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<. p>#Informe anual de trabajo del profesor de inglés Artículos seleccionados 1#A medida que se acercan las vacaciones de verano, he completado con éxito el trabajo de este semestre. Al recordar el trabajo de este semestre, me siento muy ocupado y realizado. A través de la capacitación docente, con la guía de los líderes escolares, mis ideas de enseñanza y mi nivel de enseñanza han mejorado enormemente, y he logrado ciertos resultados. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias para lograr mayores avances en mi educación y enseñanza futuras. , Seguiré mejorando mi capacidad docente. El trabajo se resume en:
1. Aspectos ideológicos y políticos
En la labor docente de este semestre siempre me he centrado en el inglés. Enseñar con actitud de trabajo seria y rigurosa y espíritu de trabajo diligente y persistente. Trabajo respondo activamente al llamado de la escuela, participo activamente en los estudios políticos, comprendo cuidadosamente los contenidos de aprendizaje, me exijo estrictamente de acuerdo con la ética profesional del docente. , podemos ser un modelo a seguir, preocuparnos por los estudiantes y ayudarlos a aprender más. Aprenda inglés con entusiasmo y confianza, y dé el ejemplo con una imagen saludable y civilizada.
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Para adaptarme a las necesidades del inglés de primaria, he estado estudiando nuevos conceptos de enseñanza y explorando nuevos métodos de enseñanza, y he ido aplicando lo aprendido a la enseñanza en el aula, logrando buenos resultados docentes. Es un honor ser miembro del estudio de profesores de inglés del condado, participar en la capacitación en papel del condado y estudiar activamente con otros profesores de inglés en nuestra escuela, mientras compartimos y aprendemos con ellos para mejorar su nivel profesional. p>
En tercer lugar, educación y enseñanza.
Soy profesora de inglés de cuarto grado este semestre. La experiencia me dice que para la enseñanza de inglés en este período, si no estudiamos cuidadosamente los métodos de enseñanza y aprendizaje. métodos y no combine los materiales didácticos con las situaciones reales de los estudiantes, los estudiantes perderán interés en aprender inglés y, naturalmente, no aprenderán bien inglés. Por lo tanto, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente, estudiar mucho, ser diligente en la investigación especializada y concentrarme en. Explorar activamente nuevos métodos de enseñanza en la práctica, concentrarse en estudiar la enseñanza del inglés en el aula, comprender profundamente el concepto de la nueva reforma curricular y concentrarse en estimular y cultivar el aprendizaje de los estudiantes. Interés por el inglés, material didáctico de fabricación propia, creación de canciones infantiles, etc. ., permitir a los estudiantes aprender y utilizar el idioma en un ambiente relajado y agradable, establecer confianza en sí mismos al aprender inglés, prestar atención a la aplicación de la evaluación formativa en la enseñanza del inglés y resumir la experiencia de manera oportuna.
Cuarto, asistencia y vacaciones
Si bien hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela y manejo la relación entre el trabajo escolar y los asuntos personales. Nunca llegaré tarde y preguntaré. Para ir a trabajar, insisto en ir a trabajar todos los días, preparar materiales didácticos y aprender mis conocimientos profesionales mientras realizo diversas tareas en la escuela. En el nuevo año, debería ser más diligente, hacer más cosas para la escuela. y trabajar más duro para aprender conocimientos profesionales para mejorar mi negocio pasando al siguiente nivel.
Quinto, esforzarse por mejorar la dirección
1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes;
2. Prestar más atención a los estudiantes pobres y el amor y la paciencia les permitirán progresar más en todos los aspectos.
3. Utilizar diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.
4. Trabajar duro en la enseñanza y esforzarse por mejorar el cultivo moral de los estudiantes.
En resumen, en mi trabajo futuro, estudiaré más, mejoraré mi propia calidad, me exigiré estrictamente, mejoraré y enfrentaré los desafíos futuros con confianza y esfuerzo cien veces mayores.
#Colección del Informe Anual de Trabajo de Maestros de Inglés 2#
Mirando hacia atrás en el trabajo de este año escolar, me dediqué activamente a la educación y obedecí la división del trabajo del liderazgo. Este año escolar enseño inglés en cuarto y quinto grado en nuestra escuela.
