La educación en salud mental en las escuelas profesionales se basa en la situación real de los estudiantes, enfatizando la pertinencia de los contenidos educativos, la eficacia de los métodos educativos, la subjetividad de los objetos educativos y la realidad de las actividades educativas, y tiene logró resultados notables. La práctica común actual es combinar conferencias especiales con actividades de los estudiantes, combinar educación en salud mental con educación moral, combinar la enseñanza de materias con el trabajo del maestro de clase, combinar actividades de educación colectiva con tutoría individual y combinar la educación escolar con la educación familiar. Estas medidas promueven el desarrollo de la educación en salud mental.
La educación en salud mental en las escuelas vocacionales enfatiza la orientación, la prevención y la intervención. Las escuelas vocacionales utilizan sus propios recursos y condiciones, y utilizan computadoras y otros métodos de gestión modernos para realizar pruebas integrales de salud mental a los estudiantes desde aspectos como el aprendizaje, la vida, el crecimiento y la adaptación profesional, y luego realizar análisis y evaluaciones para comprender y dominar el Estado psicológico de cada estudiante. El establecimiento de expedientes de salud mental de los estudiantes proporciona una base científica para cambiar los malos estados mentales de los estudiantes y resolver sus problemas psicológicos. Al mismo tiempo, sobre la base de la prueba de salud mental, los resultados de la prueba se transmiten al maestro de la clase para que los estudiantes puedan recibir enseñanza de acuerdo con sus aptitudes en la educación diaria. Algunos asesoramiento psicológico específico han ayudado a algunos estudiantes a evitar problemas psicológicos; .
Para llevar a cabo la educación en salud mental es necesario contar con un equipo de docentes altamente cualificado. La educación en salud mental es un proyecto educativo complejo y duradero. Por un lado, requiere que los docentes tengan sólidos conocimientos y habilidades en educación en salud mental; por otro, deben mantener su propia salud mental; Por lo tanto, las escuelas secundarias vocacionales deben fortalecer vigorosamente la construcción de la ética docente y, al mismo tiempo, llevar a cabo una capacitación docente planificada en educación en salud mental para mejorar la calidad general de los docentes.
Además, los psicólogos profesionales también pueden ser contratados como profesores de asesoramiento psicológico a tiempo completo o parcial en las escuelas, para que la educación en salud mental en las escuelas vocacionales pueda desarrollarse de manera saludable en la dirección correcta, garantizando al mismo tiempo su valor científico. naturaleza.
Los objetivos de la educación en salud mental deben ser claros y el posicionamiento debe ser adecuado. El objetivo de la educación en salud mental en las escuelas vocacionales es dirigirse a todos los estudiantes, mejorar su calidad psicológica, ayudarlos a establecer una conciencia correcta de la salud mental, cultivar su calidad psicológica optimista, mejorar su capacidad de adaptación psicológica y promover el sano desarrollo de su personalidad. prestar atención a los problemas de salud mental del desarrollo que los estudiantes encuentran en su desarrollo y crecimiento pueden mejorar su confianza en sí mismos y permitirles aprender a cooperar y competir, cultivar los intereses profesionales de los estudiantes y el respeto por las cualidades psicológicas profesionales, y mejorar su capacidad para afrontar la situación; con contratiempos y adaptarse a la sociedad. En particular, la enseñanza, el asesoramiento, el asesoramiento y la ayuda deben proporcionarse de acuerdo con las características de los estudiantes y sus necesidades reales en cuanto a crecimiento, estudio, vida, búsqueda de empleo, etc.
La gestión de la educación en salud mental en las escuelas de formación profesional debería normalizarse progresivamente. El primero es mejorar el asesoramiento psicológico escolar o las instituciones de asesoramiento, establecer puestos de asesoramiento psicológico de tiempo completo, establecer expedientes psicológicos de los estudiantes, prestar mucha atención al desarrollo de los estudiantes y fortalecer la prevención de los problemas psicológicos y de comportamiento de los estudiantes. En segundo lugar, debemos llevar a cabo amplias actividades culturales en el campus para permitir que los estudiantes vean sus propias ventajas, mejoren la comunicación, mejoren la confianza en sí mismos, ajusten su mentalidad y mejoren su capacidad de adaptarse al entorno. El tercero es guiar a los estudiantes a ajustar su psicología profesional, ayudarlos a consolidar y fortalecer su experiencia emocional positiva, mejorar su confianza en el futuro y su entusiasmo por la vida a través del éxito continuo, tratar correctamente la elección de carrera y el desarrollo profesional, y cultivar su interés profesional. dedicación y entusiasmo. Buena calidad psicológica profesional.