Resumen del trabajo de los principales profesores de inglés 1. Mirando hacia atrás en mi trabajo este año escolar, me dediqué activamente a la educación y obedecí la división del trabajo de los líderes. Este año escolar, me desempeñé como profesora de inglés de cuarto y quinto grado en nuestra escuela. Debido a que me especializo en educación inglesa y he estado enseñando inglés antes, me siento bastante cómodo enseñando este semestre. El dominio del inglés de los estudiantes también ha mejorado significativamente y también han logrado ciertos resultados.
Primero, pensamiento político:
Estudio seriamente nuevas teorías educativas y actualizo mis conceptos educativos de manera oportuna. Participar activamente en estudios políticos y tomar notas. En el proceso de enseñanza sabemos que la nueva forma de educación no nos permite repetir clases magistrales en el aula, y debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos al desarrollo de la educación.
2. Educación y enseñanza:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para dar una buena clase, me concentro en organizar la enseñanza en el aula, centrarme en todos los estudiantes, centrarme en la retroalimentación de información y movilizar la atención intencional de los estudiantes para mantenerla relativamente estable. Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando las deficiencias de la repetición en el pasado. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Nos esforzamos por crear una situación en cada clase y jugar y cantar canciones con los estudiantes en clase.
Ama a los estudiantes, trata a todos por igual, déjales sentir el cuidado del maestro y una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, dale la mano y tócale la cabeza. A partir de los elogios, todas las personas anhelan ser comprendidas y respetadas por los demás, por lo que cuando hablen con estudiantes pobres, deben expresar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Escuche activamente las clases, evalúe las clases, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza. Este semestre participé activamente en las actividades de clase abierta organizadas por la escuela y enseñé cuatro clases en el aula electrónica cada vez. He logrado un gran progreso al participar en este evento. Al mismo tiempo, coopere activamente con el maestro para llevar a cabo una discusión sobre la enseñanza de inglés en el aula. Esta actividad aumentó mi confianza y me hizo más seguro en mi enseñanza en el aula. ¡No soy una persona débil! La fuerza se consigue mediante el juego, no mediante las palabras.
En tercer lugar, continuar con la educación y el aprendizaje.
La labor de educación continua de nuestro colegio se ha llevado a cabo de manera sólida y efectiva este semestre. Puedo estudiar libros relevantes detenidamente y tomar notas. Al mismo tiempo, la tendencia de los blogs en el campus es muy fuerte y también me enamoraron de los blogs. Me gusta expresar mis sentimientos y mostrar mis prácticas docentes y reflexiones allí.
En cuarto lugar, el trabajo del líder del equipo.
Este semestre se han reunido todos nuestros profesores universitarios. Podéis ayudaros mutuamente y tomar la iniciativa para mejorar la higiene de la oficina. Logramos una buena situación en la que no hubo acuerdo y todos tomaron la iniciativa. Aquí es realmente como una gran familia y todos nos sentimos cálidos aquí. Hay más jóvenes en el grupo. Bajo la influencia de los jóvenes, todos tenemos vitalidad y vitalidad. Creo firmemente que el tiempo puede hacer que las personas envejezcan, no la apariencia, pero tu corazón nunca podrá cambiar. Mientras tengas un corazón vibrante y positivo, tu trabajo y tu vida siempre estarán llenos de luz solar.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. En el camino de enseñar y educar a la gente, pagué con sudor y lágrimas, pero lo que gané fue esa satisfacción y esa emoción intensa. Utilizo mi corazón para enseñar a mis alumnos y uso mis sentimientos para cultivarlos. Tengo la conciencia tranquila y no me arrepiento de la carrera que elegí. Creo que los botones florales que están brotando hoy se convertirán en hermosas flores mañana.
Resumen del trabajo de los profesores principales de inglés 2 Como profesor principal, puede superar dificultades personales y físicas, completar el trabajo requerido por la escuela y ganarse la confianza de los líderes escolares, profesores y estudiantes.
En septiembre de 20xx, fue calificado como maestro destacado de la escuela. En febrero de 20xx, fue calificado como trabajador avanzado en el experimento de reforma curricular de educación básica de la región autónoma.