Debido a que me especializo en educación inglesa y he estado enseñando inglés antes, me siento bastante cómodo enseñando este semestre. El dominio del inglés de los estudiantes también ha mejorado significativamente y también han logrado ciertos resultados.
Primero, pensamiento político:
Estudio seriamente nuevas teorías educativas y actualizo mis conceptos educativos de manera oportuna. Al mismo tiempo, también participé activamente en estudios políticos y tomé notas. En el proceso de enseñanza, sabemos que la nueva forma de educación no nos permite repetir libros en el aula. Debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos a la dirección de desarrollo actual de la educación.
2. Educación y enseñanza:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para dar una buena clase, me concentro en organizar la enseñanza en el aula, centrarme en todos los estudiantes, centrarme en la retroalimentación de información y movilizar la atención intencional de los estudiantes para mantenerla relativamente estable. Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando las deficiencias de la repetición en el pasado. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Nos esforzamos por crear una situación en cada clase y jugar y cantar canciones con los estudiantes en clase.
Amo a los estudiantes, los trato a todos por igual y les dejo sentir el cuidado del maestro. Las buenas relaciones profesor-alumno promueven el aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, dale la mano y tócale la cabeza. A partir de los elogios, todas las personas anhelan ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas.
Escuche activamente las clases, evalúe las clases, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza. Este semestre también participé activamente en las actividades de clases abiertas organizadas por la escuela. Enseñé en el aula electrónica cuatro veces y siempre lo dije muy en serio. He logrado un gran progreso al participar en este evento. Al mismo tiempo, coopere activamente con el maestro para llevar a cabo una discusión sobre la enseñanza de inglés en el aula. En esta actividad, aumenté mi confianza en mí mismo y me hice más seguro en la enseñanza en el aula. ¡No soy una persona débil! El poder proviene de nuestros esfuerzos colectivos, no de nuestras palabras.
En tercer lugar, continuar con la educación y el aprendizaje.
La labor de educación continua de nuestro colegio se ha llevado a cabo de manera sólida y efectiva este semestre. Puedo estudiar libros relevantes detenidamente y tomar notas. Al mismo tiempo, hay una fuerte tendencia de los blogs en el campus, y también me encantan los blogs. Me gusta expresar mis sentimientos y mostrar mis prácticas docentes y reflexiones allí.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. En el camino de enseñar y educar a la gente, pagué con sudor y lágrimas, pero lo que gané fue esa satisfacción y esa emoción pesada. Utilizo mi corazón para enseñar a mis alumnos y uso mis sentimientos para cultivarlos. No me arrepiento ni me arrepiento de esta importante carrera que he elegido. Creo que los capullos que hoy brotan florecerán brillantemente mañana.
#Colección Informe Anual de Trabajo de Profesores de Inglés 3#
En un abrir y cerrar de ojos, se termina un semestre de labor educativa y docente. Para hacerlo mejor en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, aspectos ideológicos:
Participo activamente en varios estudios y formación. Siempre enseñe y eduque a las personas, dé el ejemplo, sea un modelo a seguir para los demás e infecte a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes. En el trabajo soy proactiva, diligente y responsable. En el proceso de aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar rápidamente nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional.
2. Enseñanza:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es tomar buenas clases y estar bien preparado. Antes de clase, estudié los libros de texto detenidamente y leí muchos materiales relevantes para preparar las lecciones; organicé la enseñanza en el aula, presté atención a todos los estudiantes, presté atención a la retroalimentación de información, movilicé el entusiasmo de los estudiantes por aprender, estimulé el interés de los estudiantes por aprender, y creó un buen ambiente en el aula. El aula estaba abierta a todos los estudiantes para hacer preguntas, combinar la enseñanza y la práctica en clase, asignar tareas y reducir la carga de los estudiantes. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares.
