La Competencia de Habilidades Vocacionales es una competencia masiva basada en los estándares nacionales de habilidades vocacionales y combinada con el trabajo real de producción y operación. He recopilado un resumen y reflexión de mi experiencia en el concurso de habilidades profesionales, esperando que sea de ayuda para todos. Resumen y reflexión del Concurso de Habilidades Vocacionales Parte 1
El Concurso de Habilidades Vocacionales en una determinada ciudad que duró casi tres meses terminó después de las selecciones preliminares, semifinales y finales, todos los participantes de nuestro experimental. centro de investigación Todos los jugadores lograron resultados ideales. Como concursante, he experimentado todo el proceso de esta competencia y tengo muchos sentimientos prácticos.
Desde la reestructuración organizacional de la empresa, la empresa ha incrementado la capacitación y selección de trabajadores técnicos, abrió un camino para el crecimiento de talentos del sistema y estableció dos caminos de crecimiento diferentes para trabajadores técnicos y técnicos profesionales. , como el sistema vocacional y técnico de trabajadores subalternos, trabajadores intermedios, trabajadores superiores, técnicos y técnicos superiores, así como el sistema técnico de empleo de técnicos de segundo nivel, técnicos de primer nivel y técnicos jefes. El "Concurso de Habilidades Vocacionales de la Ciudad XX", organizado conjuntamente con la Asociación de Industria y Tecnología de la Ciudad XX ***, se ha convertido en una buena manera de movilizar a los empleados para que participen ampliamente, continúen aprendiendo, mejoren los niveles técnicos y vocacionales de los empleados y promuevan las habilidades profesionales de los empleados. desarrollo personal y desarrollo empresarial. Para los empleados individuales, esta es una buena oportunidad para "bailar en el gran escenario".
En primer lugar, este concurso es una oportunidad para la autoexpresión. La empresa ha concedido gran importancia a esta competición organizada conjuntamente por la XX Power Supply Company y la XX City Industry and Technology Association desde el comienzo de la ronda preliminar. Para crear un buen ambiente de competición, la empresa ha trabajado mucho. , publicó carteles y lo promocionó vigorosamente. Para construir un escenario lo más perfecto posible para que podamos mostrar nuestros talentos, el lema del concurso es: - Aprovechar las oportunidades y afrontar los desafíos. Tengo la suerte de participar en este concurso, que es una excelente oportunidad en mi carrera.
En segundo lugar, esta competición es una oportunidad para el aprendizaje y la mejora sistemática. En la etapa preliminar, el departamento de educación de la empresa organizó expertos para darnos conferencias y responder preguntas, quienes nos explicaron detalladamente desde los conocimientos básicos de ingeniería eléctrica hasta los principios de los equipos eléctricos que encontraremos en el trabajo, lo que fue de gran ayuda para mejorar nuestro teórico profesional. nivel. Gran ayuda. El alcance de este examen es muy amplio, lo que también requiere que vuelva a consolidar los conocimientos relevantes que conocía y desconocía en pruebas eléctricas. A través de esta competencia de habilidades, mi nivel profesional ha dado un gran salto.
Una vez más, esta competición es una competición que combina estrechamente teoría y práctica. La competencia refleja plenamente los requisitos para seleccionar talentos técnicos integrales. Tanto en las semifinales como en la final, el enfoque son las operaciones prácticas, estrechamente integradas con el trabajo real y, al mismo tiempo, se pone énfasis en la comprensión de los conocimientos teóricos.
Además, esta competición es también una competición de unidad, cooperación y ayuda mutua. El éxito de nuestro centro de investigación piloto esta vez también se debe a la unidad y cooperación de todo el grupo. Durante el proceso de preparación para el concurso, también "trabajamos juntos", descubrimos nuestras fortalezas individuales, nos recordamos los problemas, intercambiamos experiencias con frecuencia. Se evaluaron mutuamente y trabajaron duro. Es hora de "promocionarse y ayudarse mutuamente" y "crecer juntos". Es precisamente gracias al trabajo más sólido mencionado que podemos "acumular y avanzar" en esta competencia.
Finalmente, esta competencia también estuvo bien organizada y bien garantizada. Los líderes y departamentos de todos los niveles le prestaron total atención. Con los esfuerzos conjuntos de los organizadores, facilitadores y participantes, fue un completo éxito. . Concurso. Todas las partes quedaron muy satisfechas. Los organizadores vieron que su arduo trabajo había traído un gran éxito a la competencia; los facilitadores vieron el valor de su trabajo en la competencia y disfrutaron de la felicidad infinita que brindaba apoyar a los demás, experimentaron el aprendizaje y la lucha, todo el proceso de cosecha y; experimentaron el mayor placer de mejorar aún más el nivel profesional y técnico a través del trabajo duro hasta lograr excelentes resultados y los líderes de todos los niveles y departamentos también descubrieron al excelente personal a nivel de base de sus departamentos y unidades;
En definitiva, fue una competición exitosa. No importa desde qué nivel o ángulo lo mires, obtendrás este resultado.
