El análisis de los datos de la encuesta muestra que la proporción de mujeres que estudiaron en Bielorrusia y regresaron a casa es mayor que la de hombres: 59,16. La edad es principalmente entre 23 y 33 años, lo que representa el 95%. La edad promedio de quienes han regresado de estudiar en el extranjero es de 27,04 años, de los cuales 26,56 años para los títulos de maestría y 32,09 años para los de doctorado. Entre los que han regresado de estudiar en el extranjero, 80,70 tienen una maestría, 9,49 tienen un doctorado y 9,81 tienen un título universitario o universitario.
La gestión, las ciencias y la economía son las materias más populares, seguidas de la ingeniería, la literatura y el derecho.
Las orientaciones profesionales de personas con diferentes formaciones educativas varían mucho. Las principales áreas de doctorado son química, materiales, economía, ingeniería electrónica y eléctrica, ingeniería mecánica e informática.
Entre los que tienen un título de maestría, las carreras con mayor proporción son finanzas, contabilidad, administración de empresas, gestión y negocios internacionales.
La composición profesional de los estudiantes universitarios y universitarios es similar a la del grupo de maestría, e incluye principalmente administración de empresas, economía, contabilidad, etc.
Empleo después de estudiar en el extranjero
Según el análisis de los datos de las agencias de empleo para estudiantes extranjeros que regresan a Beijing, los principales tipos de agencias de empleo para estudiantes extranjeros que regresan a Beijing son empresas de propiedad estatal. (23,85) y empresas privadas (19,40). Seguido por empresas con financiación extranjera, instituciones estatales e instituciones financieras. El patrón de distribución de las instituciones de empleo para los estudiantes extranjeros que regresan con un título de maestría es básicamente el mismo que la distribución general, pero aquellos que han regresado de estudiar en el extranjero con un título de doctorado eligen principalmente universidades e instituciones nacionales para encontrar empleo.
En comparación con los dos años anteriores, la proporción de personas que ingresan a empresas estatales ha disminuido, mientras que la proporción de personas que ingresan a empresas con financiación extranjera ha aumentado. Quienes regresan de estudiar en el extranjero y encuentran empleo en Beijing todavía prefieren las áreas urbanas de Beijing, incluidas Haidian, Chaoyang y Xicheng. La proporción de personas que ingresan directamente en instituciones públicas en áreas suburbanas es muy pequeña, e incluso aquellos que no han obtenido un doctorado también ingresan en condados suburbanos. En comparación con los dos años anteriores, la proporción de estudiantes extranjeros que regresaron al distrito Changping de Beijing ha mostrado una tendencia ascendente.
Intención de empleo después de estudiar en el extranjero
Casi la mitad (49,34) de las personas que participaron en la encuesta sobre la intención de regresar después de estudiar en el extranjero esperaban encontrar oportunidades de desarrollo profesional en Beijing, Shanghai, Guangzhou y Shenzhen en 2013 se redujo en 8.
En cuanto a las expectativas laborales, el 75% de los encuestados está dispuesto a desarrollarse en las ciudades de la costa oriental, seguidas por la región central (15). Las industrias en las que los estudiantes extranjeros que regresan esperan trabajar son principalmente finanzas (30,01), educación (9,88), cultura (7,81) y software y servicios de tecnología de la información (6,69).
Las empresas siguen siendo las instituciones objetivo de empleo preferidas para quienes han regresado de estudiar en el extranjero. 29 de los encuestados eligen empresas con financiación extranjera, 20 eligen empresas estatales y 17 eligen empresas privadas. Dos tercios de los que han regresado de estudiar en el extranjero esperan trabajar en empresas.
Seguido de instituciones (14), universidades e investigaciones científicas (11). Sólo el 3,32% de los que regresaron de estudiar en el extranjero esperaban iniciar su propio negocio, pero esta cifra aumentó en un punto porcentual en comparación con el año anterior. El espacio para el desarrollo profesional es el factor más importante en el proceso de toma de decisiones laborales de todos los estudiantes extranjeros que regresan (68,41), seguido del lugar de trabajo (60,20) y el salario y beneficios (41,51).