El puntaje promedio nacional de inglés es 47:04. Los puntajes promedio en inglés en los últimos tres años fueron 48, 61, 48, 59 y 49, 15 respectivamente, con pocos cambios.
La introducción al inglés del examen de ingreso de posgrado es la siguiente:
La educación de posgrado se puede dividir en estudiantes de posgrado académicos y estudiantes de posgrado de títulos profesionales de acuerdo con diferentes objetivos de capacitación. El objetivo de formación de los estudiantes de maestría académica son profesionales senior de investigación académica, y el objetivo de formación de los estudiantes de maestría profesional son profesionales senior orientados a la aplicación, que tengan una base teórica sólida y satisfagan las necesidades reales de industrias u ocupaciones específicas.
Profesionales senior orientados a aplicaciones que tengan una gran capacidad para resolver problemas prácticos, puedan realizar trabajos técnicos o de gestión profesionales y tengan buenas cualidades profesionales. A partir de 2010, los exámenes de inglés del Examen Nacional de Ingreso a Posgrado se dividen en inglés (I) e inglés (II).
Inglés (1) se refiere al examen de ingreso de posgrado original "inglés", todos los estudiantes de posgrado académicos (los estudiantes de inglés eligen otros idiomas) (13 categorías, 110 materias de primer nivel) y algunos estudiantes de posgrado profesionales (maestría de Derecho, Maestría en Medicina, Maestría en Estomatología, Maestría en Arquitectura, Maestría en Enfermería, Maestría en Enseñanza de Chino a Hablantes de Otros Idiomas, Maestría en Salud Pública, etc.).
Inglés (2) es una materia de examen unificada con carácter selectivo, principalmente para universidades e institutos de investigación. Está creada para reclutar estudiantes de posgrado con títulos profesionales que no toman el examen de inglés (I). Proporciona un análisis y una explicación incisivo y exhaustivo de las preguntas de inglés, comprensión lectora, traducción, escritura (2) y preguntas reales en inglés de los exámenes de ingreso conjuntos de MBA, MPA y MPAcc en los ocho años comprendidos entre 2005 y 2065 438 02, y Adjunta las preguntas reales de los últimos ocho años.
Al estudiar el análisis de este libro, los candidatos no solo pueden dominar los puntos de conocimiento relevantes involucrados en cada pregunta real a nivel micro, sino también comprender el contenido, el tipo y la dificultad del examen desde una perspectiva macro. , e incluso Mire el problema desde la perspectiva de la persona que propone y aclare las reglas básicas que contiene.