Trata a los estudiantes de bajo rendimiento con un corazón normal, elógialos por su poco progreso en clase, charla más con ellos después de clase, haz amigos y hazles saber que si quieres estudiar mucho, el profesor te ayudará. Ayúdelos a desarrollar confianza e inspirar su interés en aprender inglés. Al mismo tiempo, se lleva a cabo una forma de educación de asistencia grupal para permitir que los estudiantes superdotados ayuden a los de bajo rendimiento y progresen juntos. Por supuesto, hay varios estudiantes en cada clase cuyas calificaciones deben mejorar aún más en el próximo semestre. Ésta es también la dificultad y el enfoque de mi trabajo en el próximo semestre.
En tercer lugar, en cuanto a la corrección de deberes
Corregir los deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se marcan a tiempo, puntualmente y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejoró enormemente la calidad de la enseñanza.
Cuarto, en la escucha.
Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de canciones y diálogos en inglés, así como que interpreten y reciten los diálogos.
En resumen, desde el primer semestre, he trabajado diligentemente en diversas tareas docentes, he enseñado incansablemente a los estudiantes diversos conocimientos de conversación en inglés, he trabajado duro para desarrollar un aula feliz y he logrado ciertos resultados.
#Recopilación del Informe Anual de Trabajo de Profesores de Inglés 4#
Hay 27 nuevos profesores de inglés en el grado 20, dos niños y 25 niñas. No hay mucha gente, pero el nivel académico es el más alto de la historia, con 6 estudiantes de posgrado, 20 estudiantes de pregrado y 1 estudiante de secundaria. A partir del 20__, después de casi un año de estudio. 22 personas persistieron en completar todos los cursos y se graduaron con éxito.
El tiempo vuela y un año está a punto de pasar. Este período es un punto de inflexión muy importante para los nuevos profesores. La inocencia y el infantilismo en el campus se desvanecen, y las responsabilidades y la madurez quedan de lado. Los niños pequeños se convierten en maestros antes de que se den cuenta. Crecer lentamente bajo la confianza, el cuidado y el aliento de los líderes escolares y docentes. Después de escuchar clases, evaluar clases y comenzar clases una y otra vez, gradualmente aprendí a preparar lecciones, escuchar clases, estandarizar clases y comprender el significado del maestro.
Al comienzo del año escolar, nuestra clase celebró una reunión temática: "Ser profesor por primera vez y emprender el camino hacia un crecimiento feliz". En la plataforma de comunicación establecida, los estudiantes tuvieron la oportunidad de presentarse a sus compañeros, presentar su ciudad natal y escuela, presentar sus pasatiempos personales y dejar que los demás se conocieran, tomaron una foto grupal, configuraron una foto de clase ", activó el SMS; servicio", y estableció el grupo QQ. Las notificaciones, avisos, arreglos laborales, aceptaciones, etc. se pueden manejar a través de QQ, que es muy rápido y conveniente. Fortalece la gestión eficaz de los estudiantes y también favorece la comunicación horizontal entre los estudiantes.
Como profesor de clase y profesor profesional responsable de la formación, he diseñado y organizado cuidadosamente cursos profesionales, que incluyen "Interpretación de los 20__ Estándares Curriculares de Inglés", "Producción y uso de material didáctico", "Primaria Práctica de enseñanza de inglés en la escuela", "Diseño de aulas de inglés en escuelas primarias y producción de material didáctico". Se organizaron cuatro observaciones in situ y debates sobre enseñanza, que incluyeron la enseñanza de canciones en inglés en la escuela primaria, la enseñanza de actividades en inglés en la escuela primaria, la enseñanza de juegos en inglés en la escuela primaria y la capacitación en habilidades de enseñanza de textos. Se ha dispuesto un "aula azul": este año escolar se han incorporado profesores heterogéneos y excelentes; Particularmente dignas de mención son las actividades "heterogéneas" de una misma clase. Zhao Shuzhen, un nuevo maestro y estudiante de la escuela primaria Sanxiang Zaide, es trabajador, entusiasta y concienzudo, y tiene un gran potencial de desarrollo. Los estudiantes de su edad vieron algo que valía la pena aprender de ella. El poder de los modelos a seguir es infinito y el diseño de este curso es muy exitoso. En las actividades de educación ética para profesores en Yangchun organizadas por la Oficina de Educación Municipal, Zhao Shuzhen asumió valientemente la gran responsabilidad e impartió una clase en la Escuela Primaria Central Mei de Yangchun Hong Kong, que fue bien recibida por los profesores.
