Algunas personas han hecho estadísticas y han descubierto que en países donde el inglés es la lengua materna, el vocabulario utilizado por las personas en la comunicación diaria también ronda los 4.000. Por lo tanto, los niños que han asistido a escuelas internacionales desde el jardín de infantes, o los niños que viven en un ambiente bilingüe, aunque no han recibido una formación especial en lectura, generalmente son niños o adolescentes que pueden leer inglés con fluidez al quinto o sexto grado de la escuela primaria. .
Este fenómeno también está estrechamente relacionado con el principio de la cuenca de las 4.000 palabras. Porque este vocabulario es también un vocabulario necesario para una comunicación diaria fluida en inglés. La garantía básica que puede ofrecer un colegio internacional o un ambiente bilingüe es este nivel de vocabulario, por lo que leer libros normales para adolescentes no requiere que los niños hagan un esfuerzo extra.
Con un vocabulario de 4.000, el inglés va por la vía rápida.
Desde esta perspectiva, una vez que el vocabulario alcance alrededor de 4000, habrá un avance cualitativo en el dominio del inglés y habrá un cierto grado de libertad tanto en la comunicación oral como en la lectura de textos.
Entonces, ¿esto conlleva más oportunidades de utilizar el idioma? De esta manera, el próximo aprendizaje entrará en una etapa benigna: solo desde la perspectiva de la lectura, constantemente se adquieren nuevas palabras durante la lectura, el aumento en el volumen de palabras hace posible leer textos más difíciles y el aumento en el volumen de palabras hace posible posible leer textos más difíciles y? La mejora general del dominio del inglés será acelerada.