Bajo el liderazgo de las autoridades de educación superior, con el fin de fortalecer aún más el liderazgo y la gestión de la educación continua, mejorar aún más el contenido de la formación docente, mejorar los métodos educativos, ampliar los canales educativos, integrar los recursos educativos, mejorar el sistema educativo y mejorar la calidad profesional y la ética profesional de los docentes, garantizar la calidad de la formación, mejorar la eficiencia de la formación y promover el crecimiento docente. El trabajo de este año se resume a continuación.
En primer lugar, crear conciencia y fortalecer el liderazgo
Organizar a los docentes para que estudien detenidamente los documentos relevantes, movilizando plenamente su entusiasmo y su iniciativa para la educación continua. El director sirve como líder del equipo y guía a la oficina en la implementación del trabajo de educación continua, asegurando el desarrollo ordenado del trabajo de educación continua.
2. Contenido principal y horas de clase de la formación docente
(1) Formación estandarizada (50 horas)
1. total de 20 horas;
2. Se organizaron dos sesiones de aprendizaje en línea por un total de 20 horas;
3. Las clases de demostración segmentadas regionales son de 10 horas. - y los profesores de sexto grado toman el examen de conocimientos docentes y algunos exámenes de formación docente en tecnología de la información.
6. Algunos docentes participaron en capacitaciones para mejorar sus calificaciones académicas.
Capacitación en la escuela
1. Aprendizaje de la ética docente (30 horas)
Cada docente de la escuela estudia cuidadosamente la ética profesional docente e implementa concienzudamente el Ministerio de "Varias opiniones sobre el fortalecimiento y mejora integral de la construcción de la ética profesional docente" de Educación y "Ocho requisitos y ocho prohibiciones", un total de 20 horas de clase en un año académico; al mismo tiempo, se publican dos artículos sobre ética docente. cuidadosamente redactado, representando 10 horas de clase.
Organizar a los docentes para que participen seriamente en un estudio de vacaciones de 20 días sobre ética y ética docente, con notas y artículos de estudio como evidencia.
2. Fortalecer la formación sobre nuevos cursos y nuevos conceptos.
Organizar a los docentes para que aprendan nuevos cursos y nuevos conceptos, de modo que cada docente pueda establecer firmemente un concepto de educación, talento y calidad adecuado para la implementación de una educación de calidad, y mejorar verdaderamente la capacidad y el nivel de implementación de la calidad. educación. Las notas de lectura para el año escolar no deberán tener menos de 10,000 palabras, y cada estudiante se contará como 30 horas de estudio por año.
3. Fortalecer la formación en nuevas tecnologías.
Todos los profesores deben dominar el funcionamiento de los sistemas Windows y fortalecer el cultivo de las capacidades de aplicación de tecnología de la información en la enseñanza de las materias. La escuela se enfoca en aprender conocimientos de tecnología de la información todos los lunes y jueves, y cada maestro dedica un promedio de 40 horas al año.
4. Fortalecer la educación y la formación de habilidades docentes.
Cada profesor practica cuidadosamente Sanbi, mandarín y habilidades de enseñanza organizativa. Se anima a los profesores a enseñarse entre sí, y cada persona tiene 30 lecciones por año escolar (15 lecciones en total en cada número, cada persona tiene un artículo o documento de experiencia de más de 20xx palabras que se pueden intercambiar o publicar en la escuela); y arriba. (10 horas lectivas)
5. Fortalecer la reforma de la docencia y la investigación y mejorar verdaderamente las capacidades profesionales del profesorado.
Los grados 1 a 5 en la escuela son los grados de la reforma curricular. Cada maestro está explorando seriamente nuevas formas de reformar el plan de estudios para llevar la calidad de la enseñanza a un nivel superior.
6. Incentivar a los docentes a mejorar sus estándares de educación y formación.
Implementar concienzudamente los requisitos del "Aviso sobre el fortalecimiento de la educación y la formación de los profesores de escuelas primarias y secundarias de la ciudad" de la Comisión Municipal de Educación de Chongqing. 1957 65438 + 29 docentes de primaria nacidos después del 1 de octubre, con estudios universitarios o superiores. La escuela ha formulado un plan quinquenal y ha determinado un plan de formación docente.
Se anima a los profesores a participar en diversas formaciones. Al mismo tiempo, los profesores están cuidadosamente organizados para participar en el examen de conocimientos docentes. Un total de 23 profesores de chino y matemáticas de quinto y sexto grado de nuestra escuela participaron en la prueba de conocimientos docentes, de los cuales 19 fueron excelentes y 4 buenos.
En tercer lugar, haz un buen trabajo de registro y revisión.
La escuela acumula información de educación continua de manera oportuna, cada maestro tiene un número y ha hecho un buen trabajo de registro y revisión preliminar, de modo que todos los maestros serán buenos o superiores cuando sean revisados por los superiores.
Escuela primaria central de Cangling Town
20 de junio de 20XX