¿Qué deben hacer los estudiantes de posgrado con especialización en inglés?

Siete profesores de inglés del examen de ingreso de posgrado resumieron que actualmente existen las siguientes direcciones principales de inglés:

1. Teoría y práctica de la traducción (adecuada para traducción y trabajos de traducción);

2. y literatura (dedicada al trabajo docente y a la investigación lingüística);

3. Dirección literaria (que generalmente incluye literatura británica y estudios literarios estadounidenses;

4. diferentes culturas, comprensión y comparación);

5. Teoría literaria occidental (teoría);

6. Comunicación intercultural (especialización compuesta avanzada);

7. Interpretación (relativamente popular, pero no hay muchas escuelas que ofrezcan esta especialización, la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai es más popular);

Por supuesto, no todas las instituciones ofrecerán las direcciones profesionales mencionadas anteriormente. Por lo tanto, antes de postularse a una escuela, los candidatos no solo deben considerar sus propios ideales e intereses, sino también considerar de manera integral sus propias habilidades, fortalezas y estructuras de conocimiento. Esto requiere que los candidatos presten más atención a sus colegios y universidades favoritos y consulten con ellos. tutores cuando sea necesario para elegir la propia escuela y dirección.

上篇: Consultor de formación en inglés 下篇: ¿Es la Universidad de Ciencia y Tecnología de Suzhou una universidad de primera clase o una universidad de segunda clase? Este libro tiene ambos. El Instituto de Tecnología de Suzhou está ubicado en la zona nacional de desarrollo de alta tecnología en el oeste de la antigua ciudad de Suzhou. La escuela está orientada a la industria y cubre siete disciplinas que incluyen ingeniería, ciencias, literatura, administración, historia, derecho y agricultura. La escuela es una institución de educación superior general financiada y establecida por los gobiernos central y local y administrada principalmente por la provincia de Jiangsu. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Suzhou se formó en septiembre de 2001 mediante la fusión del Instituto de Construcción Urbana y Protección Ambiental de Suzhou y la Universidad Normal del Ferrocarril de Suzhou. El antiguo Instituto de Investigación de Protección Ambiental y Construcción Urbana de Suzhou dependía directamente del Ministerio de Construcción. Fundada en 1983, aprobó la evaluación de calificación docente de pregrado del Ministerio de Educación en 1998. La Universidad Normal de Ferrocarriles de Suzhou se estableció en 1980 y depende directamente del Ministerio de Ferrocarriles. En 2000, las dos escuelas se afiliaron a la provincia de Jiangsu al mismo tiempo y se implementó un sistema de gestión escolar de "una combinación de gobiernos central y local, con la gestión local como pilar". La escuela tiene tres campus: Jiangfeng, Shihu y Tianping, que cubren un área de 2011 acres, y está previsto un nuevo campus (segunda fase) de 727 acres. El espacio docente y administrativo es de 18,31 millones de metros cuadrados, el valor total del equipo de enseñanza e investigación es de 99,795 millones de yuanes y la biblioteca tiene 1.086.500 libros en papel y 718.000 libros electrónicos. La escuela cuenta actualmente con 13.837 estudiantes de tiempo completo, incluidos 12.159 estudiantes universitarios y 316 estudiantes de posgrado. La escuela cuenta actualmente con 13 unidades didácticas, incluida la Escuela de Arquitectura y Urbanismo, la Escuela de Ciencias e Ingeniería Ambientales, la Escuela de Ingeniería Civil, la Escuela de Ingeniería Electrónica y de la Información, la Escuela de Economía y Gestión, la Escuela de Humanidades. , Escuela de Educación y Administración Pública, y Escuela de Matemáticas y Ciencias, Escuela de Ingeniería Química y Biológica, Escuela de Medios y Artes Visuales, Escuela de Idiomas Extranjeros, Departamento de Música y Deportes. Hay 46 carreras universitarias en arquitectura, planificación urbana, ingeniería ambiental, ingeniería civil, ingeniería de información electrónica, gestión de ingeniería, lengua y literatura chinas, historia y química aplicada. Entre ellas, la planificación urbana es una especialidad en la provincia de Jiangsu y el medio ambiente. ingeniería, ingeniería civil, historia La escuela está designada como un sitio de construcción importante característico en la provincia de Jiangsu. En 2003, la escuela fue aprobada por el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado como unidad autorizadora de maestría. Actualmente cuenta con 10 programas de maestría profesional en planificación y diseño urbano, ingeniería ambiental, ingeniería estructural, historia mundial, ingeniería municipal, ingeniería de prevención y reducción de desastres e ingeniería de protección, ética, historia profesional, matemática básica y química aplicada. 3 disciplinas clave provinciales, incluidas Ingeniería Estructural, Historia Mundial e Ingeniería Ambiental; 2 laboratorios clave provinciales, incluido el Laboratorio de Ingeniería y Ciencias Ambientales y el Laboratorio de Enseñanza de Ingeniería Estructural. El sitio de construcción del y otros tres centros de demostración de enseñanza experimental básica a nivel provincial. En julio de 2006, la escuela tenía un total de 833 profesores de tiempo completo, incluidos 362 con puestos técnicos y profesionales asociados de alto nivel o superiores, lo que representa el 43,5% de los profesores de tiempo completo, 465 con un título de maestría o superior; para el 55,8% de los docentes de tiempo completo; 78 supervisores de maestría y doctorado. Hay 6 estudiantes tutores. Entre los docentes, hay 1 ganador de la Medalla Nacional del Trabajo, 1 Trabajador Nacional Avanzado, 2 Maestros Excelentes Nacionales, 2 expertos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas a nivel nacional, 5 expertos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas a nivel provincial y ministerial, y un profesional del Ministerio de Educación. Hay 6 miembros del Comité de Orientación (Evaluación) Docente y 2 miembros del Comité Provincial de Orientación Docente Profesional de Jiangsu. Hay 13 candidatos para el "Proyecto 333" en la provincia de Jiangsu, 10 jóvenes líderes temáticos del "Proyecto Azul" en universidades ordinarias de la provincia de Jiangsu, 39 jóvenes docentes destacados en universidades ordinarias de la provincia de Jiangsu y 4 destacados a nivel provincial y ministerial. educadores. Desde 2003, nuestra escuela ha llevado a cabo 15 proyectos de investigación científica a nivel nacional y 43 proyectos de investigación científica a nivel provincial y ministerial, incluido el Proyecto Principal Nacional 863 y el Proyecto de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales, ganó 14 premios científicos y tecnológicos a nivel provincial y ministerial. nivel o superior, publicó 182 libros académicos y compiló Hay 79 libros de texto y 3.328 artículos publicados, incluidos 65.438. La financiación total de la investigación científica en 2006 fue de casi 160.000 yuanes. La escuela insiste en centrarse en el trabajo docente, profundiza la reforma docente, fortalece la infraestructura docente, estandariza la gestión docente y mejora continuamente la calidad de la enseñanza. Ha ganado 13 premios provinciales y ministeriales por logros docentes y ha participado en 3 premios nacionales por logros docentes; ha creado 18 cursos provinciales y ministeriales de calidad; tres libros de texto han sido calificados como materiales didácticos provinciales de alta calidad; 18 materiales didácticos han ganado premios provinciales de material didáctico multimedia; . La escuela lleva a cabo 17 proyectos de reforma educativa nacionales y provinciales, incluidos 2 proyectos nacionales de investigación científica.