Plan de trabajo 1 de educación y docencia en inglés En el nuevo semestre, continuaré fortaleciendo mi estudio y práctica para convertirme en un maestro popular de alta calidad. Me gustaría partir de los siguientes puntos:
Primero, fortalecer el estudio de la teoría política:
Amar la educación, apoyar la línea, los principios y las políticas del partido, y respetar las disciplinas y leyes. Estudiar seriamente las leyes y reglamentos pertinentes y estudiar concienzudamente el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias"; unir a los camaradas, respetar las disciplinas y obedecer los acuerdos. En el trabajo real, debemos prestar atención al cultivo de la ética de los docentes y dedicarnos a su trabajo. No solo enseñar, sino también educar a las personas, trabajar de manera irresponsable, sin miedo a las dificultades, sin miedo al cansancio, sin importar la remuneración, amar la escuela más que a la familia y esforzarse por completar con éxito diversas tareas asignadas por los superiores y las escuelas.
2. Plan de negocios docente:
(1). Ideología rectora de la enseñanza para este semestre:
En la enseñanza de inglés este semestre, adherirse a la aplicación de los siguientes conceptos:
1. Debemos enfrentar a todos los estudiantes, prestar atención a las emociones de cada estudiante, estimular su interés en aprender inglés, ayudarlos a establecer un sentido de logro y confianza en sí mismos en el aprendizaje, y cultivar su espíritu innovador;
2. Los objetivos generales del diseño son flexibles y abiertos, y el diseño de objetivos se basa en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes, el conocimiento del idioma, las actitudes emocionales, las estrategias de aprendizaje y la conciencia cultural;
>3. Resaltar la subjetividad de los estudiantes y respetar las diferencias individuales;
4. Abogar por la participación experiencial a través de actividades, es decir, utilizar un modelo de enseñanza basado en tareas que permita a los estudiantes, bajo la guía de los profesores. , para lograr los objetivos de la tarea y sentirse exitoso a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación
5. Prestar atención a la evaluación del proceso, promover el desarrollo de los estudiantes y establecer un sistema de evaluación que pueda estimular el interés de los estudiantes; en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de aprendizaje independiente.
En resumen, permita que los estudiantes aprendan inglés usando el inglés, para que puedan convertirse en buenos usuarios y no sólo en estudiantes. Dejemos que el inglés se convierta en la herramienta más práctica en la vida de aprendizaje de los estudiantes, en lugar de una carga, y permítales sentir la alegría de la facilidad y el éxito en el proceso de usar y aprender inglés en lugar de preocupaciones y miedos interminables.
(2) Situación básica de los estudiantes de la clase:
Este semestre continuaremos enseñando inglés para la promoción de 2012 de especialidades en reparación de automóviles. El semestre pasado, con la fuerte cooperación del maestro de la clase y mis incansables esfuerzos, se fortalecieron los conocimientos básicos de los estudiantes y se mejoró su actitud de aprendizaje. Sin embargo, la inercia general de los estudiantes sigue siendo muy fuerte y su conciencia es muy pobre. Además, todavía quedan muchas cuestiones que deben resolverse en términos de actitudes emocionales y estrategias de aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, muchos estudiantes no pueden entender claramente el propósito de aprender inglés y realmente no se dan cuenta de que el propósito de aprender inglés es la comunicación; algunos estudiantes carecen de la conciencia de la cooperación grupal en el aprendizaje; la mayoría de los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de estudio e incluso carecen de la conciencia; Conciencia del trabajo en equipo en el aprendizaje.
(3).Plan de trabajo docente:
1. Establecer el concepto de honor y deshonra de que “la escuela está orgullosa de mí y la escuela se avergüenza de mí”, trabajar con tranquilidad, trabajar duro, ser competente y tener un buen desempeño. En cada clase, puede aplicar lo que ha aprendido, practicar lo que ha aprendido, perfeccionar habilidades reales y cultivar talentos reales.
