1. En términos de dedicación y dedicación, se puede amar la educación y la escuela, enseñar y educar a las personas, centrarse en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes y difundir ideas beneficiosas. a la salud física y mental de los estudiantes. El amor es la base de la profesión docente. El amor y la dedicación son las normas para que los docentes aborden las relaciones educativas, y también son la premisa básica de la ética profesional de todo docente. .
2. En términos de cuidar a los estudiantes, me preocupo por los estudiantes y respeto su personalidad; enseño con paciencia, protejo los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes reciben un trato igualitario y justo, especialmente los requisitos para los estudiantes no son lo suficientemente estrictos. Amar a los estudiantes es la pauta para que los docentes aborden sus relaciones con los estudiantes, y también es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación. Cuando el amor por la educación se convierta en un manantial brillante, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando durante la comunicación y la interacción, liberando energía y produciendo milagros educativos.
3. Al enseñar y educar a las personas, presto atención a establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho y aprender constantemente nuevos conocimientos; presto atención a una erudición rigurosa y a mejorar los estándares profesionales; Las leyes de educación y enseñanza no están lo suficientemente lejos, y los métodos de enseñanza La flexibilidad y la mejora no son suficientes, y la mejora de la educación, la enseñanza y la investigación científica no son suficientes.
4. En términos de ser maestro, básicamente puedo ser modesto y prudente y respetar a los compañeros, pero aprender unos de otros y ayudarme unos a otros no es lo ideal; , preocuparse por el colectivo y mantener activamente el honor de la escuela.
5 En términos de aprendizaje permanente. Me concentro en establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho y aprender constantemente nuevos conocimientos. Me concentro en una erudición rigurosa y en mejorar los estándares profesionales;
En segundo lugar, existen los siguientes problemas:
1. El estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente exhaustivo, solo se queda en la superficie sin un estudio profundo en esencia, lo que resulta en. Mucha confusión en el proceso de enseñanza. La causa fundamental radica en mi pereza subjetiva, falta de espíritu emprendedor y cultivo teórico objetivamente insuficiente.
2. Mi nivel profesional necesita mejorar. Aunque estoy dispuesto a aprender, siempre siento que soy viejo y que mis estudios no son lo suficientemente sólidos, lo que lleva al envejecimiento de mi sistema de conocimientos y a mi incapacidad para seguir el ritmo de los tiempos.
3. Los esfuerzos docentes e investigadores no son suficientes, solo se centran en la docencia habitual en el aula, solo completan las tareas docentes, solo escuchan y evalúan las clases en nuestra escuela, y no resumen la enseñanza. experiencia. Son sólo una rana en el pozo y no salen a estudiar. La razón es que las tareas docentes son pesadas, el tiempo es corto, la energía no puede mantener el ritmo y la acumulación es bastante pequeña.
Tres. Las principales razones de los problemas anteriores son:
1. Investigación insuficiente sobre teorías, políticas y regulaciones educativas modernas, y relajación del principio de regir la educación de acuerdo con la ley.
2. El amor no está bien cultivado y establecido, por lo que el estímulo y la protección eterna del amor no son suficientes, y se produce un fenómeno superficial.
3. Falta de espíritu y actitud de trabajo, por lo que el nivel de educación, enseñanza e investigación científica no se puede mejorar lo suficientemente rápido.
4. Se reduce el nivel de autoexigencias y falta comprensión de que ser docente es un requisito educativo especial para la personalidad de los docentes.
Cuatro. Medidas de mejora para abordar los problemas anteriores:
Basándome en la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, cómo establecer una buena ética docente y los requisitos para los profesores destacados, he formulado las siguientes cuatro medidas de rectificación:
1. Mente clara y firme; ideales y creencias inquebrantables; Para ello debo hacer: Fortalecer el estudio de la teoría educativa del partido. Contrólate y haz correcciones serias; continúa cultivando una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, y establece conceptos educativos modernos, avanzados y puros.
2. Prestar atención a fortalecer la labor publicitaria del sistema educativo escolar, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de todas las partes, aumentar el coraje para luchar contra la mala educación y establecer una buena autoimagen. profesores.
3. Adherirse a una actitud científica y un espíritu de búsqueda de la verdad a partir de los hechos, hacer un buen trabajo en educación y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantener siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, autoestima, autoexamen, autocontrol, automotivación y moderación estricta en todo momento.
4. Debo fortalecer el estudio del conocimiento empresarial. En primer lugar, debo aprender de la práctica, de mis compañeros y de sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debo estudiar diligentemente de los libros y aprender mi propio conocimiento profesional. , aprender teorías educativas y de enseñanza y ser diligente en la persuasión.
El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.