trabajando fuera de la cabina de la nave espacial. La conversación entre ellos debe realizarse con la ayuda de equipos de comunicación electrónica, pero pueden comunicarse directamente dentro de la cabina de la nave espacial. El motivo es ()
A ． Hay demasiado ruido en el espacio B. El espacio es un vacío y el sonido no se puede transmitir
C. Es más conveniente utilizar equipos de comunicación para comunicarse D. El sonido sólo puede viajar cerca del suelo
6. Entre los siguientes fenómenos, el que puede ilustrar que el sonido se puede propagar en un líquido es ()
A. La luz atrae a los peces hacia la red B. Los peces se asustan con el sonido de una conversación en la orilla
C. Escuchar el sonido del río fluyendo en la orilla D. El rugido de las olas golpeando la orilla
7. ¿Cuál de los siguientes hechos no indica claramente que el sonido tiene energía ()
A. Vibración La bocina puede "apagar" las llamas de las velas B. Los autos pasan por la carretera y las ventanas de los residentes al lado de la carretera zumban.
C. La música hermosa puede cultivar el alma de las personas D. Uso ondas ultrasónicas para romper las piedras del cuerpo
8. El tono de un sonido está determinado por ()
A. La longitud de onda de la onda sonora B. La frecuencia de la onda sonora C. La amplitud de la onda sonora D. La velocidad de propagación y el timbre del onda sonora
9. El volumen de un sonido está determinado por ()
A. Determinado por la amplitud de la fuente de sonido B. Determinado por la frecuencia de la fuente de sonido
C. Determinado por el timbre de la fuente de sonido D. Determinado por más de uno de los anteriores Determinado por varios factores
10. Los bateristas golpean el tambor con fuerza para producir el sonido del tambor ()
A. Aumentar el tono B. Aumentar el volumen C. Cambiar el timbre D. Ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta
11. Durante la temporada de tormentas, algunos niños tienen miedo a los truenos debido al sonido de los truenos ()
A. La frecuencia es muy alta B. La amplitud es muy grande C. El volumen es muy alto D. El tono es muy alto
12. Vivimos en un mar de sonidos, como el canto de los pájaros, el agua que fluye, el sonido de los pianos... Podemos distinguir estos sonidos principalmente en función del sonido ()
A. Volumen B. Tono c. Frecuencia D. Tono
13. Entre las siguientes operaciones, la que puede cambiar el tono del sonido producido por un objeto es ()
A. Revolver las cuerdas con fuerza B. Aplicar un poco de colofonia en la cerda del arco del erhu
C. Tira con fuerza del arco D. Gira la perilla del violín para tensar las cuerdas
14. Respecto a la función del amplificador, las siguientes afirmaciones son correctas: ()
A. Cambiar el tono B. Cambiar el volumen C. Cambiar el timbre D. Cambiar la frecuencia
15 . La Figura 3 es un diseño de carretera cóncava, que puede controlar el impacto del ruido generado por la conducción de automóviles en el medio ambiente. Este diseño utiliza cuál de los siguientes métodos para reducir el ruido ()
A, atenuado en la fuente de sonido. B. Atenuado durante el proceso de propagación
C Atenuado en el oído humano D. Ninguna de las opciones anteriores es correcta
16. El control del ruido es uno de los principales proyectos de protección del medio ambiente urbano.
¿Cuál de las siguientes medidas no puede reducir el ruido? ()
A. Prohibir que los vehículos de motor toquen la bocina en áreas urbanas B. Reducir la emisión de dióxido de carbono
C. Instalar silenciadores en los tubos de escape de los automóviles D. Ambos lados de calles urbanas y espacios abiertos Plantar más pastos y árboles
17. Cuando los insectos vuelan, sus alas vibran. Las mariposas baten sus alas de 5 a 6 veces por segundo y las abejas las baten de 300 a 400 veces por segundo. Cuando todas vuelan detrás de usted, confíe en su oído ()
A. Puede sentir mariposas volando detrás de usted B. Puede sentir abejas volando detrás de usted
C. Puede sentirlas volar detrás de usted D. No puede sentirlas volar detrás de usted
p>18． Cuando el estudiante A habla, las cuerdas vocales vibran 900 veces en 3 segundos, y cuando el estudiante B habla, las cuerdas vocales vibran 1470 veces en 5 segundos Comparando los tonos de estos dos estudiantes ()
A. A. es mayor B. Mayor de B C. Mismo D. Incomparable
19. Entre los siguientes experimentos y ejemplos, las condiciones para la generación o propagación del sonido no se pueden explorar... ()
A. Utilice un teléfono móvil para llamar a la máquina de BP colocada en el vacío. La máquina de BP muestra el número de teléfono móvil, pero no puede escuchar la llamada de la máquina de BP
B. Las personas ven un rayo primero y luego espera un momento. Escucha un trueno en la distancia
C. Espolvorea algunas astillas de espuma en la superficie del tambor y observa las astillas de espuma batir continuamente al golpear el tambor.
