Introducción: si las reglas de calificación para las composiciones en inglés son claras, los candidatos pueden revisarlas de manera específica. El siguiente es un análisis de las reglas de calificación de composición en inglés que compilé. ¡Bienvenido como referencia!
Sobre las reglas de puntuación para la composición en inglés 1 1. Copia del programa del examen;
Los candidatos deben poder escribir diferentes tipos de artículos prácticos, incluidas cartas personales y oficiales, memorandos, informes, etc. , así como artículos generales descriptivos, narrativos, explicativos o argumentativos. Al escribir, los candidatos deben poder:
1) utilizar gramática, texto y puntuación correctos, y utilizar palabras apropiadas;
2) seguir el formato estilístico específico del artículo;
3) Organizar razonablemente la estructura del artículo para que el contenido sea unificado y coherente.
4) Elegir el registro de forma adecuada según el propósito de la redacción y los lectores específicos.
La parte escrita consta de dos secciones, A y B, que evalúan principalmente la capacidad de expresión escrita de los candidatos. ***30 puntos.
Sección A: Los candidatos deben escribir alrededor de 65,438+000 palabras de escritura práctica (sin incluir los signos de puntuación) en función de la situación dada, incluidas cartas personales y oficiales, memorandos, informes, etc. , *** 10 puntos.
Sección B: Los candidatos escriben un ensayo corto de 160 a 200 palabras de acuerdo con la información solicitada (la puntuación no se cuenta). La forma de información rápida incluye oraciones temáticas, esquemas escritos, escenarios prescritos, gráficos, tablas, etc. ***
20 puntos por el área c.
2. Interpretación de las "reglas ocultas"
1. Título de la composición
Algunos candidatos descubrirán repentinamente que la composición no tiene título después de salir de la sala de examen. lo cual es muy doloroso. De hecho, no se deducirán puntos si no escribe una pregunta en un ensayo extenso, pero si escribe una pregunta incorrecta, dejará una mala impresión en el profesor que califica, por lo que se le deducirá de manera invisible y la ganancia. supera la pérdida.
2. Palabras en la composición
Algunos candidatos tienen buenas habilidades de escritura y se emocionan mucho cuando ven el tema de la composición. En este tipo de exceso de confianza, es probable que no comprendan bien el tiempo de escritura y que el tiempo no se haya completado, lo que resulta en un recuento insuficiente de palabras.
El número de palabras de una composición es el primer criterio que utilizan los profesores para juzgar los trabajos. Si no hay suficientes palabras en la redacción, definitivamente se restarán puntos. Se puede ver que la cantidad de puntos de deducción es bastante grande. Dado que la hoja de respuestas en inglés del examen de ingreso de posgrado reformada tiene un diseño compacto y un número de palabras obviamente insuficiente, la calificación de este año será más estricta. En principio, se descontará 1 punto por faltar de 1 a 10 palabras durante la corrección. Además, si se omite contenido clave debido a un recuento insuficiente de palabras, se deducirán puntos significativamente.
3. Contenido del artículo
A algunos candidatos les gusta copiar lo que leen y entienden cuando escriben ensayos desde la escuela secundaria hasta la secundaria, pensando que las oraciones que leen serán mejores de lo que estaban. ellos escriben. El profesor Du recuerda a todos los candidatos que no hagan esto en la escritura en inglés de posgrado y que recuerden no plagiar, leer ni comprender. Una vez hubo un candidato que plagió el texto original en la comprensión lectora de los primeros cuatro párrafos del ensayo y finalmente escribió una frase: Beckham es inglés. Lo odio. Como no sería fácil juzgar una puntuación de 0, el profesor de calificación le dio de mala gana una puntuación de 1.
En cuanto a la plantilla, el instructor enfatizó que cada uno debe resumir su propia plantilla al prepararse para el examen. Esto "te pertenece" es muy importante. Según recuerda el profesor de calificación, en los últimos años es común encontrarse con situaciones de este tipo durante la calificación. Los artículos de los candidatos son todos iguales de un vistazo, sin considerar el propósito principal del artículo, sabrán que son solo una plantilla de recitación, memorización y memorización, lo que hace que la composición en inglés pierda el propósito original. el examen. Por la presente, el profesor Du recuerda a todos los candidatos que si quieren tener éxito en la sala de examen, deben trabajar más duro en la sala de examen.
