Red idiomática china - acertijo idiomático - ¿Cuál es el proceso para realizar el examen CET-8? Guía para la prueba de escucha Band-8 para estudiantes de inglés La prueba de escucha Band-8 para estudiantes de inglés incluye cuatro elementos: A, B, C y D. Los primeros tres exámenes toman ***20. minutos. Parte a: Conversación Parte b: Conversación o entrevista Parte c: Transmisión de noticias Los ítems anteriores se componen de cinco preguntas de opción múltiple. Hay un intervalo de 15 segundos después de cada pregunta de opción múltiple. Pida a los estudiantes que elijan la mejor respuesta de las cuatro opciones dadas en el examen. La velocidad de grabación es de 140 a 170 palabras por minuto. Parte d: Tomar notas y completar los espacios en blanco Este proyecto consta de una conferencia de aproximadamente 700 palabras. Haga que los estudiantes tomen notas mientras escuchan. Luego complete los espacios en blanco. El examen dura unos 20 minutos, incluidos 5 minutos para escuchar la grabación y 15 minutos para responder las preguntas. Según las características de la parte auditiva de Special Eight, se puede discutir desde dos aspectos: comprensión parcial y comprensión general. Al observar las preguntas especiales de la prueba de escucha, puede encontrar que todas las preguntas de la prueba se componen de qué, quién, dónde, cuándo, por qué y cómo, es decir, eventos, personas, lugares, tiempos, razones y formas. Los ocho materiales de escucha especiales varían en longitud y pueden describir un determinado fenómeno o iniciar una conversación (entrevista o entrevista) basada en un determinado evento. Los candidatos deben comprender los puntos clave del asunto y las pistas de desarrollo del evento en la situación general antes de responder las preguntas. La mayoría de los estudiantes de inglés tienen buenas habilidades auditivas, pero lo que es necesario mejorar es la amplitud y profundidad de sus habilidades auditivas. Por lo tanto, los candidatos deben escuchar y practicar más conscientemente en su vida diaria de estudio. Al mismo tiempo, recomendamos que los estudiantes presten atención a las siguientes cuestiones cuando practiquen la escucha: Elegir materiales de escucha adecuados. De hecho, los principios de "escuchar" y "hablar" también se reflejan en Zhuanba. Los materiales auditivos para el nivel 8 de la especialización en inglés se seleccionan a partir de inglés hablado diariamente y materiales en inglés que reflejan la vida moderna. Por lo tanto, los candidatos pueden concentrarse en escuchar algo de inglés de los medios de comunicación y realizar ejercicios prácticos. Los materiales de escucha seleccionados son menos difíciles que los materiales de lectura, porque aquellos que no pueden entender son generalmente incomprensibles. El inglés de periódicos, revistas, películas y televisión son materiales excelentes para practicar la escucha. Los estudiantes de inglés, especialmente los de último año, pueden practicar la escucha viendo películas originales o escuchando grabaciones de películas. La mayoría de las escuelas tienen una gran cantidad de materiales audiovisuales y muchas ciudades también tienen canales de televisión exclusivos en inglés. Las noticias de TV English son de gran ayuda para los candidatos en la Parte 3 de la Parte 8. Al elegir los métodos de práctica adecuados para practicar la escucha, puede combinar "escucha intensiva" y "escucha extensiva" para entrenarse. El primero se centra en la profundidad, el segundo en la amplitud. El propósito de la escucha intensiva es comprender todas las cuestiones relacionadas desde la perspectiva de qué, quién, dónde, cuándo, por qué y cómo, es decir, todos los detalles. Y escuchar extensamente significa comprender la idea general. A través de esfuerzos incansables y a largo plazo en estos dos aspectos, los candidatos finalmente pueden adquirir la capacidad de pensar en inglés. Si puedes pensar en inglés, no será demasiado difícil responder correctamente algunas preguntas, porque los tipos de preguntas se dividen aproximadamente en dos categorías: preguntas de comprensión parcial y preguntas de comprensión completa. El primero pertenece a la categoría de nuestra escucha intensiva y el segundo pertenece al objeto de nuestra escucha extensiva. El propósito de escuchar es comprender, entonces, ¿cómo se mide si se comprende? Un método eficaz es "volver a contar". Después de escuchar un segmento, podemos repetir lo que escuchamos. Si tiene un alto índice de precisión, significa que realmente lo entendemos. De lo contrario tendrás que volver a escucharlo. Si no puedes repetirlo satisfactoriamente después de escucharlo varias veces, significa que lo que escuchaste es demasiado difícil y debes cambiarlo. Al mismo tiempo, la "lectura" también debe utilizarse para ayudar a la "escucha", especialmente cuando se escuchan las noticias. En comparación con otros materiales auditivos, las noticias tienen sus propias características distintivas. El