2. Prepare las lecciones con cuidado, marque cada tarea con cuidado y enseñe bien, no llegue tarde ni se vaya temprano, no ridiculice a los estudiantes, preste más atención a los estudiantes de bajo rendimiento y cultive a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. varias formas.
3. Explorar una variedad de métodos de enseñanza y llevar a cabo activamente reformas docentes. Participar activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la escuela, absorber experiencia docente relevante y mejorar su propio nivel de enseñanza. Al utilizar recursos en línea, varios libros, periódicos y revistas profesionales relacionados, podemos comprender las tendencias de la educación moderna y ampliar nuestros horizontes y formas de pensar en la enseñanza. En la enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y los profesores son el líder. Movilizar plenamente su interés y entusiasmo por aprender a través de diversos métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Deje que los estudiantes aprendan y vivan felices mientras pueden ver, oír, tocar y hacer cosas.
4. Ser diligente en la reflexión y la superación personal.
5. Objetivos de la investigación educativa y científica: pasar de profesores cualificados a orientados a la investigación científica, afrontar el mercado y cultivar talentos prácticos.
En tercer lugar, mejorar la propia calidad:
1. Aprender de forma independiente y ampliar horizontes.
Participar activamente en diversas capacitaciones y estudios organizados por la escuela y mantener buenos registros de estudio. En su tiempo libre, lea más publicaciones educativas y docentes, extraiga algunos capítulos y párrafos que sean beneficiosos para su trabajo y estudio, y participe activamente en actividades educativas y de investigación científica organizadas por la escuela. Suelo leer más libros y periódicos, enriquecerme constantemente y mejorar mi calidad y nivel. Utilice medios online, periódicos, revistas, monografías empresariales, etc. , fortalecer el estudio y la investigación y dominar oportunamente la ciencia y la educación impartidas.
Tendencias y tendencias del desarrollo científico.
2. Desarrollo profesional y superación personal
Practique las habilidades básicas de "tres trazos y una frase", aprenda a controlar los estándares curriculares y los materiales didácticos, y mejore aún más la capacidad de Dominar y utilizar la tecnología de la información educativa moderna. Lleve un diario de trabajo del maestro todos los días y registre sus logros y pensamientos en educación y enseñanza de manera oportuna para promover la mejora.
4. Disciplina laboral:
Durante este semestre, intenta llegar puntual al trabajo y nunca llegar tarde ni salir temprano. Tómese el menor tiempo posible de descanso. Intenta dedicar más tiempo a trabajar.
En el nuevo semestre, trabajaré duro y trabajaré más duro en todas las tareas. Trabajaré con diligencia y continuidad en la gestión diaria para llegar cada vez más lejos.
Plan de Trabajo de Educación y Docencia del Inglés 2 La enseñanza del inglés se ha convertido en una asignatura muy importante. En nuestro país existe desde hace muchos años una locura por aprender inglés. Debemos trabajar duro para enseñar bien el inglés. En el continuo desarrollo, la enseñanza del inglés ha experimentado grandes cambios, lo cual es resultado de un crecimiento continuo. El vocabulario en inglés ha aumentado mucho en las últimas décadas, y es el más difícil de aprender, porque nuestro vocabulario chino se compone de fuentes y es fácil formar palabras, pero con el inglés es diferente. Esta es la desventaja del inglés. Pero el inglés es un idioma internacional y debemos aprenderlo bien.
1. Disposiciones de enseñanza para este semestre:
Este semestre, nuestra escuela comenzará desde X, X y realizará exámenes finales en xx, xx, XX. El tiempo de enseñanza educativa es de sólo unas 21 semanas. Durante este período se deberán impartir los libros de texto preparatorios y el contenido de las cuatro unidades de los primeros 7 años, y se deberán realizar múltiples exámenes mensuales y parciales. El tiempo apremia. Por lo tanto, he hecho los siguientes arreglos para el trabajo de educación y docencia que se llevará a cabo este semestre. Espero poder completar con éxito el trabajo de educación y docencia este semestre de acuerdo con este tiempo.