1. El trabajo del profesor de clase
En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes escolares por brindarme la oportunidad de recomprender la gestión del profesor de clase. . Durante las vacaciones de invierno, fui a Hainan para participar en el "Curso nacional de formación para profesores y gestión de clases de escuelas primarias y secundarias" y escuché conferencias de varios expertos. "Democracia y respeto" están por todas partes. Me sentí profundamente conmovido y comencé a explorar la naturaleza científica de la gestión democrática de clase en la gestión del trabajo de clase. De acuerdo con los requisitos de trabajo de la escuela para crear una escuela estandarizada, el enfoque del próximo semestre será trabajar con la escuela para mejorar el comportamiento estandarizado de los estudiantes. Con el fuerte apoyo y cooperación de los maestros, todo el trabajo de nuestra clase se llevó a cabo sin problemas y los resultados estuvieron entre las mejores calificaciones del grado. Fuimos calificados como el grupo de clase municipal sobresaliente de xxxx-20xx. "Soy mi propio diseñador de imagen" ganó el primer premio en el concurso de diseño de cursos grupales organizado por el Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Educación. El artículo de educación moral "Tomarse de la mano * * * para construir la sólida personalidad de los estudiantes" ganó el tercer premio en la Exposición y Selección de Excelentes Logros en la Construcción Ideológica y Moral de Escuelas Nacionales Primarias y Secundarias 20xx; el artículo "Cómo mantener una buena actitud en; el Trabajo de un Maestro de Clase" fue publicado en el segundo premio de "Educación Karamay" en 20xx Expect.
2. Labor docente
En la docencia debemos estudiar e integrar cuidadosamente los materiales didácticos para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Involucrar activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del inglés. Este año, sobre la base de completar la carga de trabajo docente de 12 y 14 horas de clase por semana, se impartieron 87 clases y 2 clases cumplieron con el estándar. Se llevó a cabo una discusión en clase sobre cómo utilizar los materiales didácticos de manera flexible y cultivar la capacidad de los estudiantes. Utilizar el lenguaje con flexibilidad. Como maestro anciano, después de escuchar las lecciones de los maestros jóvenes, puede brindar la orientación adecuada y desempeñar el papel de enseñar, ayudar y liderar. Insista en asistir a una clase de aprendizaje una vez por semana. En septiembre, ordenó a su aprendiz Zhang Juan que participara en una clase de demostración para profesores jóvenes. El 11 de junio, participé en el proceso de pulido de los profesores del grupo de inglés Zhou Guanghui y Li Zhou Guanghui se convirtió en el experto en enseñanza y ganó el segundo premio. A finales de agosto, profesores de inglés de secundaria fueron capacitados durante las actividades de enseñanza e investigación en inglés de la Oficina Municipal. En mayo del 20xx, en el octavo Concurso de Habla Inglesa de nuestra escuela, Kaiser ganó el primer premio, Zhang Manni y Yang ganaron el segundo premio y Yang ganó el tercer premio. En el concurso de palabras en inglés en toda la ciudad celebrado en febrero de 20xx, el estudiante Wang Yiqiao ganó el primer premio y 8 estudiantes, incluido Kaiser, ganaron el segundo premio.
En septiembre de 20xx, dentro de la selección de trabajos destacados sobre enseñanza e investigación del inglés en escuelas primarias y secundarias de la comunidad autónoma, se presentó el trabajo "Using Group Assessment in Junior High School English Teaching to Promote Students' Active Participation" en el Proceso de Aprendizaje del Inglés" ganó el primer premio. 65438 En febrero y junio, pronunció discursos sobre "Creciendo bajo presión" y "Una exploración preliminar de la heterogeneidad de los compañeros de clase" en la enseñanza e investigación escolar "Grandes artes liberales y grandes ciencias".
En tercer lugar, la labor docente e investigadora
La enseñanza del inglés con características especiales es la base de nuestro colegio. En septiembre, el grupo inglés fue nombrado una de las escuelas de base de enseñanza e investigación científica de la ciudad de Karamay. Como líder del grupo de enseñanza e investigación de inglés, debemos tomar la iniciativa en la realización de educación e investigación docente y desempeñar un papel central en el grupo de enseñanza e investigación. El enfoque del trabajo de docencia e investigación es mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y promover el crecimiento positivo de los docentes jóvenes de acuerdo con las disposiciones laborales de la Oficina de Asuntos Académicos. En junio y octubre de 5438, el grupo inglés llevó a cabo el experimento "Heterogéneo en la misma clase" para comentar las actividades heterogéneas en una misma clase. Los resultados experimentales "Actualización de los métodos de evaluación para promover el desarrollo profesional docente", escritos en febrero de 20xx, se presentaron en la reunión de intercambio de enseñanza e investigación en escuelas de la región autónoma. En agosto de 20xx, los resultados experimentales de este proyecto ganaron el primer premio del logro colectivo experimental "Proyecto Experimental de Evaluación de la Enseñanza de Inglés en Educación Básica". Nuestra escuela fue calificada como una escuela excelente para experimentos de evaluación. El resultado de la investigación personal "La evaluación grupal promueve la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de inglés en las escuelas secundarias" ganó el primer premio. En septiembre de 20xx, 13 personas de nuestro grupo de inglés ganaron 13 trabajos en la selección de trabajos de investigación científica sobre educación y enseñanza del inglés en centros de educación primaria y secundaria de la comunidad autónoma. 5 personas ganaron el primer premio de la comunidad autónoma. En junio, profesores de inglés trabajaron horas extras para recopilar información y participar en la solicitud de la primera escuela de demostración de enseñanza e investigación de lenguas extranjeras en escuelas primarias y secundarias del país. 65438 En octubre, nuestra escuela fue calificada como Grupo Nacional de Excelente Enseñanza e Investigación y ganó la medalla de bronce.
