El semestre llegará a su fin pronto y el examen final de biología de séptimo grado llegará pronto. Aquí están los exámenes finales del primer volumen de biología de séptimo grado de la edición educativa de Jiangsu que compré. Lo recomiendo cuidadosamente para todos. Espero que les sea útil.
Preguntas del examen final de biología de séptimo grado de Jiangsu Education Edition
Volumen I
1. Preguntas de opción múltiple (solo una de ellas cumple con los requisitos de la pregunta, por favor complete la respuesta en el cuadro, 40 puntos)
1 Cuando el grupo cooperativo discutió "Características básicas de la vida", aparecieron las siguientes cuatro afirmaciones, de las cuales la correcta es
C. Todos los seres vivos pueden realizar la fotosíntesis D. Todos los seres vivos pueden crecer y reproducirse
2. Algunos árboles altos tienen raíces que absorben El agua puede ser transportada hacia arriba hasta la parte superior de la planta, y su principal poder proviene de
A. La fotosíntesis B. Transporte C. Transpiración D. Respiración
3. Mueve una rama Introdúcela en una botella que gotea tinta roja, colócala al sol durante un tiempo, corta la rama a lo largo y utiliza una lupa para ver qué parte está teñida de rojo
A. Tubos cribosos en el floema B , Vasos en el xilema
C. La capa de hileras entre el floema y el xilema D. Vasos en el floema
4. El Día del Árbol se celebra cada año en mi país
A. 12 de marzo B. 15 de marzo C. 1 de mayo D. 1 de junio
5. Para conservar el grano almacenado por un período de tiempo más largo, se pueden adoptar las siguientes condiciones ¿Cuál?
A. Baja temperatura, sequedad, aumento de la concentración de oxígeno B. Baja temperatura, humedad, aumento de la concentración de dióxido de carbono
C. Baja temperatura, sequedad , aumentar la concentración de dióxido de carbono D. Alta temperatura, sequedad, aumentar la concentración de oxígeno
6. El "portal" para la transpiración y la pérdida de agua de las plantas y la "ventana" para el intercambio de gases son
A. Epidermis B, mesófilo C, venas de las hojas D, estomas
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7. Entre los siguientes fenómenos naturales, los que no están directamente relacionados con los seres vivos son
A. Las flores florecen y caen B. Las libélulas tocan el agua C. Los alimentos se pudren D. Fluyen y refluyen
8 En áreas donde la diferencia de temperatura entre el día y la noche es grande, los frutos producidos tienen un alto contenido de azúcar La razón es:
A. Es beneficioso para la absorción de agua y fertilizantes por las plantas 7
B. La transpiración es fuerte durante el día, propicia para la fotosíntesis.
C. La luz del sol es fuerte durante el día y la temperatura es alta, por lo que la fotosíntesis y la respiración son fuertes
D. La luz del sol es fuerte durante el día y la temperatura es alta, y se produce materia orgánica por fotosíntesis Más, la temperatura nocturna es baja, la respiración es baja y se descompone menos materia orgánica.
9. Muchos de los modismos aprendidos en las clases de chino están relacionados con la biología. Entre los siguientes modismos, el que ilustra el principio de que los seres vivos pueden afectar el medio ambiente es
A. La mantis acecha a la cigarra, la oropéndola está detrás B. El terraplén de mil millas, se derrumba en el nido de hormigas
C. Si siembras melones, obtendrás melones, si siembras frijoles, obtendrás frijoles D. El viento retumba y la hierba y los árboles están en guerra
.10. Cuando una semilla germina, lo primero que atraviesa la testa es:
A. Radicula B. Embrión C. Hipocotilo D, endospermo
11. la vida no puede separarse del medio ambiente.
¿Sabes qué factor ambiental está relacionado con la hibernación de las ranas?
A. Temperatura B. Enemigos naturales de las ranas C. Luz solar D. No tiene nada que ver con factores ambientales
12 Las plantas verdes están en Se puede realizar durante el día:
A. Fotosíntesis B. Respiración C. Transpiración D. Las tres anteriores
13. En el experimento, el. parte expuesta a la luz de las hojas de geranio encontradas La solución de yodo se vuelve azul, lo que indica que las sustancias producidas por la fotosíntesis contienen una gran cantidad de: A. Proteína B, grasa C, almidón D, sales inorgánicas
14. Una flor Las partes más importantes de la flor son:
A, estambres B, estambres C, pistilos D, sépalos
15. La razón por la que los tallos del maíz, arroz y trigo no puede volverse más grueso es que los tallos No hay:
A. Floema B. Xilema C. Cambium D. Médula
16. Al hacer rodajas temporales de células epidérmicas de cebolla, la correcta El enfoque es:
A. Intente rasgar la muestra lo más finamente posible B. Después de cubrir el cubreobjetos, puede dejar caer directamente la solución de yodo diluido sobre el cubreobjetos.