contenido de las noticias es particularmente amplio y cubre casi todos los aspectos de nuestras vidas. El mayor obstáculo para escuchar noticias en inglés es la falta de familiaridad con el vocabulario informativo. Por lo tanto, en la etapa inicial de aprender a escuchar noticias, puede leer algunos documentos de los medios de comunicación, como periódicos y publicaciones periódicas, y acumular algunos términos noticiosos. Los nombres de algunas organizaciones importantes como la CEE (Comunidad Económica Europea), el FMI (Fondo Monetario Internacional) y el Fondo Monetario Internacional, la OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo), la NASA (Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio) Palabras como actualización, estrategia; , escalada, acusación, etc. Un poco de conocimiento del vocabulario en diversos ámbitos de la vida real es la base para comprender las noticias. Como prueba de idioma, las noticias también son un reflejo del uso real del lenguaje en la vida real. En el examen Vocacional 8, el contenido de noticias es información política general, económica, de entretenimiento y de otro tipo con la que los candidatos están familiarizados. No causará obstáculos a los candidatos en términos de tema. Su propósito es solo probar la capacidad de los candidatos. para obtener noticias de la VOA o la BBC. Al igual que otros ejercicios de escucha, la única forma de mejorar tu capacidad para escuchar noticias en inglés es escuchar más. En la etapa inicial de la capacitación para escuchar noticias en inglés, los candidatos pueden utilizar materiales didácticos escritos para ayudar en la capacitación.

¿Cuál es el proceso para realizar el examen CET-8? Guía para la prueba de escucha Band-8 para estudiantes de inglés La prueba de escucha Band-8 para estudiantes de inglés incluye cuatro elementos: A, B, C y D. Los primeros tres exámenes toman ***20. minutos. Parte a: Conversación Parte b: Conversación o entrevista Parte c: Transmisión de noticias Los ítems anteriores se componen de cinco preguntas de opción múltiple. Hay un intervalo de 15 segundos después de cada pregunta de opción múltiple. Pida a los estudiantes que elijan la mejor respuesta de las cuatro opciones dadas en el examen. La velocidad de grabación es de 140 a 170 palabras por minuto. Parte d: Tomar notas y completar los espacios en blanco Este proyecto consta de una conferencia de aproximadamente 700 palabras. Haga que los estudiantes tomen notas mientras escuchan. Luego complete los espacios en blanco. El examen dura unos 20 minutos, incluidos 5 minutos para escuchar la grabación y 15 minutos para responder las preguntas. Según las características de la parte auditiva de Special Eight, se puede discutir desde dos aspectos: comprensión parcial y comprensión general. Al observar las preguntas especiales de la prueba de escucha, puede encontrar que todas las preguntas de la prueba se componen de qué, quién, dónde, cuándo, por qué y cómo, es decir, eventos, personas, lugares, tiempos, razones y formas. Los ocho materiales de escucha especiales varían en longitud y pueden describir un determinado fenómeno o iniciar una conversación (entrevista o entrevista) basada en un determinado evento. Los candidatos deben comprender los puntos clave del asunto y las pistas de desarrollo del evento en la situación general antes de responder las preguntas. La mayoría de los estudiantes de inglés tienen buenas habilidades auditivas, pero lo que es necesario mejorar es la amplitud y profundidad de sus habilidades auditivas. Por lo tanto, los candidatos deben escuchar y practicar más conscientemente en su vida diaria de estudio. Al mismo tiempo, recomendamos que los estudiantes presten atención a las siguientes cuestiones cuando practiquen la escucha: Elegir materiales de escucha adecuados. De hecho, los principios de "escuchar" y "hablar" también se reflejan en Zhuanba. Los materiales auditivos para el nivel 8 de la especialización en inglés se seleccionan a partir de inglés hablado diariamente y materiales en inglés que reflejan la vida moderna. Por lo tanto, los candidatos pueden concentrarse en escuchar algo de inglés de los medios de comunicación y realizar ejercicios prácticos. Los materiales de escucha seleccionados son menos difíciles que los materiales de lectura, porque aquellos que no pueden entender son generalmente incomprensibles. El inglés de periódicos, revistas, películas y televisión son materiales excelentes para practicar la escucha. Los estudiantes de inglés, especialmente los de último año, pueden practicar la escucha viendo películas originales o escuchando grabaciones de películas. La mayoría de las escuelas tienen una gran cantidad de materiales audiovisuales y muchas ciudades también tienen canales de televisión exclusivos en inglés. Las noticias de TV English son de gran ayuda para los candidatos en la Parte 3 de la Parte 8. Al elegir los métodos de práctica adecuados para practicar la escucha, puede