Los estudiantes están satisfechos con el diseño del curso. Wu Caiting de la escuela primaria Yuan Gang, ciudad de Shaxi, ciudad de Zhongshan: "En la formación de nuevos maestros, la parte más emocionante y favorita es ir a varias escuelas para observar la enseñanza de maestros destacados. Clase de dibujo de Feng de la escuela primaria de Yanzhou, Este La clase de canto de Huang de la escuela primaria del distrito de Zhuyuan y la clase de juegos de Liang en la escuela primaria de Langqing me dieron mucha inspiración y contacto. Comenzamos a pensar seriamente en cómo mejorar los efectos de nuestro salón de clases y cómo crear nuestras propias cosas.
”
Liang de la escuela primaria Xiangjiao en la ciudad de Shaxi: “Acabo de salir del campus universitario con un libro de texto de inglés de la escuela primaria en la mano y el primer sentimiento que sentí fue ‘ignorancia’. Es muy simple, pero no sé cómo enseñarle a un grupo de niños que todavía no saben nada de inglés. En ese momento, el maestro Zhang parecía conocer a nuestro nuevo jardinero. Todos están angustiados. Ella nos llevó a participar en clases de inglés impartidas por destacados profesores en varias escuelas, incluidas clases de producción y aplicación de material didáctico de inglés, clases de enseñanza de actividades de inglés en la escuela primaria, canciones en inglés de la escuela primaria, etc. Además, la colisión de ideas generará nuevas chispas. En la actividad "Diseño y exhibición de la enseñanza del inglés en la escuela primaria", un grupo de nuevos profesores sacaron los conceptos de enseñanza aprendidos este año escolar y los mostraron a través del modelo de microenseñanza. Bajo la dirección del profesor Zhang, evaluamos juntos, aprendemos y crecemos en la evaluación. Durante este año de formación, puedo decir que he seguido mejorando bajo la guía de mis mayores y he crecido sobre los hombros de gigantes. Ahora, poco a poco encontré la sensación de enseñar inglés en la escuela primaria. "
Chen, de la escuela primaria Banfu en la ciudad de Banfu, dijo: "En los últimos dos semestres, he experimentado los altibajos de ser profesor. La formación en grupo es rica en contenidos y diversa en sus formas. Nos damos cuenta de que para convertirnos en profesores calificados, no sólo necesitamos conocimientos teóricos sólidos, sino también perfeccionar y pensar más en el aula y entre los estudiantes. Cada vez que estudies y en cada clase, tendrás un sentimiento diferente. Cada día tendrás una nueva experiencia y tu interpretación del significado del maestro será cada vez más profunda. Acaban de graduarse de la escuela y tienen poca comprensión del trabajo y la enseñanza. Cada vez que estudian, se reúnen en el aula de la escuela del partido, como si hubieran regresado a sus tiempos de estudiantes. Se sienten muy amigables, pero el ambiente es diferente. Cada vez que estudiamos, no sólo escuchamos todo, sino que lo apreciamos mucho. Como conocemos nuestras responsabilidades, no estudiamos para nosotros mismos, sino para saber cómo enseñar mejor y adaptarnos mejor a los estudiantes. Aprecio mucho esta oportunidad de aprendizaje. Solo cuando empiezo a trabajar siento que tengo un sinfín de conocimientos y habilidades que no puedo esperar para practicar unas cuantas veces. Continuaré trabajando duro para fortalecer mis estudios y mejorar mi capacidad laboral con un espíritu pleno y ascendente. ”
Ba Menglong de la escuela primaria de Zhuyuan en el distrito este dijo: “En el camino, entiendo que no es tan fácil ser un excelente profesor de inglés en la escuela primaria. No se puede lograr sin esfuerzos y atención más allá. gente común de. Gracias a la Escuela de Educación Continua y al Maestro Zhang por ayudarme a crecer durante el nuevo período de formación docente. El maestro inicia el viaje y la práctica reside en el individuo. Después de eso, me posicionaré seriamente y continuaré en el camino de la docencia. ”
Se anima a los estudiantes a participar activamente en diversas capacitaciones especiales organizadas por la universidad. 12 personas de la clase participaron en el concurso de ensayos "Maestros principiantes" y ganaron 1 segundo premio y 1 tercer premio; Participaron 11 estudiantes. Ganaron el concurso de enseñanza en el aula "Copa Miao Xin" y ganaron 1 primer premio y 2 terceros premios
#Informe de trabajo anual del profesor de inglés# 5#
1. , Resumen del trabajo de un maestro de escuela primaria (inglés).