En mi trabajo en 20xx, pude superar dificultades personales, tomar en consideración la situación general y organizar dos rondas de clases estándar, clases de demostración y actividades de evaluación para profesores jóvenes cada semestre; Antiguo maestro y líder del equipo de enseñanza e investigación. Además de organizar clases estándar y clases de demostración, también brinda comentarios oportunos a los maestros jóvenes. Como miembro del equipo académico de la escuela, también escribe comentarios después de cada clase estándar. Participar en la rectificación de la situación del inglés en el aula de la escuela y dar sugerencias razonables. Con la preocupación de la Oficina de Educación y los líderes escolares, y con los esfuerzos de todos los jóvenes profesores del grupo de inglés, especialmente del profesor Wang, durante más de tres meses, se completó inicialmente el diseño del 11.º Aula Situacional de Inglés en 20xx.
Resumen del trabajo del profesor clave de inglés 3 Este curso escolar estoy dando clases de inglés a sexto de primaria. En la práctica docente, amo mi trabajo, ser un modelo a seguir y enseñar y educar a las personas. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares, sigo adelante, obedezco las diversas disposiciones laborales de la escuela y completo diversas tareas con los pies en la tierra.
Durante el proceso docente asistí puntualmente a clases. Puede comunicarse activamente con los padres, intercambiar el desempeño de los estudiantes en la escuela y los problemas en el aprendizaje del inglés, enseñar a los padres algunos métodos para ayudar a sus hijos a aprender inglés y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres. Tómese su trabajo en serio, sea diligente, tenga sentido de profesionalismo y responsabilidad. Capaz de participar activamente en las actividades del colectivo escolar y utilizar sus propias acciones para apoyar el desarrollo de la escuela. Capaz de obedecer los arreglos de trabajo escolar, apoyar y participar en tareas de emergencia asignadas por la escuela.
En la enseñanza, me esfuerzo por preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase, para que los materiales didácticos y los estudiantes estén listos, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me esfuerzo por implementar reformas en el aula y explorar activamente el feliz inglés de la escuela primaria. aulas para que todos los estudiantes puedan beneficiarse. Dar buenas clases y cuidar bien de cada estudiante. Puedo cooperar con el maestro de la clase y ayudarlo a hacer un buen trabajo en la clase. Se realizaron reuniones de clase con temas claros en respuesta a los problemas existentes entre los estudiantes y las prioridades educativas de la escuela. Según las diferentes características de cada alumno, enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes permitirá que cada alumno se desarrolle en distintos grados.
Puedo comprender correctamente los estándares curriculares y el contenido didáctico de la materia de inglés, formular planes de enseñanza precisos y llevar a cabo actividades docentes de acuerdo con el horario de clases. Y preparar lecciones de acuerdo con los requisitos de la escuela. En la enseñanza en el aula, prestamos atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, cultivamos los hábitos de escucha de los estudiantes, dejamos la tarea en diferentes niveles y tenemos diferentes requisitos para los diferentes estudiantes. Corregir las tareas enviadas por los estudiantes de manera oportuna y volver a corregirlas de manera oportuna. Después de completar cada unidad, los estudiantes serán evaluados regularmente y cualquier problema que exista con los estudiantes se verificará y solucionará a tiempo. Participar activamente en la investigación dentro del grupo y dentro de la escuela, ser capaz de tomar la iniciativa para realizar clases de docencia e investigación, obedecer las asignaciones del líder del grupo y comunicarse con expertos sobre sus confusiones durante las actividades de docencia e investigación. En el aula puedo utilizar los modernos equipos didácticos que tengo a mi disposición para crear material didáctico altamente eficaz.
