Experiencia docente de profesora de inglés 1
Con actitud de aprendizaje, participé en el Seminario de inglés de la escuela primaria de Luoyang los días 21 y 22 de septiembre. Casi mil maestros de los seis distritos del condado de Jiuxian se reunieron para llevar a cabo una discusión integral y profunda sobre los nuevos estándares curriculares y la nueva enseñanza basada en la teoría y la práctica, y presentaron seis lecciones de alta calidad que abarcan pronunciación, lectura y oraciones. patrones y diálogos. Me dio mucha inspiración.
El informe del profesor Wang Caiqin, experto de la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad Normal de Henan y del “Programa Nacional de Capacitación” del Ministerio de Educación no solo nos trajo el inglés más vanguardista y avanzado. métodos de enseñanza y conceptos de enseñanza. Explicó en detalle el modelo de enseñanza en el aula, los vínculos de enseñanza en el aula y otros aspectos, lo que nos hizo sentir profundamente los cambios de desarrollo que trajo el nuevo plan de estudios a la enseñanza en el aula de inglés. Al mismo tiempo, también nos permitió desempeñar el papel principal de los estudiantes. en la enseñanza en el aula y poner al estudiante en primer lugar, aportando reflexión sobre el uso correcto de las técnicas de enseñanza en el aula y otros aspectos.
Los siete profesores que impartieron las conferencias utilizaron eficazmente palabras, colores, imágenes, objetos y otros medios para construir un escenario emocional y abrir el corazón de los estudiantes. En los textos de aprendizaje, cree situaciones, haga preguntas y estimule la imaginación de los estudiantes. La recitación emocional es una verdadera experiencia autoemocional. El maestro Duan de la escuela de inglés del distrito de Jianxi dio una animada clase de lectura, que permitió a los estudiantes dominar una gran cantidad de información del idioma en una lectura relajada, lo que les permitió dominar los puntos clave y difíciles de esta clase de manera fácil y feliz. La maestra Lan Feier de la escuela secundaria No. 55 en la ciudad de Luoyang transformó aburridos símbolos fonéticos en hermosas notas. Sus jingles también dejaron una profunda impresión en la gente. El profesor que más me impresionó a mitad de semestre fue el profesor de la Escuela Primaria Experimental Songxian. Cuando estaba dando la lección "¿Te gusta la música?", entró al aula y cantó y bailó. Su animada presentación despertó el interés de los estudiantes. En la enseñanza, utilizó muchas ayudas didácticas para que los estudiantes comprendieran de un vistazo. Al mismo tiempo, practicó repetidamente los patrones de oraciones en esta lección para que los estudiantes pudieran dominar el uso de los patrones de oraciones sin saberlo.
Creo que para convertirte en un profesor de inglés de escuela primaria verdaderamente destacado, no solo necesitas sólidas habilidades básicas, sino también que la pronunciación del profesor de inglés debe ser precisa y hermosa, y la pronunciación y la entonación deben ser puras y auténtico, para asegurar la edificación del entorno lingüístico de los estudiantes. Esto es algo a lo que deberíamos prestar especial atención. Además, entiendo lo que se supone que la clase de inglés debe brindar a los estudiantes. No es de ninguna manera un entusiasmo superficial, sino permitirles apreciar verdaderamente el encanto del inglés en sí y la felicidad y la alegría que se obtienen al aplicar lo que han aprendido.
Experiencia docente del profesor de inglés 2
Hoy estaba sentado en la oficina y escuché que el grupo de inglés estaba realizando actividades de evaluación de la enseñanza y el aprendizaje, así que fui a unirme a la diversión.
Aunque para mí, un profano, no sé si el contenido de la clase está razonablemente organizado, si la estructura del aula es compacta o no y si los materiales didácticos se manejan adecuadamente, pero "un profano que observa el emoción", esto Pero puedo sentir profundamente la atmósfera animada. El entusiasmo de los estudiantes fue alto durante toda la clase y siguieron interesados hasta el final de la clase. Este fenómeno puede ser raro en las clases de chino y matemáticas. Además, en él participan activamente tanto los alumnos excelentes como los alumnos malos del aula. Se puede decir que no hay nadie que no participe. ¿Por qué los estudiantes de un idioma que no conocen tienen tanto entusiasmo?
Al analizar las razones, creo que probablemente se den los siguientes puntos:
1. El posicionamiento del papel del docente es preciso. A lo largo de la clase, el profesor siempre lleva a los niños al aula para aprender como colaborador, compañero y amigo. Siempre mira a los alumnos con una sonrisa, dándoles una sensación de intimidad y acortando la distancia entre profesores y alumnos.