Me adhiero a los principios básicos y las políticas educativas del partido, y estudio y estudio concienzudamente la ley de educación, la ley docente y los estándares diarios para los maestros de primaria y secundaria. Me encanta la educación del partido y utilizo los requisitos de los miembros del partido para contenerme y estimularme. Me esfuerzo por dar ejemplo en la mente de mis colegas y compañeros de clase en mis pensamientos y trabajo. El semestre pasado también participé activamente en diversos asuntos políticos y políticos. Estudios profesionales y me esforcé por mejorar a nivel político y profesional. Obedecer los acuerdos de trabajo de la escuela, cooperar con líderes y maestros en diversas tareas dentro y fuera de la escuela, estudiar y estudiar nuevos estándares, conceptos y perspectivas del plan de estudios, prestar atención a la aplicación flexible. en la práctica docente, integrar la teoría con la práctica y estudiar las necesidades de los estudiantes.
En segundo lugar, el trabajo docente.
En el trabajo docente: estudiar los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y el plan de estudios. con atención y completar con cuidado las tareas de educación continua Para mejorar mi propio nivel de enseñanza, insisto en leer libros como "Enseñanza de inglés en escuelas primarias y secundarias", "Ensayos excelentes" y "Selección de planes de enseñanza excelentes para profesores jóvenes". También busco oportunidades para escuchar más clases, aprender las fortalezas de los demás y comprender el arte de enseñar. Consulto humildemente a maestros experimentados durante el proceso de preparación, analizo cuidadosamente los materiales didácticos y diseño planes de lecciones según las características. de los materiales didácticos y la situación actual de los alumnos.
Este semestre soy principalmente responsable de la orientación docente y gestión de biblioteca de varios grados.
Debido a que me hice cargo del segundo semestre, conozco muy bien los pensamientos, los estudios y las situaciones familiares de los estudiantes, y estoy familiarizado con los materiales didácticos después de explorarlos el semestre pasado, por lo que el trabajo es relativamente sencillo.
Cultivar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres es lo más destacado del trabajo docente de un semestre, porque siempre hay varios estudiantes excelentes y de bajo rendimiento en una clase. Siempre tengo especial cuidado con los de bajo rendimiento. Primero, haga más preguntas, inspeccione más y brinde más orientación en clase. Luego, felicítelos por sus pequeños avances en clase, hable más con ellos después de clase, haga más amigos, hágales saber que el profesor no los menosprecia, desarrolle su confianza y estimule su interés en aprender. Finalmente, los mejores estudiantes de la clase fueron movilizados para ser voluntarios como tutores de los de bajo rendimiento. Les pedí que formaran un grupo para reunirse con ellos y exponerles las responsabilidades que deben desempeñar los profesores, principalmente revisar las tareas de los estudiantes y ayudarlos a dominar los conocimientos y habilidades básicos de los libros de texto. Establezca una meta para los de bajo rendimiento de acuerdo con su propia situación y permita que ambos avancen hacia esa meta. Todos los alumnos progresan, algunos muy rápidamente.
