2. Los métodos para cultivar talentos también son diferentes. La educación vocacional se centra en la aplicación del conocimiento y la práctica de habilidades, mientras que la educación superior general se centra en la teoría y la práctica. Los objetivos laborales de los dos son completamente diferentes. Cuando vayas a la escuela secundaria técnica, probablemente tendrás otros cursos profesionales además de arte. Si eliges tomar el examen de ingreso a la universidad vocacional en el segundo semestre de tu segundo año de escuela secundaria, significa que estudiarás este curso profesional en el tercer año de escuela, y el examen de ingreso a la universidad también se centrará en este curso.
Base legal:
Reglamento de educación vocacional provincial de Guangdong
Artículo 23 Las escuelas vocacionales secundarias implementan un sistema de registro de educación vocacional superior que incluye educación universitaria, licenciatura y posgrado; La educación adopta principalmente un sistema de admisión mediante exámenes que combina la calidad cultural y el examen de habilidades vocacionales. Los graduados nuevos y anteriores que hayan completado el nivel universitario de educación vocacional superior pueden ingresar a la educación universitaria a través del examen de categoría de educación vocacional. Aquellos que hayan completado la educación vocacional a nivel universitario pueden aprobar el examen para ingresar a la educación profesional de posgrado.
Artículo 28 Los estudiantes de escuelas vocacionales que completen las tareas de aprendizaje del curso de acuerdo con los estándares de enseñanza profesional y aprueben la evaluación escolar pueden obtener las calificaciones académicas o certificados de grado correspondientes.
Artículo 22 Los gobiernos populares a nivel de prefectura o superior mantendrán una proporción adecuada entre la educación secundaria vocacional y la educación secundaria general basada en el desarrollo económico y social local y las necesidades reales de personal calificado. A juzgar por la realidad actual, los gobiernos populares a nivel de prefectura o superior deberían mantener aproximadamente la misma tasa de matrícula entre la educación secundaria vocacional y la educación secundaria general.