2. Deje que los estudiantes disfruten de la alegría del éxito. "Los buenos niños son elogiados por su éxito". A lo largo de la clase, el maestro afirmó plenamente las respuestas de los estudiantes y utilizó diversas formas de elogios para que los estudiantes se sumergieran en la alegría del éxito. Esto es especialmente cierto para los estudiantes que generalmente escuchan un. Muchas críticas. Esto era algo que rara vez había experimentado antes, por lo que me interesé y motivé más cuando comencé a tomar clases.
3. Aprende a través del juego. Jugar es lo más feliz e importante para los niños. Si una clase se dedica a juegos, los niños definitivamente estarán felices de oreja a oreja. A lo largo de la clase de inglés, la profesora diseñó uno tras otro juegos frescos e interesantes, permitiendo a los niños aprender jugando, jugar mientras aprenden, dominar conocimientos y desarrollar habilidades sin saberlo, haciéndolos disfrutar uno a uno. Ni siquiera sé cuándo termina la salida de clases.
Incluso nosotros, los profesores que asistimos a la clase, nos unimos con entusiasmo.
Después de escuchar la clase, también debes reflexionar sobre el idioma chino que enseñaste y esperar dar una clase de chino que los estudiantes no querrán abandonar.
Experiencia docente de los profesores de inglés 3
El 3 de noviembre, todos los profesores de inglés del Distrito 27 fueron a la escuela primaria Longxi para observar clases de inglés de alta calidad en la escuela primaria. Me he beneficiado mucho de las clases reales, naturales y eficientes. Aunque los profesores tienen diferentes niveles y estilos, hay muchas cosas que vale la pena aprender de cada clase.
1. Habilidades básicas de los profesores de inglés de primaria.
Los tres profesores tienen sólidas habilidades básicas, pronunciación estándar, lenguaje fluido y amigable, escritura estandarizada en la pizarra y habla fluida. Toda la clase es particularmente fluida y estandarizada. La escritura en Blackboard no solo ayuda a los estudiantes a captar los puntos clave de la lección y comprender el texto, sino que también los ayuda a desarrollar buenos hábitos de escritura.
2. Crear una atmósfera armoniosa en la enseñanza de idiomas
Los profesores de las tres clases que escuché prestaron gran atención a la interacción con los estudiantes. Sus estilos de enseñanza amigables y su fluidez pueden inspirar. Para despertar el deseo de los estudiantes de aprender un idioma, siempre nos centramos en el estímulo, lo que mejora el entusiasmo y la confianza de los estudiantes en el aprendizaje.
3. Las enseñanzas de los profesores tienen sus propias características
Las tarjetas hechas por el profesor Li Lanxiang son vívidas y vívidas, lo que promueve el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés. Percibir y aprender un lenguaje en situaciones reales es fácil de aceptar para los estudiantes.
El material didáctico del profesor Qin Tiantian aclara de un vistazo los puntos importantes y difíciles de una comprensión lectora prolongada. Los estudiantes pueden captar fácilmente los puntos clave de este texto de lectura.
La clase del profesor Wei Haili ayuda aún más a los estudiantes a familiarizarse con patrones de oraciones clave a través de videos de autorretratos. A través de estimulación visual y auditiva, los estudiantes pueden sentir profundamente la aplicación del lenguaje que han aprendido en la vida real.
A través de esta conferencia, puedo reflexionar sobre mi enseñanza en el aula de manera más racional, para evitar problemas similares en la enseñanza futura y esforzarme por mejorar mi aula.
Experiencia docente del profesor de inglés 4
Hoy, organizado por el colegio, fui a la escuela de primaria para escuchar una maravillosa clase de inglés impartida por el profesor. Escuchar clases y estudiar es una oportunidad única de aprendizaje para mí. Al escuchar esta clase, siento que he ganado mucho en la enseñanza. Permítanme hablar sobre algunas de mis propias experiencias al escuchar la clase:
1. Usar los medios con habilidad y diseñar cuidadosamente la enseñanza en el aula. /p>
En esta clase, el profesor Zong hizo un uso extensivo de la enseñanza multimedia, lo que no solo brindó a las personas una sensación agradable, sino que también creó una atmósfera de aprendizaje relajada y placentera, estimulando el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés. La preparación de los docentes también es bastante suficiente: no sólo "preparar" los materiales didácticos, sino también "preparar" a los estudiantes, desde los objetivos de conocimientos básicos, los objetivos de educación ideológica hasta los objetivos de capacidades, todos reflejan la visión orientada a las personas del desarrollo de los estudiantes basada en los materiales didácticos. El tratamiento de los conceptos básicos y las habilidades básicas también está cuidadosamente diseñado.