Como concursante, estoy muy agradecido con los iniciadores, organizadores y facilitadores de este concurso. Su previsión y arduo trabajo me han brindado una buena oportunidad para mejorar, aprender y crecer, y tener una gran oportunidad de mostrarme en el escenario. También estoy muy agradecido a todos los concursantes que participaron en la competencia como yo. Fue nuestra competencia común la que hizo que la competencia estuviera llena de suspenso y espectáculo. Fueron nuestros hermosos "pasos de baile" los que ganaron estallidos de aplausos. De esta manera, expresamos nuestra profunda gratitud a los líderes y colegas de todos los niveles que se preocupan por nosotros, nos apoyan y nos ayudan.
Resumen de la competencia de habilidades vocacionales de los empleados en octubre de 2020. Para estimular el entusiasmo de los empleados por aprender tecnología, perforar negocios y practicar habilidades duras, se anima a todos los empleados de la mina a aprender y dominar nuevas Contamos con una fuerza laboral de alta calidad Del 10 de abril al 15 de septiembre de este año, llevamos a cabo una competencia en profundidad de habilidades vocacionales de los empleados en toda la mina y logramos buenos resultados. Mirando retrospectivamente la competencia de habilidades vocacionales de los empleados de este año, tenemos las siguientes cuatro características
1. Buena organización y coordinación.
Los líderes de la mina conceden gran importancia a la competencia de habilidades vocacionales de los empleados y han establecido especialmente un equipo con el gerente de la mina ___ como líder del equipo, el subsecretario del comité del partido ___, el subgerente de producción ___, el ingeniero jefe ___, subdirector de mina ___ El líder ___ y el subdirector de mina ___ de seguridad son los líderes adjuntos del equipo, y los líderes de varios departamentos comerciales y departamentos relevantes son miembros del grupo líder de actividades. Para garantizar la justicia, la imparcialidad y la apertura, el grupo de liderazgo de la actividad ha establecido un comité de supervisión de exámenes. El comité está compuesto por líderes del sindicato y de la Comisión de Inspección Disciplinaria y es específicamente responsable de la supervisión de los exámenes de la actividad. Se requiere que los miembros del comité estén presentes para supervisar todo el proceso de competencia, de lo contrario, el evento será declarado inválido. Este año, tomamos medidas como la formulación secreta de preguntas y la calificación secreta. Quienes formularon las preguntas entregaron sus herramientas de comunicación para cortar la comunicación con el mundo exterior. También adoptamos el método de establecer áreas de subcompetición para dividir los 25 tipos de trabajo que participan en esta competencia según frentes, y dejamos claro que el subdirector general de este frente será el responsable general del evento. También hemos mejorado los estándares de recompensa y aumentado la intensidad de las recompensas. Además de las recompensas únicas de 4000 yuanes, 2500 yuanes y 1500 yuanes, los cinco mejores jugadores también recibieron los honores de "Campeón Técnico" y "Técnico". Estrella "y" Experto técnico ", el título y los resultados de la evaluación de los ganadores del premio se registrarán en sus archivos personales como una base importante para futuras promociones, evaluaciones, capacitaciones y promociones. La implementación de las medidas anteriores garantizó el buen desarrollo de las actividades.
2. Hay muchos tipos de trabajos en la competencia.
Los tipos de competencias organizadas por la mina incluyen esquiladores, conductores de esquiladores, trabajadores de apoyo hidráulico, electricistas de mantenimiento minero totalmente mecanizados, conductores de máquinas perforadoras de túneles, trabajadores de voladura de anclajes (barras de anclaje, cerraduras de anclaje), locomotoras de carga de rocas. conductor, instalador de mantenimiento de minas, operador de calderas, electricista de servicio de transformación y distribución de energía, instalador y reparador de locomotoras eléctricas, aparejador de viento de minas, desintegrador, inspector de gas, trabajador de prevención de explosiones de gas, inspector de seguridad, soldador, molinero, instalador. Hay 25 puestos. incluidos torneros, operadores de computadoras, topógrafos de minas, trabajadores geológicos de minas, trabajadores de reanimación cardiopulmonar y pasteleros chinos (casos blancos).