También asumí la tarea de dar clases particulares de inglés este semestre. Desde el momento en que recibí el encargo sentí mucha presión. En primer lugar, este tutorial de inglés es una clase abierta de cursos de alta calidad y un nuevo modelo de enseñanza experimental. Lo que hace que esta clase de alta calidad sea única es que tienes que dar una defensa después de la clase y tienes que probar la propia calidad del profesor. Comencé aprendiendo conocimientos teóricos, leí muchos libros y recopilé información sobre la enseñanza abierta de inglés de Internet como material didáctico. Los profesores y el director del grupo de inglés dieron gran importancia a esta lección y me brindaron mucha ayuda. Decidieron el contenido juntos, hicieron sugerencias sobre el diseño de planes de lecciones y material didáctico, y * * * revisaron los planes de lecciones y el material didáctico más de diez veces. A veces todo el departamento tiene que trabajar horas extras. Por ejemplo, los profesores me ayudan a preparar material didáctico, los líderes toman la iniciativa de darme consejos y otros profesores me ayudan a elaborar material didáctico, registros, etc. Siento que no estoy solo en la clase abierta, pero hay una sensación de cohesión que me hace sentir parte de toda la escuela.
En tercer lugar, el capataz trabaja.
En mi trabajo como profesor de clase doy gran importancia a la educación ideológica de los alumnos. Mediante la combinación de reuniones de clase, reuniones matutinas, clases ideológicas y morales y libros de texto de diversas materias, los estudiantes reciben educación ideológica para amar la patria, amar al pueblo, amar el colectivo, amar a los viejos y jóvenes y amar el aprendizaje. Permitir que los estudiantes desarrollen un buen estilo de clase y de estudio.
Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro, por lo que considero que cultivar cuadros de clase capaces es una parte importante del trabajo del maestro de clase. Entrené a dos líderes de escuadrón eficaces. Estos cuadros de clase pueden gestionar bien el estudio y la disciplina de la clase y reducir mi carga. Me propuse el objetivo de tomar clases de civilización todas las semanas y hacer su parte. A menudo organizo reuniones periódicas para que los cuadros de la clase comprendan sus condiciones laborales y los animen a trabajar con valentía. De esta manera, los cuadros de clase pueden establecer prestigio entre los estudiantes y convertirse en modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Con sus esfuerzos, el trabajo de clase se llevó a cabo con normalidad. Esta clase solo ganó el título de clase civilizada dos veces este semestre.
Para poder realizar el trabajo diario de la clase insisto en llegar al colegio antes de las 7:30 de la mañana y a la 1:40 de la tarde. Lo primero que se debe hacer al regresar a la escuela es comprender la lectura de la mañana y la lectura de la tarde de los estudiantes, y educarlos en la reunión de la mañana. Gracias al trabajo duro, hemos dominado bien el trabajo diario de nuestra clase, como la lectura matutina, la higiene y la disciplina en el aula. Estos sentarán una buena base para mi futura enseñanza.
#Informe anual de trabajo del profesor de inglés Artículos seleccionados 6#
Este año escolar, la escuela hizo arreglos para que yo enseñara inglés en clase _ _. Insisto en mejorar mi nivel ideológico y político y mi capacidad docente, me exijo estrictamente en todos los aspectos, me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional, enriquecer mis conocimientos, seguir los requisitos de la escuela y el despliegue de la oficina docente, y combinar la situación actual. de los estudiantes, con diligencia y concienzuda realización de algún trabajo con los pies en la tierra. Haz que la enseñanza del inglés sea un trabajo planificado, organizado y paso a paso.
En primer lugar, insisto en preparar las lecciones con cuidado. Al preparar lecciones, preparo no solo a los estudiantes, sino también los materiales y métodos de enseñanza. Con base en el contenido del libro de texto y las características de los estudiantes de la clase repetida, diseñé el tipo de curso, formulé los métodos de enseñanza, registré en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y escribí cuidadosamente los planes de lección. Cada clase debe estar "preparada" y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir notas didácticas, organizar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada lección y resumirlos en conjuntos.
2. Trabajar duro para mejorar mis habilidades en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, perceptivas y vívidas, y hacer que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. Se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, se concentren en la esencia y hagan un buen trabajo en la interacción; al mismo tiempo, en cada clase, considere plenamente los diversos aspectos Las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles se pueden mejorar.
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores, conozca sus métodos, conozca sus puntos fuertes y supere sus propios defectos.