2. Maravillosa introducción de preparación y proceso de enseñanza entrelazado
El entusiasmo de los niños en el aula es muy alto, lo que se debe a la vívida preparación del maestro Zong y a sus coloridos métodos de enseñanza. Un tipo de actividades docentes que permiten a los estudiantes aprender verdaderamente a través del intercambio de experiencias. El maestro Zong utilizó cánticos, juegos y otras actividades antes de la clase, procesamiento de texto, consolidación y expansión, lo que estimuló el interés y la pasión de los estudiantes por aprender inglés y demostró plenamente las excelentes habilidades de enseñanza del maestro.
3. Sólidas habilidades básicas y buenas cualidades profesionales de los profesores.
Sólidas habilidades básicas de enseñanza son la clave del éxito de una clase. El tono melodioso del profesor Zong, las explicaciones vívidas y concisas, el material didáctico hermoso y práctico, el lenguaje corporal generoso y decente y los cánticos escritos e interpretados por él mismo son agradables a la vista y dignos de ser aprendidos por nuestros profesores de inglés.
A través del estudio de esta clase, vi muchas deficiencias en mi enseñanza. Al mismo tiempo, también me hice muchas preguntas en las que debería pensar ¿Cómo puedo embellecer mi lengua? ¿Cómo mejorar la disciplina en el aula? ¿Cómo hacer que los niños disfruten de la clase? ¿Cómo cultivar las habilidades de los niños? Creo que a través de mis esfuerzos continuos, podré mejorar mi capacidad docente.
No hay límites para el mar del aprendizaje, y mi carrera docente es también mi carrera de aprendizaje. Trabajaré más duro para aprender de maestros sobresalientes, me esforzaré por mejorar mi nivel de enseñanza y convertirme en un maestro humano calificado y sobresaliente.
Experiencia docente de profesores de inglés 5
El jueves pasado, fuimos a Xidong para escuchar las clases de alta calidad seleccionadas por los expertos en enseñanza de Binzhou. Nos sentimos profundamente conmovidos por nuestra experiencia. pensamientos. . El resumen es el siguiente:
1. La mayoría de los profesores que enseñan tienen sólidas habilidades básicas
Enseñan en clase de forma natural y generosa, hablan con fluidez y manejan cada enlace con tranquilidad y confianza. Los dos profesores hablaron muy bien y se sintieron muy auténticos. Los profesores están llenos de emociones y pasión, y utilizan varios métodos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, lo que afecta profundamente a los estudiantes. Los estudiantes cooperan activamente con la enseñanza del profesor en clase.
2. Esté bien preparado para la enseñanza, diseñe cuidadosamente el material didáctico y lleve a cabo la enseñanza práctica con valentía.
La mayoría de los profesores preparan sus lecciones cuidadosamente, desde la introducción hasta el final de una lección, todo está estrechamente relacionado. Algunos profesores utilizan historias para presentarla y hablar sobre ella, y otros utilizan canciones para involucrar a los estudiantes. En lo que respecta al entorno para aprender inglés, todos diseñaron cuidadosamente el material didáctico, con varias imágenes para guiar a los estudiantes a aprender a leer palabras y oraciones. Se puede ver que se pensó mucho. puesto en preparación antes de la clase, el maestro pidió a los estudiantes que prepararan ensaladas ellos mismos en clase, durante la actividad, los estudiantes debían hablar y hacer al mismo tiempo, lo que movilizó enormemente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Algunos grupos tienen una clara división del trabajo en las actividades y son metódicos. Algunos registros se registran durante las actividades y otros están ocupados haciéndolo para crear una mejor situación de vida para los estudiantes y hacer que el aprendizaje aburrido sea natural e interesante.
3. Diversificación de los métodos de enseñanza.
Los profesores utilizan imágenes, objetos, acciones, etc. para permitir a los estudiantes leer y escribir palabras y oraciones clave en esta lección, leer, entrenar la escucha, describir el proceso y realizar una capacitación multifacética desde el individuo. al conjunto, y del conjunto al individuo. Fortalece la memoria de los estudiantes, hace que el aprendizaje ya no sea aburrido y les permite dominar los conocimientos en un ambiente relajado y agradable.
Mis sugerencias:
1. Algunos profesores prestan demasiada atención a la realización del proceso de elaboración de la ensalada e ignoran la descripción del texto, por lo que el conocimiento no es lo suficientemente sólido.