C. Si hay burbujas, presiónelas suavemente con las manos para eliminarlas. Vaya D. Coloque el cubreobjetos perpendicular al portaobjetos y bájelo rápidamente
17. ¿Cuáles de las siguientes actividades de la vida son biológicamente idénticas? :
A. Fotosíntesis B. Respiración C. Transpiración D. Fotosíntesis y transpiración
18 En el experimento de plantas verdes que producían almidón bajo luz, se colocaron geranios en macetas en la oscuridad durante un día y una noche El propósito era:
p>A. Verificar que la fotosíntesis requiere luz B. Permitir que las hojas acumulen almidón
C. Permitir que el almidón en las hojas se acumule. ser transportado o agotado D. Conveniente para comparar
19. ¿Cuál de los siguientes organismos no tiene una estructura celular:
A Humano B. Sauce C. Hongo shiitake D. . Virus de la influenza aviar
20. Comparando los niveles estructurales de las plantas con flores verdes con el cuerpo humano, los niveles estructurales que no están disponibles son:
A. Célula B. Tejido C. Órgano D. Sistema
21. La razón principal por la que un retoño joven puede convertirse en un árbol grande con ramas y hojas exuberantes es Sí:
A. Buen estado nutricional B. Aumento de número de células
C. Aumento del volumen celular D. División celular y aumento de volumen
22. La tierra suelta para las plantas es para promover las raíces de las plantas:
A . Fotosíntesis B. Respiración C. Transmisión D. Almacenamiento
23. Si es un animal Las unidades básicas de estructura y función de un cuerpo o planta son:
A. . Tejido C. Órgano D. Sistema
24. El cuerpo de la planta realiza la respiración El tiempo es:
A. Sólo durante el día B. Sólo durante la noche C. Durante el día y a las . noche D. Solo bajo luz
25. Elija entre los cuatro grupos que se enumeran a continuación, elija un grupo que esté formado por todos los seres vivos:
A. Hongo, rana, mineral
C. Virus, hongo, ballena D. Agua de río, mejillones y guijarros
26. El jugo de lichi es dulce, principalmente porque las células de la pulpa del lichi contienen un mucha azúcar.
A. Pared celular B. Membrana celular C. Citoplasma D. Vacuola
27. Entre las siguientes estructuras, la estructura que hace que las raíces sigan alargándose es:
A, cofia radicular y punto de crecimiento B, cofia radicular y zona de elongación C, zona meristemática y zona de elongación D, zona de elongación y zona madura
28. Los días de lluvia prolongados han provocado encharcamientos en el trigo Fenómeno, las plantas se han marchitado. Las razones principales son:
A. El trigo no puede realizar la fotosíntesis B. Las raíces del trigo absorben demasiada agua
C.Trigo La transpiración es demasiado fuerte. D. No hay suficiente oxígeno en el suelo donde vive el trigo
29. Aunque el gorrión es pequeño, tiene los cinco órganos internos La existencia de diferentes tejidos en el organismo es el resultado de la _____ celular.
A. Crecimiento B. División C. Diferenciación D. Carcinogénesis
30. 9>6? sobre el vidrio transparente, lo que se observa al microscopio es:
A, 9>6 B, 6<9 C, 6>9 D, 9<6
31. Las semillas de melón negro que comemos pertenecen a plantas:
A. Células B. Tejido C. Órgano D. Sistema
32. Pon un poco de hornwort en el tanque de agua donde se crían los peces de colores. El objetivo principal es:
A. Limpiar el agua del acuario. tanque B. Como cebo C. Añade vitalidad D. Aumenta el contenido de oxígeno en el agua
33. Si los insectos comen cierta estructura de una flor de durazno, la flor no podrá producir melocotones. La estructura clave es:
A. Cáliz B, corola C, estambres D, pistilo
34. Las principales razones por las que a las mazorcas de maíz a menudo les faltan granos son:
A. Agua insuficiente B. Polinización insuficiente C. Luz insuficiente D. Nutrición insuficiente
35. Las especies que desempeñan un papel importante en el mantenimiento del equilibrio de carbono y oxígeno en la biosfera son:
A. Plantas verdes B. Peces C. Humano D. Virus
36. Las hojas del cactus en el desierto se metamorfosean en espinas porque falta:
A . Animales B. Luz solar C. Temperatura D. Agua
37 Entre los siguientes elementos, los que son a la vez materia prima de la fotosíntesis y productos de la respiración son:
A. . Materia orgánica y oxígeno B. Dióxido de carbono y agua C. Materia orgánica y agua D, dióxido de carbono y oxígeno
38. p>
