¿Qué significan las pruebas del examen CET-4?

Hanamaki es un papel que confunde temas.

Hay dos tipos de exámenes, uno es el examen AB, lo que significa que el orden de las preguntas es incorrecto, y el otro es la hoja de respuestas AB, lo que significa que el examen es el mismo pero el Las hojas de respuestas están escritas en un orden diferente. Los niveles 4 y 6 deberían ser los primeros.

Introducción relacionada:

Las bandas 4 y 6 de las pruebas de inglés universitario comenzaron con la popular prueba de dominio del inglés del East China Petroleum Institute. Del 65438 al 0984, el Ministerio de Educación organizó un seminario de educación en inglés en la Universidad de Youshi en China. En ese momento, el colegio estaba realizando una prueba de dominio del inglés, lo que llamó la atención de los asistentes. Desde entonces, el Ministerio de Educación ha comenzado a promover pruebas de dominio del inglés en colegios y universidades de todo el país.

El primer examen CET-4 se celebró en 1986. Para adaptarse a la nueva situación del desarrollo de la educación superior en mi país, profundizar la reforma docente, mejorar la calidad de la enseñanza y adaptarse a las necesidades del país en materia de formación de talentos en la nueva era, a principios de 2004, el Ministerio de Educación del La República Popular China organizó y comenzó a implementar los "Requisitos de enseñanza para cursos de inglés universitario (prueba)" (en adelante, "Requisitos de enseñanza").

De acuerdo con los requisitos de enseñanza, el objetivo de enseñanza del curso de inglés universitario es cultivar la capacidad integral de aplicación del inglés de los estudiantes, especialmente la capacidad de escuchar y hablar, para que puedan usar el inglés de manera efectiva en forma oral y en su trabajo futuro. e interacciones sociales.

Desde que se pusieron a prueba los "Requisitos de enseñanza" en algunos colegios y universidades de mi país, los docentes han participado activamente y se han preocupado por esta reforma, y ​​han hecho muchos intentos útiles en los modelos de enseñanza, los métodos de enseñanza y el uso. de materiales didácticos.