Los profesores de inglés enseñan muy duro, principalmente porque les molestan algunas cosas rutinarias. Deben redactar planes de lecciones de acuerdo con las regulaciones. Deben haber actividades de clase prescritas en el plan de lección. Muchas cosas no tienen nada que ver con los puntajes de los exámenes, pero son los puntajes de los niños los que en última instancia juzgan el nivel del maestro, por lo que el maestro está muy cansado.
Hay algunas actividades en el aula de inglés que requieren niveles muy altos de alumnos. Incluso los niños con puntos clave provinciales pueden no obtener buenos resultados en el examen. Por ejemplo, la mayoría de las discusiones en las clases de inglés son solo charlas. Aquellos con un nivel promedio apenas pueden inventar palabras y charlar, y pocos pueden comunicarse efectivamente en inglés. Otro ejemplo es el desempeño en clase de inglés. La mayoría de las personas simplemente memorizan lo que quieren decir, lo que requiere mucho tiempo después de clase. No solo requiere tiempo de estudio efectivo después de la clase de inglés, sino también tiempo de tarea en otras materias. Terminar la actuación al final no es de mucha ayuda para mejorar tu puntuación.
Estas actividades forman parte de la educación de calidad que exige el plan de estudios. Los profesores tienen que escribir planes de lecciones y enviarlos. No hay forma de cambiar esto. Sin embargo, dejando todo esto de lado, si ni el profesor ni el niño saben cómo conseguir resultados. Los niños y los padres pueden sentirse ansiosos porque dedican mucho tiempo a materias en inglés pero no ven resultados. Los profesores también están frustrados.
De hecho, los exámenes y la educación de calidad se pueden unificar en los métodos de enseñanza, y los exámenes son requisitos de nivel inferior. En lo que respecta al inglés, un buen desempeño en la capacidad para tomar exámenes es casi un requisito previo para un buen desempeño en una educación de calidad.
Antes de ingresar a la escuela secundaria, a los estudiantes se les debe permitir memorizar 3500 palabras de la escuela secundaria por adelantado. Desde la perspectiva de la realización de exámenes, puede conocer el significado de las 3500 palabras en inglés de la escuela secundaria cuando ve las palabras. La puntuación de la prueba de 150 está al menos en el rango de 80 a 110. Realice la prueba sincrónica en el primer año de la escuela secundaria y la puntuación sea superior a 110.
Si un profesor de inglés hace esto con todos los alumnos de su clase, su enseñanza será muy fácil, y las actividades educativas de calidad que requiere su clase también serán muy fáciles de llevar a cabo. Al menos los estudiantes pueden entender las oraciones simples que el profesor dice en inglés en clase, y los estudiantes pueden decir algunas expresiones simples, para que pueda haber una comunicación e interacción verdaderamente efectiva en la clase.
¿Es difícil memorizar palabras? ¡de nada! ¿Por qué tantos estudiantes en una clase de secundaria estudian inglés durante treinta o cuarenta minutos? Pero, ¿pueden esos tutores utilizar a estos estudiantes con 30-40 puntos para ganar dinero memorizando vocabulario para ellos? ¿Son mejores esos mentores? No, es sólo que son buenos utilizando las búsquedas en Internet para encontrar muchos métodos gratuitos que puedan aprovechar. En esta era, los métodos eficaces para aprender inglés son muy abiertos y gratuitos.
Para los estudiantes que tienen dificultades para memorizar palabras, aprenda el "método de la memoria del sueño" inventado por Liao Weiwei, el campeón de inglés en el examen de ingreso a la universidad. Los últimos métodos legales, divididos en una versión de texto de 4.000 palabras y 7 vídeos clave, son gratuitos y abiertos al público. Después de buscarlo y encontrarlo, dedique 15 minutos a estudiar por su cuenta en línea, implemente la "Revisión del 1 de abril" y el "Método de lectura de palabras de ametralladora" y podrá memorizar 100 palabras en solo una hora todos los días. En la escuela secundaria, esto equivale a ahorro de tiempo y mejores calificaciones.
Además, los estudiantes de secundaria ni siquiera necesitan preparar sus propias listas de palabras. Sleep Mnemonics proporciona un vocabulario completo de forma gratuita. Este vocabulario está impreso en 20 hojas de papel, a doble cara, para un total de 39 páginas. Según las preguntas de lectura del examen de ingreso a la universidad, la unidad se divide en tres partes: "alta frecuencia, frecuencia media y frecuencia media" según la probabilidad de que aparezca cada pregunta. Es muy lógico memorizar y es más fácil memorizar 100 palabras al día utilizando el "método de la memoria del sueño".
