¿Es la reforma del cuarto y sexto nivel una tendencia? Pasa los niveles 4 y 6 lo antes posible.

Según la noticia publicada en la web oficial de los exámenes CET-4 y CET-6, la prueba escrita de CET-4 y CET-6 del primer semestre de 2019 está prevista para el 15 de junio, para lo que faltan menos de dos meses. . CET-4 y CET-6 son exámenes importantes en las universidades. Cómo "aprobar" CET-4 y CET-6 también es un problema que preocupa a algunos estudiantes universitarios. Si desea aprobar con éxito los exámenes CET-4 y CET-6, debe intentar evitar los "exámenes desnudos" y practicar la preparación antes del examen para mejorar su tasa de aprobación.

El nivel 4 y el nivel 6 son certificados muy valiosos.

Durante la universidad, algunas escuelas vinculan CET-4 y CET-6 con los certificados de grado. Algunas unidades de contratación consideran CET-4 y CET-6 como requisito obligatorio durante el proceso de contratación. Además, no sólo exigen aprobar los exámenes CET-4 y CET-6, sino que también tienen requisitos específicos de puntuación. Algunas instituciones de admisión tienen requisitos específicos para las puntuaciones CET-4 y CET-6 en el reexamen. En cuanto a la actitud hacia CET-4 y CET-6, algunos estudiantes tienen la mentalidad de que hay muchas oportunidades para CET-4 y CET-6 en la universidad. Si fracasas esta vez, tendrás una oportunidad la próxima.

Cuanto antes pases el nivel 4 y el nivel 6, mejor.

La reforma del CET-4 y CET-6 se ha convertido en un tema candente entre los estudiantes universitarios. Se rumorea que la Prueba Nacional de Dominio del Inglés (NETS) reemplazará los exámenes de inglés nacionales existentes, incluidos College English Band 4 y Band 6. No ha habido ninguna notificación oficial de que se reemplazarán los niveles 4 y 6. Sin embargo, algunos colegios y universidades han organizado pruebas piloto en línea y la reforma del inglés universitario CET-4 y CET-6 se ha convertido en una tendencia. NETS-5 y NETS-6 corresponden a CET-4 y CET-6 respectivamente. En términos del contenido de la prueba, hablar se ha convertido en un elemento de prueba obligatorio y el tiempo de escucha y lectura ha aumentado, lo que puede predecir la dificultad de las pruebas de inglés universitario en el futuro.

¿A qué cuestiones se debe prestar atención a la hora de preparar los exámenes CET-4 y CET-6?

1. Comprender las preguntas de los exámenes y las puntuaciones de CET-4 y CET-6.

En primer lugar, comprender los tipos de preguntas y la distribución de puntuaciones de cada parte de los exámenes CET-4 y CET-6 ayudará a organizar razonablemente el plan de preparación y aclarar el enfoque de la práctica. Los niveles 4 y 6 tienen el mismo tipo de preguntas y distribución de puntuación, con una puntuación total de 765.438,00, dividida en cuatro partes: composición, comprensión auditiva, comprensión lectora y traducción. Entre ellos, la parte de composición representa 15 del conjunto completo de pruebas, con una puntuación de 106,5; la parte de comprensión auditiva representa 35 de todo el conjunto de preguntas, excepto cada subpregunta del pasaje de comprensión auditiva, que es 14,2. , la puntuación de cada pregunta en las demás partes de comprensión auditiva es 7,1, con una puntuación total de 248,5. La puntuación de comprensión lectora es 248,5, incluidos 3,55 puntos por selección de palabras y llenado de espacios en blanco, 7,1 puntos por lectura larga y 14,2 puntos por lectura atenta. La puntuación de traducción chino-inglés para la sección de traducción es 106,5.

En segundo lugar, la memoria de las palabras.

No importa qué tipo de examen de inglés realices, la memoria de palabras es una parte esencial. Hay dos formas de memorizar palabras en inglés de forma eficaz. Una es memorizar sistemáticamente la variedad de palabras involucradas en los exámenes CET-4 y CET-6, y practicar las preguntas reales CET-4 y CET-6 asegurando una cierta cantidad de palabras.

Otra forma de memorizar palabras es acumular palabras en el proceso de entrenamiento de preguntas reales y resumir el vocabulario de alta frecuencia en diferentes tipos de preguntas al hacer preguntas reales. Los diferentes tipos de preguntas implican diferentes vocabularios de alta frecuencia y el grado de dominio del vocabulario también es diferente. Por ejemplo, se requiere poder deletrear palabras correctamente en la traducción y la escritura, poder corresponder con los significados chinos en la comprensión lectora y dominar la parte de la oración de las palabras al completar los espacios en blanco.

En tercer lugar, la práctica lectora.

La comprensión lectora es la parte más valiosa de los exámenes CET-4 y CET-6 y debe ser el foco de la práctica durante la preparación. En los ejercicios de comprensión lectora se puede utilizar un entrenamiento de tiempo limitado y se debe prestar atención al control de la velocidad lectora. La comprensión lectora se divide principalmente en lectura larga y lectura atenta. En los dos tipos de ejercicios de lectura, se debe prestar atención al dominio de diferentes habilidades de lectura. Por ejemplo, si lee atentamente las preguntas en el orden del artículo, puede encontrar las respuestas en el artículo mientras lee y analizarlas con respecto al texto original. Sin embargo, el orden de las preguntas en la sección de lectura larga estaba desordenado. Al hacer preguntas, preste atención a las palabras clave, números, grados, nombres, etc.

Cuarto, práctica de escucha.

Escuchar es una parte difícil de los exámenes CET-4 y CET-6 y requiere más práctica durante la preparación. Cada vez que practiques, reserva un período de tiempo para un entrenamiento auditivo especializado y mantén un alto grado de concentración. Al mismo tiempo, preste atención a los métodos de escucha, como reservar algo de tiempo para explorar las opciones de cada pregunta antes de escuchar, marcar palabras clave en las opciones y prestar atención a los sustantivos y adjetivos que aparecen en las opciones.

En el proceso de opciones de lectura, podemos obtener información relevante sobre el contenido de los materiales de escucha y adivinar el tema principal de los temas cubiertos por los materiales.