Debido a que este semestre es corto y las tareas pesadas, debemos correr contra el tiempo en nuestra educación y enseñanza habitual para poder completar con éxito las tareas de educación y enseñanza que debemos completar. Especialmente este año, como hay más exámenes, el tiempo dedicado a explicar los exámenes inevitablemente aumentará. Además, dado que los estudiantes de séptimo grado acaban de ingresar a la escuela secundaria para aprender inglés, la educación y la enseñanza serán inevitablemente muy lentas. Es difícil completar con éxito las tareas educativas y docentes, y es aún más difícil aprobar bien el examen final. Por eso, debemos prestar especial atención a cada día, a cada minuto y a cada segundo.
2. El enfoque de la educación y la enseñanza este semestre:
Creo que el enfoque de la enseñanza este semestre se puede dividir en dos partes:
(1) Puntos de conocimiento de gramática.
1. Preguntas y respuestas generales;
2. Pronombres demostrativos, pronombres personales y pronombres posesivos
3. p >4. Preposiciones de posición;
5. Composiciones sobre preguntas especiales, respuestas y preguntas sobre la parte subrayada.
6. La tercera persona del singular de los verbos de contenido y sus cambios:
7. El uso de los verbos modales;
8. p>
9. Sustantivo posesivo;
10, tiempo presente simple
11, expresión de tiempo
12, tres niveles de adjetivos y adverbios;
(2) Términos comunicativos.
1. Saludar a los demás
2. Preséntate a ti mismo y a los demás
3. Habla sobre dónde están las cosas
4. Obtenga el número de teléfono
5. Identifique la propiedad/persona/objeto/color.
6. Hablar sobre propiedad; hacer sugerencias
Hablar sobre gustos y disgustos
8. Preguntar sobre precios; hablar sobre ropa;
9. Habla sobre fechas
10. Habla sobre preferencias;
11. Hablar de capacidad.
12. Hablar de rutinas; preguntar y decir la hora
13. Hablar de preferencias
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Creo que las dificultades de enseñanza de este semestre se pueden dividir en dos partes:
(1) Puntos de conocimiento de gramática.
1. Preguntas y respuestas generales; la formación, respuestas y preguntas de las partes subrayadas de oraciones interrogativas especiales
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3. Cambios en sustantivos plurales; sustantivos posesivos;
4. La tercera persona del singular de los verbos de contenido y sus cambios: tres niveles de adjetivos y adverbios;
Enseñanza del inglés Es muy difícil Hay muchas cosas que resolver en la enseñanza, y el desarrollo de las cosas ha superado nuestra imaginación. Creo que podemos hacerlo bien. Obtener más progreso a través del crecimiento continuo es lo más fundamental de nuestra enseñanza continua. Esto es lo mejor, esta es nuestra mejor realidad. ¡Creo que podemos hacer un buen trabajo!
Plan de trabajo de enseñanza y educación en inglés 3 Después del aprendizaje de inglés y los resultados del examen final en la primera mitad del semestre, se puede ver que ha habido una polarización obvia en el aprendizaje de inglés de las dos clases. La mayoría de los estudiantes dominan los métodos de aprendizaje del inglés y muestran un gran interés en el inglés, pero también hay un número muy pequeño de estudiantes que consideran el aprendizaje del inglés como una carga. En base a esta situación, en la enseñanza de inglés este semestre debo partir de los siguientes puntos:
(1) 1. Enfrentar a los estudiantes, prestar atención a cada estudiante, estimular su interés por aprender inglés y ayudarlos. Establecer un sentido de logro y confianza en uno mismo;
2. Resaltar la subjetividad de los estudiantes y respetar las diferencias individuales
3. Promover la participación experiencial a través de actividades, es decir, adoptar una tarea; modelo de enseñanza basado en, permitir que los estudiantes perciban, experimenten, practiquen, participen y cooperen bajo la guía de los maestros;
4. Preste atención al proceso de evaluación, promueva el desarrollo de los estudiantes y establezca un sistema de evaluación que pueda estimular a los estudiantes. 'interés en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades de aprendizaje independiente.