Ir al grano también es un punto muy importante en el contenido del artículo. Una vez que te sales del tema, sólo podrás ganar puntos de comodidad. Para evitar esto, los candidatos deben adoptar un estilo de redacción conservador y no demasiado poco convencional. Una composición con una puntuación alta no necesariamente se gana por su concepción, sino por su lenguaje.
4. Puntuación de la superficie del rollo
La superficie de la composición debe estar limpia y ordenada, y la escritura debe estar ordenada. Desarrolla buenos hábitos de escritura cuando practiques. Ya sabes, si el documento está mal, todos los resaltados del idioma se invalidarán.
Sobre las reglas de puntuación para la composición en inglés 2 1. No se deducirán puntos si no escribe una pregunta en un ensayo extenso, pero si lo escribe mal, dejará una mala impresión en el profesor que califica y la ganancia superará la pérdida. Tenga en cuenta: es mejor no escribir una composición extensa al revés. Escriba un ensayo extenso en el reverso de la hoja de respuestas 2. Si ve la pregunta 52 arriba, no puede equivocarse.
2. Si el número de palabras de la obra maestra no es suficiente, definitivamente se descontarán puntos. Este año la situación parece ser aún más grave. Dado que la hoja de respuestas del examen de ingreso de posgrado tiene un diseño compacto y es diferente de CET-4 y CET-6, se deducirán más puntos por la redacción de ensayos.
Si toda la página está escrita en una fuente mediana y, por supuesto, hay párrafos y espacios normales al principio de cada párrafo, puede escribir alrededor de 240 palabras. Sin embargo, basándose en años de experiencia en la redacción de correcciones, no más de 240 palabras. Nunca se le entregará al profesor de calificación. Parece que es demasiado largo”. Por supuesto, cada profesor tiene opiniones diferentes sobre los artículos largos. Algunos pueden considerar que solo tienen 300 palabras, pero 240 palabras deberían ser el umbral mínimo.
En los últimos años ha habido una tendencia a que el número de palabras en una obra maestra no sea suficiente, lo que resulta en importantes deducciones de puntos. Algunos estudiantes tienen una buena base, pero no captan bien el tiempo en el examen, pero este error a veces puede ser fatal. Los requisitos del tema son muy claros y requieren que todos escriban entre 160 y 200 palabras. No escribir 160 palabras sin duda resultará en la pérdida de puntos. En principio, si faltan entre 1 y 10 palabras, se deducirá un punto. Sin embargo, si el número de palabras no es suficiente, es posible que se pierdan puntos. Es decir, si solo escribe dos puntos o un punto por cada tres puntos. Será terrible restarle un punto.
Recuerde: Muchos profesores que participan en evaluaciones de escritura son personas a quienes les encanta escribir. Para un maestro así, cuantas menos palabras tenga, más puntos se le descontarán y más difícil será. En términos generales, si hay menos de 16 líneas, definitivamente se le descontará. Lo mismo ocurre con la letra mal escrita o poco clara. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de escritura durante mucho tiempo. Las personas que nunca han revisado un ensayo tal vez nunca imaginen la dolorosa sensación de leer un ensayo escrito con un bolígrafo casi sin aceite, o la sensación casi loca de escribir un ensayo palabra por palabra.
Ahora muchos grupos grandes se dividen en dos grupos, uno de traducción y otro de composición, igual que nosotros. Por lo tanto, la composición pequeña y la composición grande pueden ser revisadas por el mismo profesor, pero la traducción la revisa otro profesor. Algunos grupos grandes calificarán los ensayos pequeños y los ensayos grandes por separado al calificar. Esto es más científico, pero también lleva tiempo.
3. En libros famosos, recuerda no plagiar la comprensión lectora. Este año descubrí que algunos estudiantes separaron su propia escritura de la lectura que copiaron y el profesor de calificación les dio 3 puntos. Otro estudiante copió los primeros cuatro párrafos para comprender el texto original y finalmente escribió: Beckham es británico. Lo odio. Esta frase es la única relacionada con el título. Más tarde, de acuerdo con la tradición de no obtener 0 fácilmente, di 1 de mala gana.