D. El astronautas que aterrizaron en la luna Aunque estén muy cerca unos de otros, sólo pueden hablar por radio
2. Completa los espacios en blanco:
1. En clima ventoso, el Cables creados por el zumbido en la carretera. Este tipo de sonido se produce debido a los cables. Los peces a punto de morder el anzuelo se ahuyentarán con el sonido de voces o pasos en la orilla, indicando que el sonido se puede transmitir.
2. Coloque una vela encendida frente al altavoz. Cuando el altavoz emite un sonido fuerte, puede ver la llama de la vela. Esto muestra que tienen ondas sonoras.
3. En comparación con el sonido "muu" del búfalo y el sonido "zumbido" del mosquito, el sonido de ___________ es alto y el sonido de ___________ es más fuerte.
4． En las siguientes frases sobre el sonido, el significado físico de cada expresión es:
(1) "Tu voz es tan hermosa" explica el sonido
(2) "El sonido del trueno es ensordecedor" explica Sonido
(3) "El niño grita fuerte" indica sonido
5. La principal diferencia entre una soprano y un bajo es ________. La principal diferencia entre un compañero que habla en voz alta y que habla en voz baja es el _______ de su voz.
6. Tocar la misma tecla con diferente cantidad de fuerza producirá diferentes sonidos. Tocar diferentes teclas con la misma cantidad de fuerza producirá diferentes sonidos. Tocar la misma nota en diferentes instrumentos con la misma cantidad de fuerza producirá diferentes sonidos. /p>
7. El rango de ondas sonoras que el oído humano puede oír suele estar entre _______Hz y _______Hz. Las frecuencias superiores al límite superior de audición se denominan ________ y las frecuencias inferiores al límite inferior de audición se denominan ________. Monitorear y controlar las olas puede ayudar a reducir su daño y puede usarse para predecir terremotos y tifones.
8． Cuando Xiaohua estaba reparando la mesa de la cocina en casa, se oían constantemente golpes de objetos. Para no molestar a Xiaoming, el vecino de al lado, cuando estudiaba, Xiaohua adoptó tres soluciones: ① Poner un trapo en el lugar donde se hizo el golpe; las puertas y ventanas de la habitación y la cocina firmemente; ③Indique a Xiao Ming que se tape temporalmente los oídos con auriculares. Entre las tres soluciones anteriores, la primera es debilitar el ruido en todas partes; la segunda es debilitar el ruido en alguna parte y la tercera es debilitar el ruido en todas partes;
9． En la imagen, A y B son los diagramas de forma de onda de dos sonidos. Se puede ver en las figuras:
La imagen es la forma de onda del sonido musical y la imagen es la forma de onda del ruido.
3. Preguntas de respuesta corta:
1. Enumere dos ejemplos de vida o fenómenos naturales para ilustrar que el objeto que produce sonido está vibrando:
Ejemplo 1_________________________________________________________;
Ejemplo 2_________________________________________________________.
2． Muerde suavemente el extremo superior del lápiz con los dientes, golpea el extremo inferior del lápiz con los dedos, escucha atentamente el sonido del golpe, luego abre la boca para que tus dientes no toquen el lápiz, golpea el extremo inferior del lápiz. Lápiz con la misma fuerza que antes, compara los dos tiempos de escucha. La diferencia entre los sonidos escuchados:
(1) La principal diferencia entre estos dos sonidos es la diferencia (opcional: tono, volumen, timbre). ; (2) A través de este experimento, ¿crees que aprendiste de él? Respuesta:.
IV.Preguntas de indagación experimental:
1. La siguiente tabla muestra la velocidad del sonido en algunos medios (m/s)
Aire (0℃) 331 Agua de mar (25℃) 1531
Aire (15℃) 340 Hielo 3230
Aire (25℃) 346 Cobre (varilla) 3750
Corcho 500 Mármol 3810
Queroseno (25℃) 1324 Aluminio (varilla) 5000
Agua (temperatura normal) 1500 Hierro (varilla) 5200
Con base en los datos anteriores, saque dos conclusiones
Conclusión uno:;
Conclusión dos:.