En resumen, permita que los estudiantes aprendan inglés mientras usan el inglés, haga del inglés la herramienta más práctica en su vida de aprendizaje en lugar de una carga, y permítales sentir la alegría de la facilidad y el éxito en el proceso de uso y aprendizaje. Inglés, en lugar de preocupaciones y miedos interminables.
(2) Comprender plenamente los materiales didácticos. Este conjunto de libros de texto adopta un modelo de enseñanza de idiomas basado en tareas, que integra temas, funciones comunicativas y estructuras del lenguaje para formar un programa de aprendizaje paso a paso orientado a la vida. Cada unidad de este libro enumera objetivos lingüísticos claros, funciones principales y estructuras gramaticales, y el vocabulario básico que debe dominarse. Está dividido en dos partes, A y B. La parte A es el contenido básico y la parte B es la expansión de. Síntesis del conocimiento y del lenguaje.
(3) Los hábitos de estudio y disciplina de los estudiantes de séptimo grado son bastante diferentes, lo que también es un dolor de cabeza para los profesores. Debido a que algunos estudiantes no han recibido suficiente atención en las clases de inglés de la escuela primaria, básicamente no han sido capacitados en habilidades de escritura y ni siquiera han dominado los símbolos fonéticos y la ortografía de las letras. Después de un arduo trabajo durante el último semestre, los conocimientos básicos de los estudiantes se fortalecieron y su actitud de aprendizaje también mejoró. Sin embargo, la inercia general de los estudiantes sigue siendo muy fuerte y su conciencia es muy pobre.
Además, todavía quedan muchos problemas que deben resolverse en términos de actitudes emocionales y estrategias de aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, muchos estudiantes no pueden entender claramente el propósito de aprender inglés y realmente no se dan cuenta de que el propósito de aprender inglés es la comunicación; algunos estudiantes carecen de la conciencia de la cooperación grupal en el aprendizaje; la mayoría de los estudiantes no han desarrollado buenos hábitos de estudio y no pueden prepararse bien; antes de clase, incapaz de repasar bien después de clase, aprendiendo de forma no planificada y estratégica; no es bueno para resumir las reglas del lenguaje;
Con base en la situación anterior, creo que se debe hacer lo siguiente:
1. Recitar los diálogos y artículos del texto todos los días.
Se requiere que los estudiantes lean y escriban en silencio, desarrollen el sentido del lenguaje y dominen las habilidades de aplicación del conocimiento gramatical. Adopten el método de "inspección del líder del equipo e inspección puntual del maestro" para inspeccionar, elogiar y afirmar rápidamente a los estudiantes que participan activamente; aprendizaje, y asegurar la efectividad del aprendizaje;
2. Exigir que los eugenistas escriban tres diarios cada semana, describiendo su vida diaria. Cada estudiante escribe una composición similar al contenido aprendido en cada unidad, y la revisa en. tiempo, para que los estudiantes puedan descubrir deficiencias a tiempo y mejorarlas;
3. Implementar concienzudamente el sistema de lectura matutina: estipular el contenido de la lectura matutina, fortalecer la supervisión y garantizar el efecto de la lectura matutina.
4. Adherirse al sistema de evaluación formativa de Tang Qing, Niqing, Zhou Qing y Yueqing, alentar y elogiar a los estudiantes y no utilizar lenguaje negativo para atacar a los estudiantes;
5. Realizar evaluaciones para personas con bajo rendimiento. Orientación especial y tareas individuales. Desarrollar métodos apropiados de evaluación del aprendizaje para que puedan experimentar la alegría de aprender con pequeños avances y cambios, desarrollar confianza en sí mismos en el aprendizaje y crecer temprano;
6. tecnología, utilizar computadoras e instalaciones de enseñanza multimedia para explorar nuevos modelos de enseñanza, desarrollar recursos de enseñanza de inglés, ampliar los canales de aprendizaje de los estudiantes y mejorar los efectos de la enseñanza.