Cada unidad de base ha determinado su tipo de trabajo competitivo en función de las condiciones reales. Según las estadísticas, se han formado y seleccionado 46 tipos de puestos de trabajo en 55 unidades de la mina. En comparación con años anteriores, el número de tipos de trabajo ha aumentado significativamente.
3. Un gran número de participantes.
Los líderes de cada frente otorgan gran importancia a la competencia de habilidades vocacionales de los empleados. Después de la reunión de movilización de toda la mina, todos celebraron una reunión de movilización del frente a tiempo para hacer arreglos específicos para las actividades de este frente. Todas las unidades de base y departamentos pertinentes llevaron a cabo una amplia y profunda publicidad y movilización mediante radio, televisión, carteles, lemas, tablones de anuncios, pizarrones y otras formas, creando una buena atmósfera de opinión pública y movilizando enormemente el entusiasmo de los empleados. Un total de 1.716 personas participaron en las actividades en toda la mina, lo que representa más del 30% del total de empleados.
4. La actividad es efectiva.
Los líderes de este evento le prestaron gran atención, la organización fue estricta, los participantes fueron muy diversos y el efecto fue obvio.
En el concurso de habilidades se destacaron concursantes destacados de todos los tipos de trabajo en la mina: 25 compañeros recibieron el título de "Campeón Técnico", 50 compañeros recibieron el título de "Estrella Técnica" y 50 compañeros recibieron el título de "Estrella Técnica". "Experto Técnico". La competencia de habilidades vocacionales de los empleados inspiró el entusiasmo laboral de la mayoría de los empleados. Surgió una buena situación en toda la mina donde "todos los empleados aprenden habilidades y todos compiten por el primer puesto", lo que generó un clímax de competencia laboral de comparación, aprendizaje, ponerse al día, ayudar y superar. En la actualidad, todos los empleados de la mina están tomando el Concurso de Habilidades Vocacionales de los Empleados como una oportunidad para basarse en sus propios deberes, estudiar mucho y practicar mucho, sin temor a dificultades, y trabajar duro para completar con éxito varias tareas de nuestra mina este año. .
A la vez que vemos los logros, también somos claramente conscientes de los problemas y deficiencias existentes.
En comparación con las unidades hermanas, el nivel técnico de los empleados de nuestra mina debe mejorarse aún más. Especialmente en la Competencia de Habilidades Vocacionales de Empleados de Empresas del Grupo de este año, solo cinco concursantes de nuestra mina ingresaron entre los 10 primeros. Los resultados fueron muy insatisfactorios. En el futuro, debemos resumir concienzudamente experiencias y lecciones, aprender humildemente de unidades hermanas, con el fuerte apoyo de los departamentos superiores, formular medidas, prestar mucha atención a la implementación, tomar decisiones, ponernos al día y hacer nuestra mayor contribución a el rápido y saludable desarrollo de la empresa del grupo. Resumen y reflexión del Concurso de Habilidades Vocacionales, Parte 2
El primer Concurso de Habilidades Vocacionales para Consejeros Universitarios de la Provincia de Liaoning con el tema "Amor y dedicación al trabajo, cultivar el carácter moral, desarrollar habilidades y guiar a la juventud" ha tenido éxito Concluyó, tengo el honor de ser uno de los 246 orientadores participantes de 82 universidades de la provincia.
Aunque al final no llegamos a la final, tuvimos el honor de ganar el primer premio en el evento temático. Por supuesto, lo que es aún más valioso es la experiencia de vida y los sentimientos adquiridos al participar en este evento. competencia.
Después del juego, muchos compañeros de trabajo preguntaron sobre los detalles y sensaciones del juego. Cada vez que hablaban de él, todos estaban profundamente de acuerdo con ellos. Escribí este diario para compartirlo con ustedes. Al mismo tiempo, también hice un dibujo de esta experiencia en mi período anterior.
Esta competición se divide en tres etapas: preliminar, semifinales y final. Después de la selección de la escuela, otros dos colegas y yo fuimos seleccionados para representar a la escuela en las semifinales celebradas el 21 de abril de 2020 en la Universidad Tecnológica de Dalian, la base de formación y capacitación para consejeros universitarios en la provincia de Liaoning.
