Mi maestro es mi discurso "maestro"
Este artículo ganó el primer premio en el Concurso de Oratoria en Inglés "Mi Maestro" organizado por la estación de televisión de Beijing y el Ministerio de Educación. En una conferencia con el tema "Mi maestro", el orador inesperadamente llamó a la computadora su maestro para atraer la atención de la audiencia. Luego utilice hechos y razonamientos para demostrar que la computadora es efectivamente el "maestro", ganándose el aplauso de la audiencia. Los comentarios sobre algunos defectos del lenguaje se revisan de la siguiente manera:
(1) Después de cada, el territorio está pluralizado, lo cual obviamente es incorrecto. Además, es mejor utilizar campo para expresar "todos los campos".
(2) El tiempo original es incorrecto.
(3) Los conceptos son sustantivos contables. Si el complemento de objeto después de make es un infinitivo, se debe omitir to. Además, los infinitivos pasivos generalmente no se utilizan, sólo se utilizan los participios pasados. También existe una fuerte sospecha hacia el Chinglish.
Ayudar a alguien. Hazlo, no lo hagas.
Señoras y señores,
Tengo muchos profesores en el colegio que me ayudan mucho en mis estudios. Nunca olvidaré su ayuda. Pero hoy quiero hablar de un maestro mío especial. Este maestro no es un humano, su nombre es "computadora". Me enseñó mucho y estoy muy agradecido.
Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, las computadoras se utilizan ampliamente en diversas industrias [varios campos] (1), incluida la educación. ¿Cómo podría una computadora ser mi maestra? ¿Cómo puede enseñarme una computadora? En los últimos años, la multimedia ha ayudado mucho en este sentido y la formación basada en ordenador (TCC) se ha convertido en un medio educativo popular. Incluso antes de la llegada de la multimedia, surgieron muchos sistemas de aprendizaje diferentes utilizando componentes y tecnologías que ahora llamamos "multimedia". Los componentes multimedia, como gráficos, animaciones, sonidos y vídeos, facilitan el proceso de aprendizaje a través de la visualización. La animación puede presentar dinámicamente muchos temas complejos, pero un profesor humano no puede hacer esto en una pizarra. La multimedia hace que nuestro aprendizaje sea más animado e interesante. Por ejemplo, un CD-ROM llamado "Enciclopedia Encarta" contiene 650 MB de información, incluidas imágenes, gráficos, clips de música, videoclips, animaciones, texto, palabras clave y capacidades de búsqueda en bases de datos. Los campos involucrados incluyen ciencias físicas, artes escénicas, ciencias sociales, política, militar, educación, etc. Cuando presiono un botón, puedo escuchar fragmentos del discurso del presidente Clinton. Podría disfrutar tocando todo tipo de instrumentos del mundo. También puedo ver animaciones de muchos fenómenos físicos. Esto conduce a una comprensión más profunda de los conceptos físicos [mejor comprensión de los conceptos] (3). La función de audio de multimedia puede ayudarme enormemente a aprender idiomas extranjeros. Con su función de salida de voz, ya no dependo del profesor para asegurar la pronunciación correcta.
¿Cómo interactúo con mi computadora? Hay muchas formas, incluido el teclado, el puntero del mouse y la pantalla táctil. Utilizo mucho el teclado. Cuando presiono el botón derecho, puedo ver y oír lo que quiera. El mundo de la información está a tu alcance. Espero algún día inventar un verdadero sistema de entrada y salida de voz.
Como docente, los ordenadores tienen muchas ventajas: son positivos, tienen buena memoria y nunca pierden ninguna información almacenada en ellos. Tienen un amplio conocimiento en diversos campos. Pueden emitir varios sonidos y también pueden mejorar nuestra eficiencia de aprendizaje. Por ejemplo, si quisiera, podría saltarme algunos capítulos para poder estudiar a mi propio ritmo.
Si bien las computadoras nunca reemplazarán a los maestros humanos, se están volviendo cada vez más populares entre los estudiantes. Con la tecnología moderna, las computadoras seguirán evolucionando. Las computadoras son muy poderosas. Todo el mundo lo necesita, especialmente en el futuro, ¡es útil e importante! ¡Amo a mi profesor de informática!
Gracias.
Qin Yan de la escuela secundaria afiliada a la escuela secundaria número 15 de Beijing
El lenguaje de los discursos en inglés debe ser preciso, conciso, vívido y fácil de entender. No digas mentiras. , palabras grandes, palabras vacías o palabras demasiado abstractas. Utilice metáforas y lenguaje coloquial para explicar las cosas en términos simples, principios abstractos concretos y visualice cosas conceptuales para que la audiencia pueda comprenderlas y comprenderlas.