El ajetreado año escolar está llegando a su fin. Durante este año, aprendí algunas lecciones. Creo que sólo mediante la innovación y la práctica continuas podemos seguir progresando, mejorar continuamente la educación y la enseñanza, realizar una exploración incesante y mejorar continuamente el nivel teórico y profesional de la educación y la enseñanza. Manténgase al día con los tiempos y continúe innovando. Actualizar conscientemente los conceptos educativos, mejorar la estructura del conocimiento, concentrarse en la educación y la enseñanza de negocios, y mejorar continuamente la capacidad de enseñar y educar a las personas. Continuaré logrando mayores avances en mi futura carrera docente.
Resumen del trabajo de profesores clave de inglés. La evaluación anual más reciente me permitió reflexionar sobre mis esfuerzos en la enseñanza de inglés este año. Aunque a menudo me preocupan las malas calificaciones de inglés de los estudiantes, puedo lograr buenos resultados con mis propios esfuerzos. De hecho, debería mejorar mis métodos de enseñanza en el proceso de reflexión. Para consolidar mejor la base de inglés de los estudiantes, necesito resumir el trabajo docente de este año.
En la enseñanza básica del inglés existen principalmente problemas de escucha, gramática y memoria de palabras. Por lo tanto, deben trabajar duro en cómo controlar el ritmo de la clase y hacer que los estudiantes se interesen por el inglés. Sin embargo, debido a la falta de atención de algunos estudiantes, sus puntajes en inglés nunca mejoraron de manera efectiva. Por lo tanto, cuando divido los puntos de conocimiento de los libros de texto en inglés, también solicito a los estudiantes que tomen las notas correspondientes, especialmente durante la clase, a menudo revisan las notas para comprender los esfuerzos de los estudiantes. En términos de escritura de palabras, debido a que los estudiantes junior a menudo lo confunden con pinyin y lo escriben de manera irregular, cuando les enseño a memorizar palabras, a menudo las desgloso para que los estudiantes puedan comprender mejor la importancia de los estándares de escritura.
A través de esta formación, mis pensamientos se han sublimado y la dirección a largo plazo de la educación y la enseñanza se ha vuelto más clara. La clave del nuevo plan de estudios reside en la orientación y el apoyo de nuevas ideas. Sólo los cambios de conceptos pueden provocar cambios en los métodos de formación de profesores y en los métodos de aprendizaje de los estudiantes. El nuevo plan de estudios exige que los docentes tengan la valentía y el coraje de negar y cambiar su pasado, e incluso de reinventarse.
La enseñanza del inglés debe alcanzar el doble objetivo de instrumentalidad y humanismo. El objetivo final de la enseñanza del inglés debe ser cultivar la capacidad de aplicación integral del lenguaje de los estudiantes e implementarla científicamente de acuerdo con las reglas del aprendizaje de idiomas y las necesidades de desarrollo de los estudiantes. No solo requiere aprender conocimientos de idiomas y entrenar habilidades lingüísticas, sino que también se centra en el cultivo de actitudes emocionales, estrategias de aprendizaje y conciencia cultural. Los nuevos estándares curriculares aclaran los objetivos de la enseñanza del inglés: mejorar la capacidad de los estudiantes para obtener información, procesar información, analizar y resolver problemas, y pensar y expresarse en inglés, formar conciencia de comunicación intercultural y habilidades básicas de comunicación intercultural, ampliar horizontes internacionales y mejorar el patriotismo y el sentido de misión nacional, formar emociones, actitudes y valores sólidos, sentando una buena base para el desarrollo futuro y el aprendizaje permanente. La enseñanza eficaz debe tomar la reforma de los contenidos didácticos, los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza como medio para lograr el progreso y desarrollo de cada estudiante. Las formas de lograr una enseñanza eficaz se reflejan en los conceptos educativos y didácticos, los métodos educativos y didácticos, los recursos educativos y didácticos y los métodos de evaluación de la enseñanza. La enseñanza del inglés debe estar centrada en el estudiante, el control y la evaluación de objetivos, y la cooperación dentro y fuera del aula debe estar centrada en el estudiante, en los estudiantes y para los estudiantes.