2. Como se muestra en la imagen, presione firmemente un extremo de la balanza de plástico sobre la mesa, extienda el otro extremo fuera de la mesa, agite la balanza para hacerla vibrar y escuche el sonido. báscula hace cuando vibra.
(1) Durante el experimento, debes presionar la báscula con la mano cerca del borde de la mesa; de lo contrario, escucharás el sonido de ___________ vibrando y el sonido de la báscula golpeando ___________ ．
(2) El experimento cambia la frecuencia de vibración de la báscula cambiando _______________.
(3) Utilice una regla de acero para realizar este experimento. Cuando la longitud, la amplitud de vibración y la velocidad de la regla de acero que se extiende fuera de la mesa son las mismas que las de la regla de plástico, la principal diferencia es. el sonido que se escucha es ___________ (opcional "sonoridad", "tono" o "timbre").
3. En el proceso de aprender a tocar la guitarra, Xiaohua descubrió que el tono del sonido producido por las cuerdas se veía afectado por varios factores.
Decidió realizar una investigación al respecto. Después de discutir con los estudiantes, se propusieron las siguientes conjeturas:
Conjetura 1: El tono del sonido producido por las cuerdas puede estar relacionado con el área de la sección transversal de las cuerdas
Conjetura 2: Las cuerdas El tono del sonido producido puede estar relacionado con la longitud de la cuerda
Conjetura 3: El tono del sonido producido por la cuerda puede estar relacionado con el material de la cuerda
Para verificar si la conjetura anterior es correcta, encontraron 9 tipos de cuerdas enumeradas en la siguiente tabla. Debido a que el tono depende de la frecuencia de vibración de la fuente de sonido, tomaron prestado un instrumento que puede. medir la frecuencia de vibración para realizar un experimento.
Nº Longitud del material (cm) Área de sección transversal (mm2)
A cobre 600,76
B cobre 600,89
C cobre 601.02
D cobre 800.76
E cobre
F cobre 1000.76
G acero 801.02
H nailon 801.02
p>I Nylon 1001.02
(1) Para verificar la conjetura 1, las cuerdas están numeradas y deben usarse para experimentos.
(2) Para verificar la segunda conjetura, se deben seleccionar las cadenas numeradas para el experimento.
(3) Algunas especificaciones de materiales en la tabla no se han completado. Para verificar la conjetura tres, debe conocer el contenido: complete los datos que faltan en la tabla.
(4) A medida que avanzaba el experimento, Xiaohua sintió que el tono de las cuerdas también puede estar relacionado con la tensión de las cuerdas. Para verificar esta conjetura, las operaciones que se deben realizar son:;
4. Xiao Ming quiere comparar el rendimiento de aislamiento acústico de varios materiales (ropa, papel de aluminio, espuma plástica). Además de los materiales que se van a probar, el equipo que se puede utilizar incluye: diapasones. , despertadores mecánicos y cajas de zapatos. La fuente de sonido adecuada en este experimento es _______;
Xiao Ming coloca la fuente de sonido en la caja de zapatos y la llena con los materiales que se van a probar. Imaginó dos escenarios experimentales, que crees que son _________.
A. Deje que las personas se paren a cierta distancia de la caja de zapatos y comparen el volumen de los sonidos que escuchan.
B. Haga que las personas escuchen el sonido mientras retroceden hasta que ya no se escuche el sonido, y comparen la distancia desde la caja de zapatos.
Los fenómenos obtenidos a través del experimento se muestran en la tabla. El orden de rendimiento de aislamiento acústico de los materiales a probar, de bueno a malo, es __________.
5. La velocidad de propagación del sonido está relacionada con la temperatura. La siguiente tabla muestra los datos del cambio de la velocidad del sonido en el aire con la temperatura.
Temperatura del aire/℃-20-100102030
Velocidad del sonido/(m/s)218324330336342348
(1) Coloque las coordenadas como se muestra en la imagen. Dibuja una gráfica de la relación entre la velocidad del sonido y la temperatura.
(2) Según la imagen que hiciste, encuentra la velocidad del sonido cuando la temperatura es de 15 ℃.
_________m/s.