En cuarto lugar, mejorar la calificación de los deberes: asigna los deberes de forma precisa y concisa. Sea específico y en capas. Para lograr esto, recopilé una gran cantidad de información y revisé varios materiales auxiliares para maximizar el efecto de cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino más importante aún, a aprender conceptos y métodos de aprendizaje. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a prepararles lecciones para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.
Sexto, medidas didácticas específicas
Insistir en conferencias intensivas y practicar más en clase, para sacar inferencias de un ejemplo y aprender de las fortalezas de los demás. El principio de la enseñanza centrada en el estudiante. En la clase de repaso, preste atención a fortalecer las actividades prácticas de los estudiantes, permitiéndoles pensar más y dar más ejemplos, para que puedan entrenar y dominar el uso de la gramática.
(1) Respetar la comprensión lectora. La comprensión lectora es el punto culminante del examen de ingreso a la universidad y representa la mayor proporción. Por lo tanto, en las actividades docentes diarias, me concentro en este vínculo y exijo a los estudiantes que lean al menos dos artículos de comprensión lectora todos los días para mejorar su capacidad de comprensión lectora.
(2) Realizar buenas expresiones escritas. Por lo general, los estudiantes deben practicar preguntas de expresión escrita común en el reciente examen de ingreso a la universidad, de modo que puedan recitar ensayos de muestra durante el tiempo de lectura de la mañana y familiarizarse con expresiones comunes.
(3) Escuchar y ser persistente. Haga que los estudiantes practiquen la escucha en inglés todos los días. Permitir que los estudiantes se adapten a los requisitos del examen de ingreso a la universidad.
(4) Realizar pruebas, evaluación, reflexión y motivación. Además de los exámenes mensuales, también se realiza práctica semanal una vez a la semana para comprobar el efecto de la revisión. Realice ajustes y mejoras oportunas en función de los problemas reflejados en cada examen y hable rápidamente con los estudiantes relevantes para comprender sus sentimientos durante el proceso de revisión, analizar sus problemas en el aprendizaje y explorar soluciones en conjunto. Permita que los estudiantes sean más específicos en su aprendizaje, sientan el cuidado del maestro y tengan más confianza para dedicarse al aprendizaje.
En definitiva, la experiencia de este curso escolar me ha proporcionado mucha referencia para mi futura enseñanza del inglés. Entiendo que los resultados docentes que he logrado este semestre no son los más importantes. Lo importante es cómo mejorarme en el futuro.
#Recopilación del informe anual de trabajo del profesor de inglés 7#
Soy un profesor nuevo este semestre. Soy responsable de enseñar inglés en todos los grados de nuestra escuela. A continuación, hablaré sobre mi resumen de enseñanza de este semestre en inglés de tercer grado.
Utilizo la versión de People's Education Press del libro de texto en inglés (a partir de tercer grado). Dado que los niños no están familiarizados con el inglés, es muy importante cultivar su interés en aprender inglés. Utilizo varios métodos de enseñanza para enseñar de manera interesante. Me adhiero al principio del rap, cultivo y ejercito las habilidades de escuchar y hablar de los niños en todos los aspectos, aprovecho cada oportunidad para que los niños practiquen sus habilidades de escuchar y hablar, creo todas las oportunidades para hablar inglés, les hago saber tanto como sea posible sobre las costumbres occidentales y Colores culturales, mejorar el sentido del lenguaje y ampliar el conocimiento. Por supuesto, estas tareas están estrechamente relacionadas con los libros de texto de la escuela secundaria.