combinar "escucha intensiva" y "escucha extensiva" para entrenarse. El primero se centra en la profundidad, el segundo en la amplitud. El propósito de la escucha intensiva es comprender todas las cuestiones relacionadas desde la perspectiva de qué, quién, dónde, cuándo, por qué y cómo, es decir, todos los detalles. Y escuchar extensamente significa comprender la idea general. A través de esfuerzos incansables y a largo plazo en estos dos aspectos, los candidatos finalmente pueden adquirir la capacidad de pensar en inglés. Si puedes pensar en inglés, no será demasiado difícil responder correctamente algunas preguntas, porque los tipos de preguntas se dividen aproximadamente en dos categorías: preguntas de comprensión parcial y preguntas de comprensión completa. El primero pertenece a la categoría de nuestra escucha intensiva y el segundo pertenece al objeto de nuestra escucha extensiva. El propósito de escuchar es comprender, entonces, ¿cómo se mide si se comprende? Un método eficaz es "volver a contar". Después de escuchar un segmento, podemos repetir lo que escuchamos. Si tiene un alto índice de precisión, significa que realmente lo entendemos. De lo contrario tendrás que volver a escucharlo. Si no puedes repetirlo satisfactoriamente después de escucharlo varias veces, significa que lo que escuchaste es demasiado difícil y debes cambiarlo. Al mismo tiempo, la "lectura" también debe utilizarse para ayudar a la "escucha", especialmente cuando se escuchan las noticias. En comparación con otros materiales auditivos, las noticias tienen sus propias características distintivas. El contenido de las noticias es particularmente amplio y cubre casi todos los aspectos de nuestras vidas. El mayor obstáculo para escuchar noticias en inglés es la falta de familiaridad con el vocabulario informativo. Por lo tanto, en la etapa inicial de aprender a escuchar noticias, puede leer algunos documentos de los medios de comunicación, como periódicos y publicaciones periódicas, y acumular algunos términos noticiosos. Los nombres de algunas organizaciones importantes como la CEE (Comunidad Económica Europea), el FMI (Fondo Monetario Internacional) y el Fondo Monetario Internacional, la OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo), la NASA (Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio) Palabras como actualización, estrategia; , escalada, acusación, etc. Un poco de conocimiento del vocabulario en diversos ámbitos de la vida real es la base para comprender las noticias. Como prueba de idioma, las noticias también son un reflejo del uso real del lenguaje en la vida real. En el examen Vocacional 8, el contenido de noticias es información política general, económica, de entretenimiento y de otro tipo con la que los candidatos están familiarizados. No causará obstáculos a los candidatos en términos de tema. Su propósito es solo probar la capacidad de los candidatos. para obtener noticias de la VOA o la BBC. Al igual que otros ejercicios de escucha, la única forma de mejorar tu capacidad para escuchar noticias en inglés es escuchar más. En la etapa inicial de la capacitación para escuchar noticias en inglés, los candidatos pueden utilizar materiales didácticos escritos para ayudar en la capacitación.

Durante la capacitación, se debe alentar a los candidatos a escuchar las cintas directamente sin leer los materiales escritos y luego leer los manuscritos escritos si no entienden muchas veces. Después de un período de este tipo de formación, la capacidad auditiva de la mayoría de los estudiantes puede mejorar significativamente. Después de cumplir con el requisito de poder comprender básicamente las noticias sin escribir, los candidatos pueden pasar a la práctica de escuchar noticias en inglés de forma regular y cuantitativa. Al practicar, también debes prestar atención a una cuestión que mencionamos anteriormente, es decir, la comprensión es un aspecto. Si podemos repasar o volver a contar los detalles importantes y las ideas principales que tenemos en la mente después de entender una noticia, será de gran ayuda para lograr un salto cualitativo en nuestra escucha. Si insistimos en combinar "escuchar" y "volver a contar", nuestras habilidades para escuchar y pensar en inglés mejorarán enormemente. La cuarta parte de English Band 8 Listening es una combinación de escuchar, tomar notas y completar los espacios en blanco. Este proyecto es una conferencia de unas 700 palabras. Los candidatos toman notas mientras escuchan y luego completan ejercicios para completar los espacios en blanco. Tomar notas durante las conferencias es una parte indispensable de la vida de estudio de los estudiantes. Este tipo de preguntas evalúa la capacidad de los estudiantes para tomar notas basadas en materiales auditivos y organizar notas para completar las tareas. De hecho, esta pregunta se divide en comprensión, búsqueda de puntos clave, toma de notas y completar los espacios en blanco. Vale la pena señalar que