Sobre el conocimiento y la sabiduría
¿La mayoría? ¿gente? ¿Lo será? ¿Aceptar? eso,? ¿A pesar de? ¿Nuestro? ¿edad? ¿Lejos? ¿Más allá de? ¿todo? ¿Anterior? ¿edad? ¿existir? Conocimiento,? ¿Allá? ¿Hay alguno? ¿Has estado allí? ¿No? ¿Relacionado? ¿Aumentar? ¿existir? sabiduría. ?
La mayoría de la gente estaría de acuerdo en que nuestra época ha superado con creces todas las épocas anteriores en términos de conocimiento, pero no ha habido un aumento correspondiente en sabiduría.
¿Pero qué? ¿protocolo? ¿detener? ¿Como? ¿pronto? ¿Como? ¿a nosotros? ¿intentar? ¿A dónde ir? ¿definición? "sabiduría"? Entonces qué. ¿considerar? ¿Qué significa? ¿de? ¿Promoción? él. ? ¿I? ¿Lo quieres? ¿A dónde ir? ¿preguntar? ¿primero? ¿Qué? ¿sabiduría? Sí,? Entonces qué. ¿Entonces qué? ¿Qué? ¿Puedo? ¿Sí? ¿Finalizado? ¿A dónde ir? ¿Enseñanza? él. ?
Pero una vez que intento definir “sabiduría” y pensar en formas de mejorarla, la gente empieza a pensar de manera diferente. La pregunta que quiero hacer es, primero, qué es la sabiduría y, segundo, el método para impartir sabiduría.
¿Está ahí? ¿Sí? ¿I? ¿Piensa en ello? ¿varios? ¿factor? ¿eso? ¿Contribuir? ¿A dónde ir? sabiduría. ? ¿de? ¿Estos? ¿I? ¿debería? ¿poner? ¿primero? ¿respuesta? ¿Sentir? ¿de? Proporción:? ¿eso? ¿capacidad? ¿A dónde ir? ¿llevar? ¿Cuenta? ¿de? ¿todo? ¿eso? ¿Es importante? ¿factor? ¿existir? ¿respuesta? ¿pregunta? Entonces qué. ¿A dónde ir? ¿adjuntar? ¿A dónde ir? ¿Cada? ¿Eso? ¿madurez? peso. ?
Creo que hay varios elementos que componen la sabiduría, entre los cuales el sentido de la proporción es el primero: la capacidad de tener en cuenta todos los factores importantes y sopesar el peso adecuado de cada factor.
¿Esto? ¿Hay alguno? ¿convertirse en? ¿Más? ¿Desastre? ¿Comparar? ¿él? ¿segunda mano? ¿A dónde ir? ¿Sí? ¿Atrasos? ¿A dónde ir? ¿eso? ¿grado? Entonces qué. ¿complejo? ¿de? ¿eso? ¿importante? ¿Conocimiento? ¿Requerido? ¿de? ¿Varios? ¿tipo? ¿de? personal técnico. ? ¿Y si? ¿para qué? Por ejemplo,? ¿eso? Y tú. ¿Sí? ¿Comprometido? ¿existir? ¿Investigación? ¿existir? ¿ciencia? medicamento. ?
Dado el alcance y la complejidad de la experiencia requerida de varios técnicos, esta habilidad se ha vuelto más difícil que en el pasado. Por ejemplo, digamos que usted se dedica a la medicina.
¿Ese? ¿Trabajar? ¿Sí? ¿Desastre? Entonces qué. ¿Sí? ¿Es posible? ¿A dónde ir? ¿absorber? ¿eso? ¿en general? ¿de? ¿su? ¿Intelectual? energía. ? Y tú. ¿Hay alguno? ¿No es así? ¿tiempo? ¿A dónde ir? ¿considerar? ¿eso? ¿Efecto? ¿Cual? ¿su? ¿Descubrir? ¿aún? ¿invención? ¿ciruela? ¿Hay alguno? ¿Afuera? ¿eso? ¿campo? ¿de? medicamento. ?
El trabajo en sí es difícil y puede consumir toda tu energía mental. No tienes tiempo para pensar en el impacto que tu descubrimiento o invención podría tener fuera del campo médico.