2. En términos de enseñanza de vocabulario, se utiliza menos tiempo y faltan enlaces de escritura. Es fácil cometer errores en futuras descripciones.
Al escuchar la clase, siento que todavía hay grandes deficiencias en mi propio negocio, especialmente en el habla, que es necesario fortalecer. En las clases futuras, prestaré atención a diseñar cuidadosamente cada lección, enfocándome en cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, para que puedan recibir el conocimiento felizmente. También debo prestar atención a mi estilo de enseñanza y ser bueno para movilizar a los estudiantes. El aprendizaje no tiene fin. Siempre debo trabajar duro para mejorar mi capacidad en clase y esforzarme por tener un buen desempeño en cada clase.
Experiencia docente del profesor de inglés 6
Es un honor para mí participar en esta actividad de observación de clases de alta calidad organizada por la Escuela Central. El arreglo de medio día es muy satisfactorio y todos lo están. Todavía discutiendo sus experiencias en el camino de regreso, el significado aún está inacabado. Aunque los estudiantes tienen diferentes niveles y los dos profesores tienen diferentes estilos de enseñanza, hay muchas cosas que vale la pena aprender de cada clase. ¡Permítanme hablar sobre mis sentimientos sobre la clase de inglés del profesor Tan!
En primer lugar, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y convertirlos en verdaderos maestros del aula. Esta es una característica importante de los nuevos estándares curriculares y un requisito para una educación de calidad. Teacher Tan no solo presta atención a la participación principal de los estudiantes sino también al desarrollo saludable y armonioso de la personalidad de los estudiantes, maximizando el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes en diferentes niveles y mejorando su confianza en sí mismos y su conciencia de participación. Hay varios modos interactivos, que incluyen mirar imágenes o crear un contexto, lo que permite a los estudiantes hacer asociaciones, estimula el interés de los estudiantes en aprender inglés y crea una atmósfera de enseñanza y aprendizaje relajada, democrática y armoniosa.
En segundo lugar, el profesor Tan es bueno en utilizar los "conocimientos antiguos" de los estudiantes para transferirlos a "nuevos conocimientos" y presta atención al cultivo de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes puedan pasar rápidamente del "aprendizaje". " a "aprender". Entre ellos, Teacher Tan utiliza el diálogo profesor-alumno para presentar nuevos contenidos de lecciones a los estudiantes, movilizar completamente las reservas de conocimiento existentes de los estudiantes y hacer que el pensamiento de los estudiantes sea activo. En cada vínculo de enseñanza, los requisitos para los estudiantes son claros y difíciles, y la dificultad. es moderado. Personalmente, creo que si el maestro puede reducir un poco el ritmo de enseñanza, eliminar parte del contenido, dejar suficiente espacio para pensar para los estudiantes y hacer que los estudiantes se sientan más logrados en el aprendizaje, puede considerarse una clase extremadamente excelente.
Finalmente, las buenas cualidades del profesor Tan son un requisito previo importante y una garantía básica para tomar bien esta clase. Durante la clase, descubrí que la profesora Tan habla con fluidez y tiene una pronunciación precisa. Solo haciendo esto podemos asegurarnos de que los estudiantes comprendan el curso y aprendan los conocimientos correctos y el lenguaje auténtico. Además, el estilo de enseñanza del profesor Tan es cordial, expresivo y lleno de pasión. Puedo enseñar de una manera relajada, animada y desenfrenada en clase, que está llena de arte; también tengo sólidos conocimientos básicos de inglés como respaldo, vocabulario rico y clases enriquecidas.
A lo largo de esta conferencia, también me hice las preguntas correspondientes para pensar: ¿cómo llevar a cabo una enseñanza jerárquica para estudiantes de diferentes niveles de enseñanza? Maximizar la provisión de tiempo, espacio y plataformas de aprendizaje adecuadas para estudiantes de diferentes niveles. Debemos reconocer las diferencias individuales de los estudiantes y respetar sus diferentes necesidades e intereses. Es necesario comprender completamente a los estudiantes, comprenderlos y analizar su estado de aprendizaje de manera realista. En la enseñanza, debemos estimular el interés, la sed de conocimiento, la curiosidad y la automotivación de los estudiantes, ser buenos para identificar los puntos de progreso de los estudiantes, proporcionar buenos métodos de aprendizaje, crear oportunidades para el éxito y estimular la motivación y el comportamiento ascendentes de los estudiantes. De hecho, el maestro Tan tiene mucho que aprender y de qué aprender. Creo que a través de mis esfuerzos continuos, podré acercarme y progresar continuamente.