las palabras que los candidatos necesitan para completar los espacios en blanco en el examen son palabras de contenido relacionadas con el contenido de la conferencia, no palabras funcionales gramaticales, porque el propósito del examen es evaluar la comprensión del candidato sobre el contenido de la conferencia. Los candidatos pueden optar por escuchar algunos materiales de grabación en profundidad que analizan un tema determinado durante el entrenamiento diario, tomar notas sobre tramas importantes mientras escuchan y luego escribir un resumen basado en las notas. Si los candidatos pueden hacer esto con éxito, no necesitan preocuparse por este tipo de preguntas en el examen, porque los materiales escritos utilizados por los candidatos en el examen también se basan en el resumen de las grabaciones auditivas. Lo que se mencionó anteriormente es que los candidatos deben sentar una base lingüística sólida en tiempos normales. Echemos un vistazo a algunos consejos a los que debe prestar atención al realizar el examen. 1. La escucha previa a la lectura es diferente de la gramática y la lectura. La gramática y la lectura se pueden leer primero y luego leer, pero el contenido de la escucha es temporal y único. Por lo tanto, es muy importante aprender a captar los puntos principales y las palabras clave y comprender el artículo completo en unidades de significado. En la prueba de escucha Vocational Eight, las preguntas de la prueba se imprimieron en la hoja de prueba. Al mismo tiempo, cada parte de las preguntas de la prueba está impresa con descripciones de las preguntas y las descripciones correspondientes también están grabadas en la cinta. Dado que estas instrucciones son básicamente las mismas todos los años, siempre que los candidatos estén familiarizados con el contenido, pueden usar el tiempo en que se reproducen las instrucciones o usar la pausa de 10 segundos entre dos preguntas para explorar rápidamente las preguntas y las cuatro opciones impresas. en el papel de prueba. De esta manera, puede obtener pistas de pensamiento previas a la escucha y consejos básicos para el contenido auditivo, de modo que pueda escuchar el texto original de manera específica y selectiva durante el proceso de escucha, dominando así la información relevante, filtrando el contenido irrelevante. y reducir la carga sobre la escucha y la memoria. Mejorar la eficacia de la escucha. Al mismo tiempo, al leer los distractores, puedes obtener más pistas de fondo y luego analizar las similitudes y diferencias entre las cuatro opciones, para que puedas tener un objetivo claro al escuchar. Por ejemplo, si ve la siguiente pregunta, podrá saber que probablemente toda la grabación esté relacionada con un robo. Lo que más impresionó a las mujeres de este ladrón fue su _ _ _ _. a. Ropa b. Edad c. Apariencia d. Una vez que conocemos la información sobre el robo que estamos a punto de escuchar, nuestro cerebro activará naturalmente parte de la información que tenemos almacenada sobre el robo. nuestras manos. En manos de los candidatos. Por otro lado, si no leemos las preguntas del examen con antelación, es posible que no sepamos que el tema central es el robo después de escuchar un tercio del material. Ésta es la importancia de la prelectura. No solo eso, también podemos aprovechar el tiempo extra para responder preguntas y lograr el propósito de la lectura previa. Generalmente hay 15 segundos entre preguntas. Si el candidato solo tarda 5 segundos en completar la primera pregunta, los 10 segundos restantes se pueden utilizar para leer la segunda y tercera pregunta con antelación. Entre las cuatro partes de la prueba de comprensión auditiva Vocacional Ocho, solo la cuarta parte no se puede leer con anticipación, porque solo esta parte de la hoja de respuestas, es decir, la hoja de respuestas uno, se entregará a los candidatos después de completar la transcripción. 2. Revisa la pregunta detenidamente. Puede parecer un tema común, pero en realidad es un tema muy importante. La revisión de las preguntas mencionada aquí no significa que los candidatos no puedan entender las preguntas en absoluto, sino que no pueden captar el núcleo de las preguntas porque no las revisan cuidadosamente. Echemos un vistazo a la siguiente pregunta: Dispositivos electrónicos antirruido modernos _ _ _ _. a. Es una versión actualizada del método tradicional b. Comparte simulación con tiraditi. El núcleo del problema anterior es comprender la definición de dispositivos electrónicos anti-ruido modernos (dispositivos electrónicos anti-ruido modernos), que no solo se refiere a dispositivos electrónicos anti-ruido), sino que también se refiere a los dispositivos anti-ruido en general. sentido. En la grabación puede aparecer información sobre las diferentes características de los dispositivos antirruido en diferentes etapas de desarrollo. Si no revisa las preguntas cuidadosamente, se producirán errores.
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