¿Y tú? ¿éxito? (vamos? digamos),? ¿Como? ¿moderno? ¿medicamento? ¿Hay alguno? ¿Éxito? ¿existir? ¿Muchísimo? ¿reducir? ¿eso? ¿bebé? ¿tasa de mortalidad? ¿No es así? ¿solo? ¿existir? ¿Europa? Entonces qué. ¿EE.UU? ¿Pero qué? ¿además? ¿existir? ¿Asia? Entonces qué. África. ?
Lo lograron (supongamos), tal como lo hizo la medicina moderna: la mortalidad infantil se redujo considerablemente no sólo en Europa y América, sino también en Asia y África.
¿Esto? ¿Hay alguno? ¿eso? ¿Completamente? ¿Sin querer? ¿resultado? ¿de? ¿Producir? ¿eso? ¿alimento? ¿suministrar? ¿No es suficiente? Entonces qué. ¿reducir? ¿eso? ¿estándar? ¿de? ¿Vida? ¿existir? ¿eso? ¿mayoría? ¿Gran población? ¿Componente? ¿de? ¿eso? mundo. ? ¿A dónde ir? ¿llevar? ¿instalar? ¿incluso? ¿Más? ¿Espectacular? Por ejemplo,? ¿Cual? ¿Sí? ¿existir? ¿De todos? ¿Te importa? ¿Dónde? ¿eso? ¿Regalo? tiempo:?
Pero sucedió algo que nunca esperabas: los suministros de alimentos escaseaban y los niveles de vida cayeron en la región más densamente poblada del mundo. Para dar un ejemplo más llamativo, actualmente la gente está prestando atención a este asunto:
¿Y tú? ¿estudiar? ¿eso? ¿composición? ¿de? ¿eso? ¿Átomo? ¿De donde? ¿respuesta? ¿Desinteresado? ¿deseo? ¿para qué? Conocimiento,? Entonces qué. Por cierto. ¿lugar? ¿existir? ¿eso? ¿mano? ¿de? ¿poderoso? ¿loco? ¿eso? ¿Qué significa? ¿de? ¿destruir? ¿eso? ¿Humano? Carrera.
?
Estás ansioso por explorar el conocimiento y estudiar la estructura atómica utilitaria, pero accidentalmente pones los medios para destruir a la humanidad en manos de un loco.
¿Estás ahí? ¿Como esto? ¿método? ¿eso? ¿Buscar? ¿de? ¿Conocimiento? ¿ciruela? ¿convertirse en? ¿dañino? ¿a menos que? ¿él? ¿Sí? ¿Combinar? ¿Qué usar? sabiduría;? Entonces qué. ¿sabiduría? ¿existir? ¿eso? ¿Sentir? ¿de? ¿integral? ¿Visión? ¿Sí? ¿No es así? ¿inevitable? ¿Regalo? ¿existir? ¿experto? ¿existir? ¿eso? ¿Buscar? ¿de? Conocimiento. ?
Por lo tanto, si el conocimiento y la sabiduría no están juntos, la búsqueda del conocimiento se vuelve dañina; en general, los expertos que persiguen el conocimiento no necesariamente tienen sabiduría.
Datos ampliados:
"Curso Integral de Expresión Inglesa 4" es un libro publicado por Higher Education Press en 2009. Este libro se guía por el último plan de estudios de enseñanza de inglés para estudiantes universitarios de inglés y utiliza nuevos logros en la teoría internacional de la adquisición de una segunda lengua. Encarna plenamente la idea "orientada a las personas", destaca las características y ventajas de las carreras de inglés y se centra en cultivar la especialización en inglés. Habilidades lingüísticas de las carreras de inglés, habilidades cognitivas y lógicas.
Este conjunto de materiales didácticos está recopilado para la etapa básica de la carrera de inglés en el Nivel 1-2. La idea central es centrarse en el cultivo de la capacidad de expresión en inglés. Integre el pensamiento, la escucha, el habla, la lectura, la escritura y la traducción para mejorar integralmente las habilidades de expresión en inglés.