1) Gramática: Consolidar y profundizar los conocimientos gramaticales básicos y mejorar la capacidad de utilizar los conocimientos gramaticales a nivel del discurso.
2) Vocabulario: 5500; incluidas 3000 palabras reutilizables (es decir, palabras que se pueden entender, leer y escribir libremente) y 2000 frases comunes compuestas por estas palabras, y tiene la capacidad de identificar nuevas palabras según la palabra. formación.
3) Capacidad de escucha: familiarizado con el contenido del tema, la estructura de la oración no es complicada, básicamente no hay palabras nuevas, la velocidad del habla es de 150 a 170 palabras por minuto, conversaciones largas, charlas, informes o conferencias, y la capacidad de captar el punto principal y dominar los puntos clave y los detalles relevantes, comprender los puntos de vista y actitudes del orador y ser capaz de analizar, razonar y juzgar.
4) Capacidad de lectura: al leer artículos con lenguaje difícil, la velocidad alcanza las 70 palabras por minuto y la precisión de comprensión alcanza las 70 cuando la dificultad de lectura es ligeramente menor y el número total de palabras nuevas no excede; 3 del número total de palabras, lectura La velocidad alcanza las 120 palabras por minuto.
5) Capacidad de traducción: con la ayuda de un diccionario, puedes traducir textos cortos en inglés que son un poco menos difíciles que el texto principal al chino, con una comprensión correcta y una traducción expresiva, con una velocidad de traducción de 350. Palabras en inglés por hora. Con la ayuda de un diccionario, el material chino con contenido familiar se puede traducir al inglés. La traducción puede transmitir el significado sin grandes errores de idioma y la velocidad de traducción es de 300 caracteres chinos por hora.
6) Capacidad de escritura: Capaz de tomar notas, responder preguntas, escribir esquemas y resúmenes al leer materiales escritos de dificultad similar al texto principal, y ser capaz de escribir sobre ciertos temas, esquemas, tablas o ilustraciones. en media hora Ensayos breves de 150 a 180 palabras, capaces de escribir artículos prácticos diarios (como cartas, currículums) que sean completos en contenido, claros en organización y fluidos en lógica.
7) Competencia oral: Quienes hayan obtenido el College English Certificate VI con una puntuación de 75 o superior podrán postularse para realizar el examen oral.
Inglés para graduados:
1) Gramática: los candidatos deben poder utilizar conocimientos básicos de gramática de manera competente.
2) Vocabulario: los candidatos deben poder dominar alrededor de 5.300 palabras y frases relacionadas.
3) Capacidad de escucha: los candidatos no solo pueden comprender anuncios, discursos, conversaciones generales o debates de la vida diaria, sino también programas de radio y televisión, conferencias, discursos y debates en campos familiares. Según los materiales auditivos, los candidatos deben poder: 1) comprender la idea general; 2) obtener hechos e información específica; 3) comprender el significado conceptual de expresiones explícitas o implícitas; 4) hacer juicios, inferencias y extensiones relevantes; ) comprender las intenciones, opiniones o actitudes del hablante.
4) Capacidad de lectura: los candidatos deben poder leer diferentes tipos de materiales escritos (el número de palabras nuevas no debe exceder el 3% del vocabulario total de los materiales leídos), incluidas cartas, libros y artículos. en periódicos y revistas, y estudiar con ellos literatura relacionada con el trabajo, descripciones técnicas y presentaciones de productos. Con base en los materiales que leen, los candidatos deben poder comprender la idea principal (1); 2) comprender la información específica del texto; 3) comprender el significado conceptual del texto; 4) hacer juicios, inferencias y extensiones relevantes; 5) inferir el significado de nuevas palabras basándose en el contexto; 6) comprender la estructura general del artículo y la relación entre oraciones individuales y párrafos; 7) comprender la intención, el punto de vista o la actitud del autor; argumentos.
5) Capacidad de traducción: como parte de la comprensión lectora del examen de ingreso de posgrado, el propósito de las preguntas del examen inglés-chino es evaluar la capacidad del candidato para comprender con precisión oraciones en inglés según el contexto y expresarlas correctamente. en chino.