Plan de trabajo de enseñanza y educación en inglés 4 El trabajo de inglés en la escuela primaria este semestre debe continuar implementando concienzudamente el espíritu de la conferencia de trabajo educativo, centrarse de cerca en los problemas existentes en la implementación del plan de estudios, continuar estudiando, resumir y promover la experiencia docente y explorar las reglas de la enseñanza del inglés, estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés y mejorar continuamente los estándares de enseñanza.
Primero, estudiar las teorías de la educación y la enseñanza y cambiar los conceptos educativos.
1 Continúe estudiando las teorías de la educación y la enseñanza, estudie sistemáticamente un libro teórico y artículos de revistas sobre la reforma docente y utilice Avanzado. y las ideas educativas y de enseñanza correctas exploran formas y métodos para reformar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza, e implementar verdaderamente los requisitos de una educación de calidad en la enseñanza de las materias.
2. Debemos continuar estudiando seriamente los estándares del plan de estudios de inglés y dejar claro que el propósito del plan de estudios de inglés de la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y cultivar la actitud positiva de los estudiantes hacia el aprendizaje de inglés. , establecer la confianza en sí mismos inicial en el aprendizaje del inglés y cultivar las habilidades necesarias de los estudiantes. El sentido del lenguaje y una buena base de pronunciación y entonación constituyen la capacidad preliminar para la comunicación diaria simple en inglés y sirven para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de toda la vida.
3. Deberíamos cambiar nuestros conceptos y seguir innovando para adaptarnos al nuevo mecanismo de evaluación docente. El objetivo principal de la evaluación de la enseñanza de inglés en la escuela primaria es estimular el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Las formas de evaluación son diversas y selectivas. La forma de evaluación es principalmente la evaluación constructiva, basada en el desempeño y la capacidad de cooperación de los estudiantes en diversas actividades docentes.
2. Mejorar el propio nivel docente e investigador según la situación del grupo docente e investigador.
1. Fortalecer la gestión del plan de estudios, tomar en serio recursos didácticos ricos como audiovisuales, televisión, libros, revistas e información en línea, ampliar los canales para aprender y utilizar el inglés, permitir que los estudiantes disfruten y amen el aprendizaje, y evitar que algunos estudiantes La pérdida prematura de interés y confianza en el aprendizaje conduce a la polarización de los estudiantes.
2.Es necesario fortalecer la "investigación" del trabajo del grupo de investigación y enseñanza de inglés, y realmente formar una atmósfera de enseñanza e investigación sólida para la investigación de materiales didácticos, la investigación de métodos de enseñanza y la exploración del aprendizaje. métodos. A través de la investigación docente, resumimos constantemente los métodos científicos y prácticos de procesamiento de materiales didácticos, mejoramos nuestra capacidad para controlar los materiales didácticos y promovemos el uso autocreativo de nuevos materiales didácticos.
3. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir y sus habilidades integrales de aplicación del lenguaje es el enfoque de la enseñanza del inglés. Por tanto, se debe establecer un modelo de enseñanza basado en actividades y tareas teniendo en cuenta las características de aprendizaje de los alumnos de primaria. Se utilizan métodos de enseñanza como rimas, canciones y actuaciones para animar a los estudiantes a utilizar el inglés con valentía. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente diversas actividades extracurriculares en inglés animadas para aumentar el conocimiento, ampliar horizontes, desarrollar la inteligencia y la personalidad y promover el desarrollo de los estudiantes.
En tercer lugar, reformar los métodos de evaluación y mejorar el sistema de evaluación.
La evaluación de cursos desempeña un papel de seguimiento de la calidad y orientado a incentivos en el sistema curricular. Un sistema de evaluación que promueve el desarrollo integral de los estudiantes, fomenta el progreso de los estudiantes y promueve la mejora continua de los cursos de este semestre.
1. Mejorar continuamente el sistema de evaluación académica. Reformar audazmente los materiales y formatos de los exámenes y explorar el establecimiento de un sistema de evaluación que promueva el desarrollo de las escuelas, los docentes y los estudiantes.