1. Analizar materiales didácticos, analizar a los estudiantes, captar los puntos clave y enseñar activamente.
El libro de texto de inglés para tercer grado de primaria cuenta con 10 módulos. Esos contenidos se distribuyen a los estudiantes de primaria. Cómo lograr que dominen el conocimiento y estén dispuestos a aprender se ha convertido en mi principal tarea. Consulté activamente a antiguos profesores, analicé materiales didácticos, refiné los puntos clave, preparé lecciones cuidadosamente y siempre preparé cada lección con una actitud positiva. Los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza. Por lo tanto, es muy importante comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y brindarles una enseñanza específica. Cuando comencé a enseñar, no entendía la importancia de los estudiantes para la enseñanza. Simplemente me concentro en estudiar los materiales didácticos y hago todo lo posible para que la clase sea animada y animada para que los estudiantes la acepten. Pero descubrí que, según mi diseño de enseñanza cuidadosamente preparado, pensé que sería una clase animada e interesante, pero la respuesta no fue satisfactoria. Después de comunicarme con los estudiantes más tarde, me di cuenta de que la mayoría de mis estudiantes de inglés hablado no podían entenderme y que parte del contenido de la enseñanza nunca antes les había sido expuesto. En el pasado, los profesores simplemente les enseñaban a leer y esas actividades interesantes eran realmente demasiado difíciles para ellos. Además, en nuestra clase hay muchos niños abandonados. Sus condiciones de autoestudio son tan malas que ni siquiera tienen una máquina repetidora. Afortunadamente se descubrió temprano. A partir de entonces, investigaré el estado de aprendizaje de los estudiantes antes de la clase y luego diseñaré la enseñanza. Después de clases, llamaré a algunos estudiantes a la oficina para recibir tutoría individual.
En segundo lugar, preste atención a los métodos.
Para enriquecer el aula, los profesores son los líderes y participantes en el proceso de enseñanza. Prestar atención a los métodos y enriquecer el aula es la tarea primordial del docente en todo el proceso de enseñanza. El inglés, como lengua extranjera, necesita más uso. Además de los efectos del aula, los estudiantes también necesitan leer más, hablar más y practicar más. Leer en el aula está lejos de ser suficiente. Nuestra escuela no tiene clases de lectura por la mañana, así que aprovecho el descanso para pedir a los estudiantes que lean en voz alta para que los problemas puedan ser descubiertos y corregidos a tiempo. Corrijo la tarea y proporciono comentarios de manera oportuna para que los estudiantes puedan asimilarla a tiempo. El contenido de la clase es rico y realista. La enseñanza es natural, las conferencias animadas, la dificultad moderada y completas, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no lo hice bien. Cuando los estudiantes no están dispuestos a estudiar en clase y violan la disciplina, mi estado de ánimo se verá afectado y esto se trasladará a la enseñanza, impactando las conferencias normales originales y afectando el efecto de la enseñanza. Tengo que trabajar duro para superar, investigar métodos y utilizar métodos ventajosos para resolver problemas en el aula.
En tercer lugar, hay aspectos buenos y malos de la formación, y enseñar es un placer.
En todo el proceso de enseñanza, debido a los diferentes niveles de dominio de los estudiantes, existe una estratificación de ventajas y desventajas. Por un lado, las habilidades para escuchar y hablar en inglés de algunos estudiantes son relativamente débiles y los estudiantes no pueden adaptarse a una enseñanza de inglés profunda. Por otro lado, algunos estudiantes son más positivos, tienen un ambiente de clase positivo y obtienen buenas calificaciones. Por lo tanto, es demasiado superficial y no puede ocuparse del todo, por lo que el efecto de enseñanza no es ideal. Se puede observar que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Por lo tanto, uso mi tiempo libre para complementar los conocimientos extracurriculares de los estudiantes sobresalientes y brindar la orientación correspondiente a los estudiantes deficientes de acuerdo con la situación real, a fin de mejorar el desempeño de los estudiantes en su conjunto. Esto fortalece la confianza de los estudiantes en sí mismos y mejora su interés en aprender. Todo docente mejora e innova constantemente en su enseñanza. Es difícil fracasar o tomar desvíos en la enseñanza. Creo firmemente que mientras continúe reflexionando sobre la innovación y la práctica, definitivamente progresaré y enseñaré mejor.
En un semestre de trabajo docente, pagué mucho y recibí mucho a cambio. Con la ayuda de mis compañeros, estaba lleno de entusiasmo. El entusiasmo de los estudiantes aumentó mi confianza. En el futuro trabajo docente, trabajaré duro para compensar mis deficiencias, me esforzaré por alcanzar un nuevo nivel, realmente me daré cuenta del valor del maestro mismo y también me daré cuenta del estatus del maestro en mi mente.
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