A. Reducir la fotosíntesis B. Reducir la transpiración C , Reducir la absorción de agua D. Aumentar la absorción de agua
39. Cuando comemos plátanos maduros, comemos principalmente:
A . Citoplasma B. Tejido conductor C. Tejido nutricional D , Tejido protector
40. Entre las siguientes fórmulas que expresan la respiración, ¿cuál es la correcta:
A. Dióxido de carbono + agua? materia + oxígeno
B. ¿Dióxido de carbono + Materia orgánica? Agua + Oxígeno + Energía
C. ¿Materia orgánica + Oxígeno? D. ¿Materia orgánica + Oxígeno? Dióxido de carbono + Agua
Preguntas que no son de elección del Capítulo II
2. Relaciona los sustantivos con las funciones correspondientes (rellena el número de serie, 15 puntos) )
Número de serie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Respuesta
1. Soporte, conexión, protección, nutrición
2. Tejido conductor B. Protege las partes internas sensibles
p>
3. Tejido conectivo C. Almacena nutrientes
4. Tejido muscular D. Genera y conduce la excitación
5. Tejido nutritivo E. Se divide para producir nuevas células
p>
6. >
7. Tejido nervioso G, contracción y relajación
8. Meristemo H, transporte de agua, sales inorgánicas y materia orgánica
9. nutrientes
10. Burbuja de alimento J. Lugar de respiración
11. Cilios K. Lugar de fotosíntesis
12. Ano celular L. Movimiento
13. Membrana superficial M. Respiración
14. Mitocondrias N. Excreción
15. Cloroplasto O, alimentación
2. Pregunta de juicio (Marca la derecha) uno, acierte en el equivocado, complete el cuadro, 10 puntos)
Pregunta número 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Respuesta
1. Las plantas pierden el 99% del agua que absorben por transpiración, lo cual es un desperdicio.
2. Hay tantos estomas en el anverso como en el envés de la hoja.
3. Los cogollos pueden convertirse en ramas.
4. A la hora de fertilizar cultivos, cuanto más fertilizante utilices, mejor.
5. El agua y las sales inorgánicas absorbidas por las raíces son transportadas a otros órganos a través de los vasos.
6. Los tallos de los álamos pueden seguir engrosándose porque hay cambium en los tallos.
7. La defoliación de las plantas en invierno es una adaptación de las plantas al medio.
8. Las plantas no respiran, los animales sí.
9. Los nutrientes necesarios para la germinación de las semillas de maíz son aportados por los cotiledones.
10. La respiración se realiza en los cloroplastos.
IV. Preguntas sobre reconocimiento de imágenes
1. (5 puntos) Muchos experimentos de este semestre utilizaron microscopios. Responda las siguientes 4 preguntas breves para evaluar cuánto sabe sobre los microscopios y sus operaciones. .
(1) En la Figura 1, marque la estructura del brazo de la lente,
espiral de enfoque grueso, reflector y
convertidor.
(2) Si el ocular está marcado con 10°,
y el objetivo está marcado con 40°, entonces
El objeto observado por el microscopio
El factor magnificado son los tiempos.
(3) Cuando la lente del microscopio no esté limpia, se debe eliminar la suciedad.
Lo correcto es limpiarla con .
(4) Xiao Ming observó que la imagen del objeto estaba en la esquina superior izquierda del campo de visión del microscopio. Si quería mover la imagen del objeto al centro del campo de visión, en qué dirección. ¿Crees que Xiao Ming debería mover la diapositiva?
2. (10 puntos) Por favor responda basándose en sus conocimientos sobre fotosíntesis, respiración y equilibrio de carbono y oxígeno en la biosfera.
a
Energía luminosa
A + Agua B + Oxígeno A + Agua + Energía
Cloroplasto
b
(1) a y b representan las actividades fisiológicas de plantas: a es_ _______________________, b es_________________________.
(2)A y B representan dos sustancias: A es ________ y B es __________.
(3) La importancia del papel de a: no solo proporciona __________ para todos los organismos de la biosfera, sino que también proporciona __________ para la respiración, al tiempo que reduce el contenido en la atmósfera y mantiene _ en la biosfera. ____________balance.
(4) El significado de la función de b es descomponer _______________, liberar ____________ y proporcionar actividades vitales para las plantas.
3. (6 puntos) La figura 2 es un diagrama esquemático de la estructura básica de una flor. Responde según la imagen:
(1) En la imagen de la derecha. , ⑤________ se convertirá en frutos en el futuro,
El óvulo en su interior se convertirá en.