2. Cambiar el método de evaluación del examen sumativo único que solo se centra en el rendimiento académico de los estudiantes, centrarse en la comprensión integral de los estudiantes, ayudarlos a comprenderse a sí mismos, desarrollar la confianza en sí mismos, prestar atención a las diferencias individuales y comprender. necesidades de desarrollo de los estudiantes es necesario establecer un Un sistema de evaluación basado en la autoevaluación, con la participación de directores, pares, estudiantes y padres de familia, permite a los docentes obtener información sobre el trabajo de mejora a través de múltiples canales, analizarse y reflexionar sobre sí mismos; -Comportamiento docente, y estimular la autoevaluación basada en el autoexamen y la reflexión. Mejorar continuamente los estándares de enseñanza.
3. Fortalecer la investigación sobre la mejora de la eficiencia de la enseñanza en el aula y construir un sistema de evaluación de la enseñanza del inglés en las aulas de primaria que sea coherente con la realidad local y promueva el desarrollo de profesores y estudiantes.
4. Fortalecer la investigación sobre los exámenes de inglés en la escuela primaria, intensificar la reforma de los materiales didácticos para los exámenes, utilizar los exámenes como punto de partida, promover la mejora de las conductas docentes y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
Plan de trabajo de enseñanza y educación en inglés 5 1. Ideología rectora
Debemos implementar concienzudamente los "Métodos y filosofías de enseñanza de la escuela secundaria Yangsi" de acuerdo con los requisitos de los "Estándares del curso" y "Preparación y aprobación de exámenes" 》.
2. Objetivos de enseñanza
De acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares, los estudiantes deben mostrar entusiasmo y confianza inicial en el aprendizaje del inglés y formular un plan de trabajo docente en educación de inglés de séptimo grado. Capaz de comprender párrafos e historias cortas sobre temas familiares; capaz de intercambiar información con profesores o estudiantes sobre temas familiares; capaz de leer materiales escritos sencillos; capaz de escribir oraciones sencillas con referencia a ejemplos o imágenes; Esto permite que los estudiantes se capaciten y desarrollen en la escucha, el habla, la lectura y la escritura.
1. Puntos clave y dificultades: Según las características de los materiales didácticos, fortalecer la enseñanza de la pronunciación y el vocabulario, y fortalecer la comprensión y aplicación del lenguaje.
2. Medidas: Adoptar actividades de ejercicio paso a paso, como actividades en pareja, actividades en grupo, etc. En parejas formadas por estudiantes de diferentes habilidades, los mejores estudiantes ayudan a los de bajo rendimiento y revisan lo que han aprendido. Al mismo nivel, los estudiantes pueden realizar actividades y practicar el idioma a su propio ritmo. Al mismo tiempo, haga que los estudiantes creen nuevas conversaciones utilizando gramática y vocabulario enfocados. Las tareas extraescolares permiten a los estudiantes repasar vocabulario clave y nuevos elementos gramaticales. Dedique tiempo a dar clases particulares a los estudiantes que no dominan el idioma. Antes de comenzar la actividad de emparejamiento, asegúrese de que todos comprendan lo que significan las palabras y cómo funciona la actividad. En resumen, deberíamos aprovechar al máximo los métodos de enseñanza basados en tareas para permitir que los estudiantes aprendan activamente.
3. Horario de clases
Este semestre hay dos unidades de repaso y 12 unidades básicas. El tiempo de enseñanza es escaso y las tareas pesadas. Cada unidad es una nueva lección. Finalmente, hay una clase de repaso y ejercicios, y las pruebas unitarias están organizadas adecuadamente.
4. Sugerencias complementarias de mejora
Incrementar adecuadamente la lectura de los estudiantes y ampliar su vocabulario.
Finalmente, en el proceso de enseñanza, trabajaré duro para cultivar el sentido de innovación y el espíritu creativo de los estudiantes. Utilizando métodos de enseñanza multimedia y amplia información en Internet, se anima a los estudiantes a formar activamente varios tipos de grupos de actividades, participar en diversas actividades, estimular el potencial de cooperación y competencia, explorar nuevos métodos de aprendizaje y lograr un aprendizaje creativo.