"La La Land" y "Coco" son dos de mis películas favoritas. Los protagonistas masculinos y femeninos Mia y Seb de "La La Land" se separaron en Los Ángeles porque soñaban con conocerse y enamorarse. Años más tarde, ambos hombres hicieron realidad sus sueños. Cuando se reencuentran en el bar de jazz abierto por Seb, Seb utiliza la música que suena para llevar sus pensamientos al pasado lejano. En el montaje de casi diez minutos del final, lo que Mia ve es que si ella y Seb no se hubieran separado, habrían estado juntos, casados y tenido hijos. La vieja escena parece haber ocurrido hace mucho tiempo. Cuando terminó la música, Mia aún no se había recuperado y se sentía como si estuviera en un mundo de distancia.
Una vez vi esta película con mis compañeros de clase en el Festival de Cine al Aire Libre de Londres de 2018 bajo el sol de julio. El montaje al final de la película es muy poderoso. Mi compañero indio frunció los labios con tristeza después de leerlo: "Es tan triste...". Creo que la razón por la que esta película toca el corazón de la gente puede ser porque está muy cerca de la realidad. El final imperfecto confirma la vida de la mayoría de nosotros, y la apariencia perfecta sólo existe en nuestra imaginación.
En la vida real, ¿a menudo tienes pensamientos de "si tan solo tuviera..." y "si tan solo tuviera... ahora"? Si tan solo hubiera estudiado más, si hubiera prestado más atención, si hubiera pasado más tiempo con mis padres ese año, etc. Si hablas en inglés, usarás el patrón de oración "siempre que" y agregarás mucho modo subjuntivo. Sabes muy bien que el pasado es el pasado al que no se puede volver. Sólo puedes imaginarte regresando a la escena una y otra vez, simulando un "mundo paralelo" "perfecto" para diluir temporalmente tu falta de voluntad y arrepentimiento internos. Una vez que salgas de tu mente, tu vida real continuará. Pero en este mundo simulado, tenemos lo que más esperamos.
Este tipo de pensamiento imaginativo utilizado para simular el pasado llegó a un nivel más profundo cuando estudiaba economía. Aprendí la palabra contrafactual en mi primera clase de econometría en la LSE. Consiste en Counter (anti) fact (fact) ual (raíz de adjetivo), que significa "contrafactual (pensamiento)" y se refiere a personas que cuando estudian un fenómeno, lo hacen hipotético. simulaciones basadas en hechos existentes. En pocas palabras, simplemente usan "si entonces..."
Para ser específicos, muchas personas tendrán la experiencia de ser obligadas por maestros y padres a estudiar cuando eran jóvenes. El maestro dijo: "Si no estudias mucho, no podrás ingresar a una buena universidad y no tendrás un buen futuro". Los padres dijeron: "¡Si no haces bien tu tarea!" "No sueñes con salir adelante". Lo creemos, aunque la mayoría de nosotros tenemos miedo. Sin embargo, si no estudiamos mucho, no podremos ingresar a una buena universidad y no ¿Progresar? Pero la razón por la que pensamos así es porque vemos ejemplos a nuestro alrededor: Chen Xiaoer juega en casa todos los días. El rendimiento académico cayó del primer al último lugar. También deberíamos trabajar duro de acuerdo con los ejemplos de otras personas. Algunos compañeros de clase (como mi hermano menor en la escuela secundaria) no estarán satisfechos "Oye, mira a ese líder académico Liang". Lo vi caminar y jugar con su iPad después de la escuela. ¿Cómo llegó a estar entre los tres primeros? "¡Juega cuando llega a casa!"
Porque el razonamiento no es así. No eres Chen Xiaoer ni Liang Xueba. Eres simplemente tú mismo. No importa si te has esforzado por aprender de los demás o no, ¡es inútil consultarte!
Estrictamente hablando, para saber si estudiar mucho es bueno para ti, debes experimentar contigo mismo. Algunas personas dicen, ¿no es este el método de la variable de control? ¡Simple! Estudiaré como loco por un tiempo y veré las fluctuaciones en mis puntajes, y luego jugaré como loco por un tiempo y veré las fluctuaciones en mis puntajes. ¡Las dos fluctuaciones aparecen inmediatamente después de compararlas!