Al escribir una composición extensa, recuerda ceñirte al tema y no desviarte demasiado del tema, lo que puede provocar que no puedas regresar o no terminar de escribir debido a limitaciones de tiempo. Además, la proporción entre cada parte debe ser adecuada, por ejemplo, el primer párrafo no debe ser demasiado largo. Utilice correctamente palabras clave relacionadas con el tema. Por ejemplo, se puede utilizar "persecución" en "Idolización", pero "persecución" no debe utilizarse como verbo.
Mejorar tus habilidades lingüísticas no es una tarea fácil. Sólo dos ejemplos.
Por ejemplo, al final de la conclusión, algunos estudiantes querían expresar el concepto de "sé tú mismo". Aquí debería usarse la palabra "sé tú mismo", pero muchos estudiantes usaron "sé tú mismo". lo cual está mal.
Otro ejemplo es: Creo que este cazador de estrellas no tiene cultura. Es posible que este estudiante quiera expresar el concepto de "Creo que esta persona que idolatra no tiene educación". Se puede cambiar a: Creo que esta persona que idolatra a las celebridades no tiene educación.
Una mejor manera de decirlo es: aquellos que participan en el culto a las celebridades, en mi opinión, no son exponentes independientes.
Espero que todos puedan absorber tantas buenas palabras y oraciones en los ensayos de muestra como sea posible y luego usarlas conscientemente en sus propios artículos. Después de muchas revisiones, definitivamente progresarán.
Análisis de las reglas de calificación de composición en inglés 3 ¿Es difícil escribir una composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria? No es tan difícil. La mayoría de los estudiantes pueden obtener más de 12 puntos. 13 y 14 puntos son comunes, pero es más difícil obtener más de 15 puntos. ¿Qué tipo de ensayo puede obtener más de 16 puntos? A continuación se ofrece una comprensión más profunda de los estándares de puntuación para las composiciones en inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria después de comunicarse con los maestros del grupo de proposiciones y del grupo de calificaciones.
1. Descripción general de la escritura en inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria
¿Estás seguro de obtener puntajes altos en escritura en inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria? En los exámenes reales, muchos estudiantes suelen sentir que no tienen “nada que decir”. Entonces, ¿cómo podemos superar este estado de mutismo y lograr puntuaciones altas?
En última instancia, se trata de una cuestión de conocimientos básicos de inglés: palabras, frases y patrones de oraciones.
El requisito previo para la composición en inglés es dominar cierto vocabulario, gramática, género y conocimientos de la materia. Si los estudiantes quieren mejorar sustancialmente su escritura, deben practicar la escritura muchas veces. Por lo tanto, es necesario establecer los pasos de entrenamiento de manera razonable y practicar de acuerdo con el principio desde lo básico a lo avanzado, de lo simple a lo complejo. Después de un período de práctica de escritura, su nivel de escritura definitivamente mejorará enormemente.
La composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria tiene cuatro requisitos para los candidatos: 1. El contenido debe ser completo. 2. Las frases son fluidas. 3. No hay errores gramaticales. 4. Normas de redacción.
2. Criterios de puntuación para la escritura en inglés en el examen de acceso a la escuela secundaria
1. Los criterios obtenidos por el profesor
Nivel de escritura y calidad del artículo, las puntuaciones son los criterios de puntuación más directos, y también los que más preocupan a los candidatos. Pero, ¿cuántos candidatos conocen realmente los estándares de puntuación de la escritura en inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria? ¿Qué tipo de artículo es un buen artículo a los ojos de los profesores de calificación?
Criterios de puntuación:
(1) El ensayo completo vale 20 puntos, incluidos 8 puntos por contenido, 8 puntos por lenguaje y 4 puntos por estructura.
(2) El contenido es apropiado, las oraciones son fluidas, el lenguaje es preciso y la impresión general recibe una puntuación de 1.
(3) Menos de 60 palabras, se deducirán 0,5 puntos por faltar de 1 a 5 palabras y se deducirá 1 punto por faltar de 6 a 10 palabras.
(4) Para los tres ítems involucrados en la pregunta dada, se deducirán 3 puntos por cada ítem.