Si una clase de niños mejora su puntuación a 80~110 memorizando palabras, para este profesor equivale a asegurar la puntuación en inglés de la clase y mejorar la puntuación media de toda la clase. Memorizar palabras mientras duermen es adecuado para los estudiantes, pero definitivamente no es suficiente para que los estudiantes con puntuaciones altas obtengan 120, 130 o incluso 140.
Muchos profesores no conocen realmente el método de puntuación después de memorizar las palabras y sólo harán grandes esfuerzos para crear milagros de una manera muy general.
Por ejemplo, a los estudiantes se les pide que memoricen muchos textos, respondan preguntas, den conferencias y lean mucho después de clase. Pero ¿cuál es el verdadero propósito de hacer estas cosas? ¿Qué detalles están relacionados con la puntuación en el examen?
De hecho, es para mejorar "la comprensión de las frases". La gramática inglesa de la escuela secundaria ha entrado en la zona de aguas profundas y has comenzado a aprender un léxico complejo sin reglas a seguir. ¿Con qué frases se puede combinar una palabra para formar una frase? Está arreglado. Cuando se combinan en una frase, su significado es fijo. No puedes adivinarlo, así que sólo puedes memorizarlo todo. El programa de estudios del examen de ingreso a la universidad no define claramente el alcance de las frases, por lo que resulta difícil tanto para los profesores de primera línea como para los propios estudiantes recopilarlas y organizarlas.
La tasa de aciertos del "Diccionario avanzado de Oxford" para frases reales en el examen de ingreso a la universidad puede llegar a 100. Los profesores de algunas escuelas prestigiosas de la provincia exigirán a los estudiantes con excelente memoria que reciten todo el Oxford Advanced Learner's Dictionary. Pero el Diccionario Avanzado de Oxford tiene 2300 páginas y realmente puede memorizar el diccionario completo. El número total de estudiantes en la provincia no excederá de 10. Por lo tanto, para formar una memoria efectiva, es necesario evaluar el contenido que puede evaluarse en el examen de ingreso a la Universidad de Oxford.
Un mejor filtro es "Puntos de prueba de inglés de secundaria 15000", que clasifica el contenido que se puede evaluar en el examen de ingreso a la universidad en el diccionario Oxford de 2300 páginas. El nivel de resumen solo tiene 72 páginas. Materiales de memoria. La tasa de aciertos de frases en inglés NMET puede permanecer en 98, lo que se ha mantenido estable durante 16 años. Además, el autor ha revelado el método de organización de forma gratuita y los estudiantes que tengan capacidad adicional pueden organizarlo ellos mismos de acuerdo con el método.
Organizamos nuestras notas según la estrategia publicada por el autor. Al año siguiente, cuando el autor de "15000 puntos de prueba" publicó un informe de análisis de la tasa de aciertos, si todas las frases marcadas en el informe se pueden acertar en nuestras propias notas, entonces las notas que compilamos son notas válidas. Bajo esta premisa, si recuerdas 50 de todas las frases, tu puntuación será superior a 130, y si recuerdas más de 80, tendrás la oportunidad de desafiar una puntuación alta de más de 140.
Entonces, ¿existe alguna contradicción entre calificar a los estudiantes por memorizar frases y una educación de calidad? No sólo no hay contradicción, sino que también es muy útil. En inglés hablado, las expresiones cotidianas de 40 se producen a través de frases en lugar de palabras puras. Si miras con frecuencia series de televisión estadounidenses, descubrirás que los extranjeros utilizan frases en casi todas las frases.
Cuando los niños dominan un cierto número de frases e intentan utilizarlas en inglés hablado, sus expresiones habladas se acercarán más a las de los hablantes nativos. Lo que puede expresar se duplicará y podrá expresar lo que quiera sin tener que memorizar muchas palabras complicadas.
Cuando se desarrolla esta habilidad, los niños pueden participar en concursos de oratoria en inglés para estudiantes de secundaria, o incluso en concursos de debate en inglés, y de repente surgirá la educación de calidad que toda la clase puede mostrar. La educación orientada a exámenes y la de calidad no son contradictorias. La capacidad para tomar exámenes es un trabajo duro y la educación de calidad es la aplicación flexible de la capacidad para tomar exámenes. Dejar de lado los exámenes y hablar de calidad es la razón fundamental por la que todo el mundo está cansado de aprender y enseñar.