Es necesario ayudar a los estudiantes a formar un modelo de aprendizaje de participación activa, exploración y desarrollo, comunicación y cooperación, prestar atención a las experiencias e intereses de los estudiantes y cambiar el antiguo modelo de enseñanza que depende demasiado de los libros de texto. , enfatiza demasiado el aprendizaje, la memorización y el entrenamiento mecánico.
En tercer lugar, observé el estilo de expertos y profesores famosos.
Una característica importante de esta actividad formativa es la combinación de conceptos y práctica. No solo escuché interpretaciones de expertos, sino que también aprendí el arte de la educación, la enseñanza y la gestión de clases de profesores famosos de cerca. "Diseño de aulas de inglés en el contexto de la nueva reforma curricular", de Yang Shuping, un famoso profesor de Qilu, enfatiza que los profesores deben fortalecer la investigación en el nuevo plan de estudios y convertirse en profesores que aprenden. La enseñanza y la investigación en la escuela no se pueden perder y existe motivación para el crecimiento profesional. Si piensas profundamente, las metas no son un problema y pueden resultar muy inspiradoras. El entusiasmo por el trabajo del profesor Yang me conmovió profundamente.
El informe "Enseñanza eficiente del inglés y análisis de casos en una educación de calidad" del maestro Wang Luyu de la escuela secundaria No. 11 de Beijing es completamente un resumen y un resumen de su propia práctica. Wang Luyu fue originalmente el director de la Escuela de Idiomas Extranjeros Shandong Taishan. Debido a sus notables logros en la reforma docente, ha sido reconocida por la sociedad. El año pasado, fue contratada como profesora reformada de inglés en la Escuela Secundaria No. 11 de Beijing. El maestro Wang sugirió que los materiales didácticos deben ser buenos para integrarlos antes de que puedan aplicarse en la enseñanza.
En cuarto lugar, el propio crecimiento de los docentes
El desarrollo de la educación depende del crecimiento de los docentes. Los docentes son la piedra angular del desarrollo escolar y el poder blando de la escuela proviene de contar con un equipo de docentes con sólidas capacidades profesionales, unidad y dedicación. Para los individuos, el crecimiento de los docentes no es sólo una exigencia de los tiempos, sino también una necesidad de la educación moderna. En esta capacitación, muchos expertos y colegas se centraron en cómo los docentes pueden planificar sus propios caminos de crecimiento para convertirse en docentes y educadores famosos.
Informe del profesor Kang Shumin sobre el crecimiento y desarrollo profesional de los profesores de inglés. Los docentes no son simples ejecutores de tareas, sino educadores, investigadores, profesionales e innovadores. El desarrollo profesional docente enfatiza la mejora de las características profesionales inherentes de los docentes. Otro ejemplo es la conferencia del profesor Xunyang "Enseñanza reflexiva en la adquisición de una segunda lengua en el aula de inglés", que recomienda a los profesores investigar la enseñanza, fortalecer la interpretación y exploración de textos y abogar por la reflexión oportuna. La enseñanza de la reflexión es un proceso cíclico. Sólo reflexionando a tiempo podremos avanzar y mejorar.
5. Conoce a profesores famosos de la provincia.
Esta formación es una buena plataforma. Todos los participantes son profesores de élite y famosos a la vanguardia de la enseñanza en la provincia, y tienen sus propios conocimientos únicos sobre la educación y la enseñanza. Entonces esta capacitación es una muy buena oportunidad para aprender unos de otros. Todos intercambiarán experiencias de enseñanza entre sí. También se establece un vínculo de amistad. Por lo general, sólo se pueden ver profesores famosos en periódicos y revistas. Gracias a esta oportunidad, finalmente puedo ver mi cara, lo cual también es un placer. El grupo QQ creado se ha convertido en una plataforma para que todos se comuniquen cuando están en el mismo frente.
Participar en la formación docente de la columna vertebral provincial fue una experiencia importante en mi camino de crecimiento, que valoro especialmente. Durante el entrenamiento intensivo, siempre me siento en la primera fila y tomo notas con cuidado, por miedo a perderme algo, provocar arrepentimientos y no estar a la altura de las expectativas de mis superiores. Cuando regresé a la escuela, me exigí estrictamente y tuve cuidado en todo, para unir a todos los jóvenes profesores de la escuela. "Pregunte dónde está el canal tan claro, porque allí está la fuente de agua viva". Interiorizaré aún más los conocimientos aprendidos en esta formación y los aplicaré a la práctica docente. ¡Creo que a través de esta capacitación, llegaré más lejos y de manera más constante en el camino de la enseñanza del inglés en la escuela secundaria!