(5) Se descontarán 0,5 puntos por cada error de ortografía, mayúsculas, puntuación, etc.; no se descontarán puntos repetidamente por el mismo error ortográfico, y la deducción total no excederá los 2 puntos.
(6) Se descontará 1 punto por cada error gramatical. No se descontará el mismo error repetidamente, y la deducción total no superará los 2 puntos.
2. Los estándares que los profesores quieren ver.
Idioma (8 puntos):
Colocaciones fijas de palabras y palabras clave de alta frecuencia;
Oraciones: oraciones compuestas (varias cláusulas), patrones de oraciones especiales, frase correcta!
Contenido (8 puntos): (Total, puntos) Argumentos y frases de apoyo; contenido narrativo conciso y relevante.
Estructura (4 puntos):
Estructura del lenguaje: oraciones enfocadas y organización clara.
Estructura del contenido: las conexiones entre argumentos, argumentos y narrativas. Relaciones lógicas;
Control del número de oraciones: domine el número de oraciones con contenido relativo;
Destacados y resaltados: paralelismo, personificación, refranes, modismos, rima, etc.
En tercer lugar, deducir puntos
Contenido: si se omiten puntos clave, se pueden deducir puntos según corresponda. Por ejemplo, si el ensayo "Quiero hacer algo en mi escuela" para el examen de ingreso a la escuela secundaria no escribe sobre temas específicos, se deducirán más de 3 puntos si el ensayo es demasiado vago y no tiene contenido real, 1-; Se descontarán 2 puntos.
Recuento de palabras: los puntos se deducirán según corresponda para ensayos de menos de 60 palabras.
La composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria requiere más de 60 palabras. Los signos de puntuación no cuentan y se descontarán puntos si hay menos.
Pero ¿puede un ensayo de 60 palabras obtener altas calificaciones? A juzgar por los ensayos de muestra que obtuvimos, ningún ensayo con una puntuación de 16 o más tenía menos de 75 palabras, o incluso menos de 80 palabras.
Por supuesto, rara vez hay más de 100 palabras, porque el examen de ingreso a la escuela secundaria tiene 80 líneas cortas y hay aproximadamente 2 líneas debajo de la cuadrícula, y puedes agregar alrededor de 20 palabras. Más revisores harán que sea difícil ver con claridad y afectarán la apariencia del artículo.
Por lo tanto, si los estudiantes quieren obtener puntuaciones altas en sus ensayos, es mejor mantener el recuento de palabras entre 75 y 100 palabras.
Errores gramaticales y ortográficos: se descontarán 0,5 puntos por cada error, no se incluyen los errores repetidos;
Errores de puntuación: se descontarán 0,5 puntos por cada 4 errores.
Cuarto, puntos extra
la estructura organizativa. Los puntos se otorgan según el uso que hacen los estudiantes de patrones de oraciones, palabras, refranes y refranes complejos. Siempre que el artículo tenga 1 punto destacado, básicamente puede obtener 1 punto (es difícil obtener los 3 puntos por talento literario). Y los aspectos más destacados de 1 punto se pueden preparar con antelación.
Siempre que los estudiantes practiquen los patrones de oraciones complejas del tipo "óleo universal", como los patrones de oraciones enfáticas y las oraciones invertidas de sólo relación, es casi seguro que podrán usarlos en composiciones, ganando así el primer lugar. lugar.
El segundo es la superficie del rodillo. A muchos padres y compañeros de clase, especialmente aquellos cuya caligrafía no es muy clara, les preocupará si realmente hay una "cara enrollada". Aunque no hay puntajes en papel en los estándares de calificación, este puntaje realmente se refleja en las calificaciones de los estudiantes.
Según la experiencia del profesor calificador, al calificar, las puntuaciones no se basan en estas tres partes una por una, sino que después de leer el texto completo por primera vez, se ha obtenido una "puntuación de impresión". formado en la mente. Luego lo leeré atentamente una segunda y tercera vez y asignaré puntos de impresión a cada sección de puntuación.
Así que esta "puntuación de impresión" es muy importante. Es en este vínculo donde la caligrafía de los estudiantes afecta sus puntuaciones. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben prestar atención si su letra no es buena.
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