Pero el Instituto de Investigaciones Económicas dijo: ¿su primer y segundo período son iguales? No en un sentido filosófico. Después de todo, el antiguo filósofo griego Heráclito dijo que no se puede bañarse dos veces en el mismo río. En el pensamiento contrafactual, después de estudiar como loco desapareces para siempre. ¿Quizás simplemente finges "estudiar como loco" y luego no puedes esperar para "jugar como loco" porque sabes que después del experimento de aprendizaje loco, habrá un experimento de juego loco? En este momento, cuando comparas los resultados del juego loco con los resultados de la escuela loca, los resultados de la comparación pueden estar distorsionados.
Los contrafactuales también son la idea de controlar variables, pero enfatizan que todo, excepto las variables que queremos estudiar, debe ser igual, incluidos todos los tiempos, espacios y estados.
¿Dónde puedo encontrar ese estado? ¿No es éste un "mundo paralelo" contrafáctico? Imagínate si te volvieras loco estudiando y haciéndote el loco en otro mundo paralelo, ¿cómo sería? Al evaluar su rendimiento académico, hace las mismas preguntas, escribe los mismos exámenes, realiza los mismos movimientos de pensamiento con la barbilla en las manos y presenta las mismas dificultades en el mundo real y en el mundo paralelo. Si las calificaciones finales son diferentes, entonces el grado de esfuerzo en el estudio realmente tendrá un impacto en los resultados del aprendizaje.
Pero parece que no puedes encontrarte en el otro tú en el mundo paralelo, y el otro tú es solo tu imaginación en la realidad, y no parece existir.
Por lo tanto, los contrafácticos también pueden verse como una especie de experimento mental. Cuando no es factible encontrar un mundo paralelo en la realidad, entonces sólo podemos pensar mucho. En un nivel práctico, necesitamos encontrar una persona que sea muy similar a usted como objeto contrafactual. Ambas personas estudian y juegan locamente y luego comparan sus resultados de aprendizaje. Tu hermano gemelo es una buena elección.
Algunas personas dicen que es aburrido y problemático. No tengo nada que pensar sobre la loca jugabilidad y el loco aprendizaje en estos mundos paralelos.
Esto es sólo un ejemplo. La esencia de la econometría es encontrar una relación causal en un mundo complicado. Limpiémonos los vasos y veamos la naturaleza relevante de las cosas con mayor claridad.
El pensamiento contrafactual ha llevado al diseño de diversos experimentos económicos, incluidos experimentos naturales, experimentos aleatorios, experimentos cuasi naturales, etc. Estos experimentos están diseñados por investigadores económicos para buscar el impacto de las variables que les interesan en la sociedad humana en grandes "laboratorios" como la sociedad entera, el mundo entero y la tierra entera. Por supuesto, los contrafácticos son sólo un punto de partida. En el diseño experimental mencionado anteriormente, siempre existe el problema de no poder controlar completamente otras variables de una forma u otra, lo que conducirá a un sesgo de selección y, por lo tanto, afectará el rigor de la derivación de relaciones causales. Para resolver estos errores, la gente ha inventado muchos métodos de diseño experimental, como RD (método de regresión discontinua), DID (método de doble diferencia) y IV (método de variable instrumental).
En el proceso de aprendizaje de contrafactuales, lo que más me toca es el pensamiento sobre "mundos paralelos". No sé si realmente existe un mundo paralelo, pero espero que lo haya, y así es. Lo mejor es encontrarlo algún día. Debido a esto, puedo ver mi propio comportamiento, personalidad, alegría, ira, tristeza y alegría en un tiempo y espacio paralelos, y también puedo encontrar un lugar para que mi alma perdone algunos arrepentimientos en la larga historia de la vida, o para revivir mi propia alegría.
En mi diario de viaje favorito, el mundo de los muertos en el que entra Miguel también es un mundo paralelo en mi opinión. Este mundo paralelo puede incluso permitirnos conocer personas y cosas que hemos dejado atrás. Sin embargo, la gente no siempre puede vivir en un espacio de pensamiento imaginario. El profesor de medición de la LSE pasó un semestre entero integrando el pensamiento contrafactual en cada modelo de medición que enseñó. Más tarde pude pensar claramente que fue la primera clase de medición en la LSE la que me conmovió profundamente.