Tradicionalmente, es absolutamente cierto que un niño "no llega a casa hasta dentro de tres días para descubrir las baldosas". También hay un dicho que dice que "de debajo de un palo sale un hijo filial" que también dice. significa lo mismo. Por supuesto, esta afirmación ya no se aplica a la educación infantil moderna y ha sido criticada en numerosas ocasiones por expertos e internautas. Muchos padres saben ahora que los niños no pueden pelear y que están protegidos por la ley. Entonces, ¿realmente no se les permite "azotar" a sus hijos en absoluto?
Rugao cree que los niños no están completamente desarrollados mental y físicamente y se encuentran en un período de crecimiento frágil y sensible. En cualquier caso, los padres no pueden golpear a sus hijos, pero en situaciones de peligro, los padres pueden asustar "sutilmente" a sus hijos para evitar el peligro.
Recientemente, Rugao descubrió a un niño particularmente "sensible" en nuestro centro de educación infantil. Porque el centro de educación temprana tiene muchos libros ilustrados que les gustan a los niños y que pueden leer gratis. Había un niño pequeño que fue criado por su madre. Después de coger un libro ilustrado de nuestro estante para libros ilustrados, puede leerlo atentamente durante 6 minutos. Los niños menores de tres años pueden leer durante seis minutos, lo cual es una buena concentración, y el niño vuelve a colocar el libro ilustrado en el estante después de leerlo.
En ese momento, Rugao admiraba a la familia por educar muy bien a sus hijos y sus hijos también eran muy educados. Pero entonces sucedió algo. Justo después de que este niño volviera a colocar el libro ilustrado en la estantería, otro niño tomó el libro ilustrado que acababa de terminar y se sentó a leerlo solo. Luego, el niño inmediatamente se acercó, le quitó el libro ilustrado al niño y lo volvió a colocar en la estantería. Bueno, aquí está el problema.
Más tarde, la madre del niño dijo que estaba orgullosa de haber guardado el libro ilustrado después de leerlo. Como el bebé no tenía la costumbre de guardarlo o guardarlo antes, le di varios azotes. Aunque Ma Bao se arrepintió de haberle dado una palmada al niño, tenía la buena costumbre de devolverlo a su lugar después de verlo. Este Ma Bao todavía tiene una sensación de logro.
Ahora todo el mundo entiende que los niños recuerdan el comportamiento de volver a guardar los libros en la estantería debido a los golpes, formando una memoria mecánica de este comportamiento. Pero no sabía que otros niños tenían derecho a ver los libros ilustrados que devolvía. Por lo tanto, a veces azotar a un niño parece formar un hábito de comportamiento para el niño, pero en realidad no es un hábito de comportamiento, sino un estímulo conductual mecánico (reflejo), lo que significa que el niño no comprende el significado de este comportamiento.
Normalmente damos clases de habilidades para la vida a nuestros hijos. Una consiste en pedirle a su bebé que sostenga una cuchara, la sostenga con tres dedos y saque bolas de un tazón a otro tazón vacío. Este también es un curso basado en la educación Montessori, que puede mejorar la concentración y la destreza de los dedos de los niños.
A los niños les gusta mucho jugar a este juego, pero debido a que sus dedos son inmaduros y sus movimientos finos no están bien desarrollados, un bebé recogió la pelota y ésta cayó al suelo antes de pasarla al otro. siguiente plato, y luego el bebé gritó "Guau".
Me sorprendió mucho en ese momento porque nadie criticó al bebé en la escena, y nadie dijo que la pelota golpeó mi pie porque la pelota era una pelota de plástico suave. ¿Por qué el bebé tenía tal? ¿Gran reacción emocional? No sabíamos el motivo en ese momento, pero consolamos al bebé y el bebé volvió a su estado de ánimo normal. En otra ocasión, el bebé cayó accidentalmente al suelo mientras comía e inmediatamente comenzó a llorar. Después de dos o tres veces, descubrí que cada vez que algo caía provocaba una gran reacción emocional.