Antes de las semifinales, supimos que ganamos el primer premio por el plan de actividades y el vídeo que presentamos, pero eso nos presionó a los tres. Las semifinales constan de dos partes: uno es la prueba teórica escrita, que examina principalmente El dominio de los documentos y sistemas de gestión de estudiantes emitidos por el país y la provincia. El segundo es el enlace de identificación del estudiante: también se divide en dos partes. descripción y posicionamiento El enfoque de esta competencia es examinar las habilidades básicas de nuestros consejeros, para examinar el grado de comprensión de la información básica de los estudiantes, que incluye: nombre, origen étnico, clase, afiliación política, dormitorio, situación económica familiar. , dirección de casa, número de estudiante, fecha de nacimiento, nombres de otros miembros en el dormitorio, etc. La final se llevó a cabo el segundo día, con cuatro competencias que incluyeron "Exhibición y aplicación de talentos", "Respuesta rápida", "Caso de escenario" y "Discurso de apertura". Los 3 concursantes de cada universidad participaron en la competencia presencial; 3 concursantes completaron la sesión de "Respuesta rápida" al mismo tiempo; cada equipo seleccionó a una persona para participar en las sesiones de "Talento" "Caso de escenario"; Mostrar y No hay ningún requisito para la cantidad de personas en el enlace "Solicitud".
Desde los primeros preparativos hasta la competencia, realmente gané mucho con mis propios ajustes y mis reflexiones sobre el desempeño de mis colegas de otras escuelas. El resumen es el siguiente:
. 1. El aprendizaje teórico señala la dirección y las ideas del trabajo.
Desde el comienzo de la preparación para la competencia, el estudio teórico es en realidad lo que más me disgusta, porque hay demasiadas regulaciones desde el gobierno central hasta el provincia, además de las regulaciones de los consejeros y los sistemas de gestión de estudiantes. No es como llevar estudiantes. Estoy familiarizado con mi trabajo diario, y como no he desarrollado el hábito de estudiar de noche desde que comencé a trabajar, lo rechazaba al principio. Pero a medida que leo más documentos, me siento cada vez más satisfecho y tengo algunas dudas sobre el trabajo o la dirección. Hay orientaciones muy estandarizadas y detalladas en la política, por ejemplo, las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista". Partido de China y el Consejo de Estado para un mayor fortalecimiento y mejora de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios [20__] No. 16" señala claramente los principios del trabajo de los consejeros, ideología rectora, direcciones y prioridades específicas, que han contribuido a una mejora cualitativa en la adaptación de los métodos de trabajo y la mejora de las capacidades laborales.
2. El trabajo debe ser "sólido"
Solía pensar que "sólido" significa hacer las cosas en serio, pero después de experimentar esta competencia, tengo una nueva comprensión de la palabra sólido. . Por ejemplo, hay una pregunta sencilla en el examen teórico: Hu Jintao: ¿Cuáles son las tres esperanzas planteadas en el discurso en la conferencia que celebra el centenario de la fundación de la Universidad de Tsinghua? Por ejemplo: análisis de los casos de trabajo de los estudiantes con? problemas psicológicos, como organizar una reunión de clase en el lugar sobre la prueba de integridad. Otro ejemplo es cómo los talentos complementan el trabajo, por lo general, solo se anima a los estudiantes a estudiar en el trabajo, y se navegan a través de la página web. solo dan una dirección general; durante las reuniones, también reciben notificaciones transaccionales. Las cosas no se preocupan mucho por la forma y el método de las reuniones, los casos de trabajo solo se completan en base a la experiencia y las instrucciones de liderazgo, y carecen de apoyo y orientación teórica, etc. Normalmente hago mucho y pago mucho, parece que se usa en competencias, no es formal, incompleto y sólido, y además es inconsistente con los estándares de los consejeros expertos y profesionales que se han enfatizado.
3. Respeto
Durante el proceso de preparación y después de la competencia, memorizo información básica sobre los estudiantes todos los días. Cuando los estudiantes vienen a la oficina, les digo con precisión su situación. dormitorios Cuando otros compañeros de cuarto me dicen dónde están sus casas, los estudiantes me elogian como "increíble" en el trabajo, si les digo con precisión la dirección de la casa del estudiante y lo oriento sobre los beneficios de trabajar en casa, los estudiantes asentirán en reconocimiento. de mí; incluso cuando memorizo documentos en la oficina o en la sala de estudio todos los días después del trabajo, los estudiantes también afirmarán la seriedad y dedicación del maestro. Estoy realmente agradecido por esta competencia y agradezco al líder por brindarme esta oportunidad, que me permitió. ganar experiencia y crecer, ganarme el respeto y la confianza de los estudiantes; adquirir buenos hábitos de estudio y dirección de trabajo.
4. Si no te esfuerzas, no sabrás lo bueno que eres.
Esto es lo que dijo el líder durante la conversación conmigo antes del juego. El juego lo sentí más profundamente y gracias a todos. ↓↓↓ Más "Resumen y reflexión del concurso de habilidades profesionales" en la página siguiente ↓↓↓