(2)① y ④___________ forman los estambres.
(3)②El estigma, ③y el ovario forman el pistilo.
(4) Lo que produce el polen es la antera, y el proceso por el cual el polen cae sobre el estigma del pistilo se llama .
4. (4 puntos) La figura 3 es la estructura de las semillas de frijol. Por favor responda:
⑴La estructura que puede almacenar nutrientes es ④.
⑵ El nombre de ③ en la imagen es .
⑶La estructura de la raíz que se convertirá en una planta en la imagen es
②.
⑷El nombre de ① en la imagen es .
5. Preguntas de análisis experimental
1. (4 puntos) Los siguientes son los pasos experimentales de "Las hojas verdes crean materia orgánica bajo la luz":
A Pon las plantas en macetas. Coloca el geranio en un lugar oscuro durante todo el día y la noche.
B. Utiliza papel negro para cubrir parte de la hoja por la parte superior e inferior, y luego muévela al sol.
C. Enjuague las hojas con agua limpia, colóquelas en una placa de Petri y agregue la solución de yodo gota a gota a las hojas.
D. Utilizar alcohol para decolorar.
E. Pasadas unas horas, retiramos las hojas y retiramos el papel protector de la luz.
F. Parar un momento, enjuagar la solución de yodo con agua y observar.
(1) Organice el orden correcto de este experimento:
(2) En el paso B, algunas hojas están sombreadas y otras no, formando así un experimento controlado. cuyas variables son.
(3) En el paso de decolorar con alcohol, la función del alcohol utilizado es .
(4) Observe el paso F y descubra que la parte protegida contra la luz no se vuelve azul, pero la parte no protegida se vuelve azul, lo que indica que esta parte ha producido.
(5) La conclusión que se extrae de este experimento es: .
2. (6 puntos) Colocar dos trozos de papel absorbente en las cuatro cajas de petri A, B, C y D, y colocar encima el mismo número de semillas de soja, y proceder en diferentes condiciones. Las condiciones de germinación de las semillas registradas después de cultivar y registrar durante varios días son las siguientes: Nuevo Currículo Estándar No. 1 Red
Dispositivos A, B, C y D
Colocar al sol bajo el sol en la oscuridad en la oscuridad
Temperatura 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
Papel absorbente estado seco y húmedo húmedo seco mojado seco
Semilla germinación después de unos días Todos germinaron Sin germinación Todos germinaron Sin germinación
(1) Según los experimentos, se puede concluir que las condiciones necesarias para la germinación de las semillas son, por supuesto, la germinación de las semillas también requiere dos otras condiciones ambientales.
(2) Además de las condiciones ambientales, la germinación de las semillas también requiere de ciertas condiciones propias, es decir, que el embrión debe estar completo y sano.
(3) Si desea demostrar si la luz tiene un impacto en la germinación de las semillas, puede utilizar los dos dispositivos de la tabla anterior en el diseño experimental como un conjunto de experimentos de control para realizar la investigación.
(4) Después de plantar las semillas de soja germinadas, se convertirán en una nueva planta de soja. Lo que se desarrolla en las raíces de la planta de soja es la estructura de la semilla de soja.
(5) Según la situación registrada en la tabla anterior, ¿cree que la germinación de las semillas de soja se ve afectada por la luz?
Prueba final de biología de séptimo grado de Jiangsu Education Edition respuestas de referencia
p>
1, B 2, C 3, B 4, A 5, C 6, D 7, B 8, D 9, D 10, A 11, B 12. , D 13, C 14, A 15, C 16, D 17, B 18, B 19, D 20, D 21, D 22, B 23, C 24, C 25, A 26, A 27, C 28, D 29 , C 30 , B 31 , C 32, D 33, B 34, B 35, A 36, D 37, B 38, B 39, A 40, A
2. 1, ? ? 3, ? 4, ? 12, ? 14, ? 9, ? 1, K 2, I 3, F 4, G 5, M 6, C 7, D 8, O 9, E 10, H 11, A 12, N 13, B
14, J 15, L
IV. semillas
⑵ , filamentos de anteras
⑶ , estilo
⑷Polinización
3. ⑴Hojas
⑵ , agua y vasos de sal inorgánica ⑶ Oxígeno de arriba a abajo
4, ⑴, cotiledones
⑵, embrión
⑶ radícula ⑷ hipocótilo
5 , ⑴ , ¿Hierba? ¿Insectos herbívoros? ¿Ranas? ¿Serpientes?
⑵ , 3
⑶ , ¿Reducir los búhos? ? C?B?D
⑵ Cadena alimentaria⑶, D
7, ⑴ falta de agua
⑵ falta de oxígeno