Esto obviamente es un problema. Con bebés tan pequeños, el problema es obvio para los padres. Más tarde, como era de esperar, Ma Bao dijo que los niños a menudo dejaban caer cosas en casa e incluso rompían y rompían algunas cosas. Esta madre azota o regaña a su hijo cada vez, sólo con la esperanza de que tenga cuidado de no dejar caer cosas al suelo. Se puede ver que la golpiza de la madre al niño no tuvo el efecto educativo que los padres querían, sino que profundizó el miedo del niño a cosas normales como tirar cosas.
Ambos casos involucraron a padres que golpeaban a sus hijos a toda prisa. Uno es para formar un reflejo conductual mecánico y el otro es para formar un reflejo emocional negativo. Por lo tanto, creo que pegarle a los niños es inútil. Fue más bien una impotencia y una catarsis emocional por parte de los padres en aquel momento. Para decirlo más seriamente, a veces este tipo de violencia excesiva puede desencadenar un trauma infantil en los niños, y el trauma infantil tendrá un rebote particularmente obvio en la adolescencia del niño.
Dar nalgadas a los niños también causará los siguientes daños, por lo que los padres no deben pegar a sus hijos.
Primero, la brecha entre padres e hijos
Como todos sabemos, cuando los bebés son pequeños, son más dependientes de sus padres. Azotar a un niño creará directamente una brecha entre los niños. y sus padres.
Cuantas más veces se azote a un niño, más miedo, resentimiento y rebelión se desarrollarán en su interior. La brecha entre hijos y padres se hará cada vez más profunda y los lazos familiares serán cada vez más indiferentes.
En segundo lugar, dejar que los niños pierdan la confianza.
El crecimiento de los niños es un proceso de aprendizaje y progreso continuo, que requiere de una correcta orientación y estímulo por parte de los padres. Los azotes a los niños les harán perder la confianza en sí mismos, porque lo que hacen no es reconocido ni elogiado por las personas más cercanas a ellos, pero sí son golpeados y regañados. Con el tiempo, los niños pensarán que sus padres no son buenos con ellos. En la percepción del niño, el mundo no es amigable ni cálido, lo que conduce a la falta de confianza del niño en sí mismo y en el mundo exterior, y lo hace propenso a una baja autoestima, lo que es gravemente perjudicial para el futuro crecimiento saludable del niño.
En tercer lugar, hará que los niños desarrollen una mentalidad rebelde.
Los padres quieren que sus hijos tengan buenos hábitos de comportamiento, por eso a veces no pueden evitar golpear a sus hijos porque odian el hierro o están enojados. Pero golpear y regañar a los niños a menudo les lleva a lo contrario de esta esperanza. Si el niño recibe azotes con demasiada frecuencia, tendrá una sensación de resistencia y reacciones emocionales obvias. Esta reacción estallará en la adolescencia del niño, y sus manifestaciones son la rebelión y la psicología rebelde.
El carácter de un niño es como la primavera. Cuanto más brutal es la represión, mayor es la reacción. Una vez que un niño desarrolla una mentalidad rebelde y desobedece a sus padres, se producirán consecuencias impredecibles.
Pero, como dice la canción al principio, se pueden azotar a los niños con habilidad en "circunstancias especiales". ¿Qué está sucediendo? En realidad, es muy simple y muy hábil". Significa que debes expresar tu enojo o enojo con claridad, y debes ser estricto en la crítica verbal y la educación, pero nunca golpear realmente a tu hijo, es decir, "asustarlo" en lugar de golpearlo. .
En otras palabras, cuando un niño realiza una acción peligrosa o llega a una escena peligrosa, "golpear inteligentemente al niño" le permite recordar el peligro y formar memoria emocional y reflejos mecánicos de comportamiento en ese momento. Este comportamiento se debe a que los niños evitan y protegen situaciones peligrosas.
Como todos sabemos, la percepción psicológica de los niños es muy sensible a la percepción emocional y formará el principio del reflejo conductual, por lo que pueden "asustarse". en situaciones peligrosas, mantenga a sus hijos alejados de estas cosas peligrosas. Otros errores "sin principios" no necesitan ser enseñados con nalgadas.
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