6) Capacidad de redacción: Los candidatos deben poder escribir diferentes tipos de artículos prácticos, incluidas cartas personales y oficiales, memorandos, resúmenes, informes, etc. , así como ensayos generales descriptivos, narrativos y explicativos o argumentativos. Al escribir ensayos breves, los candidatos deben poder: 1) corregir la gramática, la ortografía, la puntuación y utilizar palabras apropiadas 2) seguir el formato estilístico específico del artículo 3) organizar racionalmente la estructura del artículo para unificar su contenido; y coherente; 4) según el propósito de la escritura y los lectores específicos eligen el lenguaje apropiado.
Análisis:
1. CET-6 requiere 5.500 palabras y 2.000 frases comunes compuestas por estas palabras; el examen de ingreso de posgrado requiere que los candidatos dominen alrededor de 5.300 palabras y frases relacionadas. Desde el punto de vista del vocabulario, no hay mucha diferencia entre los dos, e incluso los requisitos para el CET-6 son más altos que los del examen de ingreso a posgrado.
Sin embargo, el vocabulario del CET-6 y el examen de acceso a posgrado son algo inconsistentes. Por ejemplo, el vocabulario para el examen de ingreso a posgrado incluye: abidevt. Sea persistente y observe. Tolerancia; "Vocabulario del programa de estudios de inglés universitario" lo clasifica como una palabra después de CET-6. Vocabulario del nivel 4 del plan de estudios de inglés universitario: bonificación n.1. Bonificación, bonificación 2. Algo superfluo; no existe ningún requisito en el vocabulario para el examen de ingreso a posgrado. El vocabulario para el examen de ingreso de posgrado incluye: escasez, deficiencia, depresión; no existen requisitos de vocabulario en el programa de enseñanza de inglés de la universidad. Aunque no hay muchas palabras que no se superpongan, se les debe prestar suficiente atención. Los dos exámenes de conocimientos gramaticales no solo requieren el dominio del uso de conocimientos gramaticales básicos, sino que también se centran en la capacidad del candidato para utilizar los conocimientos gramaticales a nivel del discurso. Esto es particularmente evidente en las preguntas del examen de ingreso a posgrados de los últimos años.
2. A juzgar por los requisitos del plan de estudios, los requisitos de escucha para el examen de ingreso a posgrado no parecen ser muy altos en comparación con el CET-6. De hecho, el programa de estudios del examen de ingreso a posgrado detalla específicamente las habilidades auditivas de los candidatos en cinco aspectos, lo que difiere del examen CET-6 en términos de método y contenido del examen, y en realidad es más difícil que el examen CET-6.
3. La capacidad de lectura siempre ha sido el foco de la enseñanza y los exámenes de inglés, como se puede ver en la proporción de puntuaciones de lectura en varios exámenes de inglés. El programa de estudios del examen CET-6 solo estipula la velocidad de lectura y la precisión de la comprensión, mientras que el programa de estudios del examen de ingreso de posgrado estipula en detalle los tipos de materiales de lectura, el alcance de la lectura y la capacidad de comprensión. Obviamente, leer para el examen de ingreso a posgrado es difícil.
4. La capacidad de traducción consiste en examinar la capacidad integral del aprendizaje del inglés, incluido el vocabulario, la gramática, la lectura, etc. Hasta el momento, no hay preguntas de traducción en el examen CET-6. La traducción al inglés es parte de la prueba de comprensión lectora de posgrado, que se enfoca en evaluar la capacidad del candidato para comprender oraciones en inglés según el contexto, y se requiere que utilice expresiones chinas modernas estandarizadas. .
5. Los requisitos para la capacidad de escritura son básicamente los mismos, excepto que el número de palabras requeridas para el examen de ingreso de posgrado es más de seis. La escritura práctica está claramente estipulada en el programa de estudios de ingreso de posgrado, y las habilidades de escritura práctica se especifican y elaboran en detalle.
6. Los estudiantes que hayan obtenido el Certificado de Nivel 6 de Inglés Universitario con una puntuación de 75 o superior en el Nivel 6 pueden postularse para realizar el examen oral. Debido a las condiciones limitadas, actualmente no existe una prueba unificada de habla inglesa. Las escuelas de admisión simplemente evalúan la capacidad de habla inglesa de los candidatos durante el reexamen, y los requisitos también son diferentes.