La capacidad lingüística es el elemento básico de la alfabetización básica, la conciencia cultural refleja la orientación de valores de la alfabetización básica, la calidad del pensamiento refleja las características mentales de la alfabetización básica y la capacidad de aprendizaje es un elemento clave en el desarrollo de la alfabetización básica. . Los cuatro aspectos de las competencias básicas se penetran entre sí, se combinan e interactúan entre sí y se desarrollan juntos.
Los académicos chinos proponen la alfabetización básica basándose en el estudio de conceptos extranjeros relacionados y combinándolos con la situación real de la educación de mi país. Las competencias básicas son una expresión concentrada del valor de la educación curricular. Son los valores correctos, los caracteres necesarios y las habilidades clave que los estudiantes forman gradualmente a través del aprendizaje curricular para satisfacer las necesidades de desarrollo personal y social a lo largo de toda la vida.
El objetivo de los cursos de inglés ha cambiado de "capacidad comunicativa" a "capacidad de uso integral del lenguaje". Ahora es un objetivo central de alfabetización compuesto por cuatro aspectos: capacidad lingüística, conciencia cultural, calidad del pensamiento y capacidad de aprendizaje. , destacando nuestros nuevos valores educativos. Como docentes de primera línea, debemos tener presente que se debe poner en práctica el concepto de alfabetización como núcleo del inglés.
El dominio del lenguaje es la capacidad de hacer cosas con el lenguaje, involucrando conocimiento del lenguaje, conciencia y sentido del lenguaje, habilidades lingüísticas, estrategias de comunicación, etc. La calidad del pensamiento es la capacidad de discernir el pensamiento, incluido el análisis, el razonamiento, el juicio, la expresión racional, el pensamiento pluralista en inglés y otras actividades. La conciencia cultural se centra en comprender las connotaciones culturales de varios países, comparar similitudes y diferencias, absorber la esencia y respetar las diferencias; , etc .; la capacidad de aprendizaje incluye principalmente estrategias de metacognición, estrategias cognitivas, estrategias comunicativas y estrategias afectivas.