La capacidad de lectura es una parte muy importante y uno de los contenidos básicos de la enseñanza del inglés en la escuela secundaria. La capacidad de lectura afecta directamente la capacidad de los estudiantes para utilizar el inglés. Las siguientes son mis técnicas para comprender los problemas de actitud en la lectura en inglés. vamos a ver.
Sobre la actitud del autor.
La última pregunta de comprensión lectora a menudo se refiere a la actitud del autor hacia un determinado tema del artículo, el tono del texto completo, la fuente del artículo y su juicio sobre el contenido antes y después del artículo.
Las respuestas a las preguntas sobre actitud/tono deben comenzar con el género del texto. En términos generales, la actitud del autor en los ensayos expositivos es objetiva o neutral. En la redacción de ensayos argumentativos, las opiniones del autor serán diversas. Las opciones habituales son:
(1) Positiva
(2) Negativa
(3 )Neutral. (neutral)
(4) Aprobación (aprobación)
(5) En desacuerdo (desaprobar)
(6) Indiferencia (frialdad)
(7) Ironía (sarcasmo)
(8) Clave
(9) Optimismo (optimismo)
(10) Pesimismo
Varias formas de hacer preguntas sobre citas
(1) ¿Cuál es la actitud del autor hacia...?
(2)¿Cuál es el tono de este artículo?
(3) El punto de vista del autor es _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) La actitud del escritor. Este pasaje es obviamente _________
(5) El autor sugiere _________
(6) Según el autor__________
El autor de algunos artículos tiene puntos de vista claros, el El tono del artículo es claro, mientras que el autor de algunos artículos solo insinúa su actitud y puntos de vista sobre un tema determinado, por lo que debe considerarlo detenidamente al leer. Al responder este tipo de preguntas, en primer lugar, preste atención a las palabras que sirven como medio de conexión en el texto; en segundo lugar, preste atención a algunas palabras que indican el punto de vista del autor, como adjetivos, verbos, etc.
La fuente y el contenido del artículo se pueden juzgar a partir del artículo completo, y se pueden encontrar pistas a partir de oraciones o vocabulario individuales.
Ejemplo:
¿No soy tan estúpido? Sin embargo, creo que el sexo es la causa de esta lamentable situación para las mujeres estadounidenses. No soy feminista, pero soy individualista. No creo que haya ninguna diferencia importante entre hombres y mujeres. Ciertamente no tanto como entre una mujer y otra mujer o entre un hombre y otro hombre. De hecho, hay muchas mujeres y hombres que estarían contentos si se les permitiera ser lo más vagos posible. Si alguien les da una casa cómoda y paga sus cuentas, no le pedirán más a la vida. Es una buena vida para estos hombres y mujeres, si tan solo pudieran encontrar tontos dispuestos a dar tanto sin esperar nada a cambio. Se encontraban prostitutos, tanto hombres como mujeres, en todas las clases y en las mejores familias. Pero cuando un hombre no quiere ser un niño bonito, es libre de salir a trabajar y crear todo lo que pueda. Pero las mujeres no. Incluso si su marido lo permite, la tradición social está en su contra. En este artículo, la autora adopta una visión optimista de la situación de las mujeres.
Entretenimiento
b)Apatía
En desacuerdo
d)Condena
En este artículo, la actitud del autor hacia este tema es muy claro y duro (como expresar que no lo soy... etc.), por lo que solo elige las opciones C y d. Se puede ver en las dos palabras "niño" y "taburete" en el artículo. El autor no sólo lo desaprobó, sino que además tuvo una peor actitud. Por tanto, la opción C no es suficiente y la respuesta correcta a esta pregunta es la d.
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