En el campo de la educación
La cooperación entre las Comisiones Nacionales para la UNESCO y la UNESCO en el campo de la educación continúa ampliándose, abarcando todos los tipos de educación, educación e investigación científica en todos los niveles. Estas actividades beneficiaron a 20 provincias, municipios y regiones autónomas de todo el país. Como organización internacional de cooperación intelectual, las principales actividades de la UNESCO en el campo de la educación incluyen: (1) organizar varias conferencias internacionales para promover el diálogo sobre políticas; (2) realizar investigaciones educativas y discutir algunos temas candentes de la educación en el mundo actual (3); Promover el intercambio entre educadores y logros educativos, y promover la transmisión e intercambio de información mediante la publicación de publicaciones, el establecimiento de redes de información, etc. (4) Organizar actividades de capacitación (5) Realizar proyectos experimentales;
Participar en congresos internacionales de educación. China siempre ha concedido gran importancia a las conferencias educativas. A través de la conferencia, se dieron a conocer los principios y políticas educativos de China, se captaron las tendencias de desarrollo de la educación mundial, se contactó a líderes educativos de varios países, se fortalecieron la cooperación y los intercambios internacionales y se promovió el diálogo de alto nivel en el campo de la educación en China.
Convocar un simposio de alto nivel. Para satisfacer las necesidades reales de reforma y desarrollo de la educación en varios países, el Comité Nacional para la UNESCO, con el apoyo de la UNESCO, ha cooperado con el Ministerio de Educación para organizar una serie de seminarios internacionales de considerable escala e influencia, como la Cuarta Conferencia Ministerial Nacional de China sobre Educación para Todos (2001); el Simposio Internacional sobre Educación Rural (2003); la Conferencia Mundial de Presidentes de Universidades Abiertas y la Conferencia sobre Educación en Salud Poblacional y Medio Ambiente para el Desarrollo Sostenible (2003); Estos seminarios brindan una gran oportunidad para que la comunidad educativa china dé a conocer sus logros y aprenda de las experiencias útiles de otros países.
Implementar el plan de educación para todos. Desde la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos de 1990, la UNESCO se ha centrado en el desarrollo de la educación básica, la alfabetización y la educación técnica y profesional. Para lograr el objetivo de "dos fundamentos" propuesto por el Ministerio de Educación, la UNESCO ha cooperado para llevar a cabo algunas actividades que no sólo pueden promover el desarrollo de la educación nacional sino también tener un buen impacto internacional.
Desde 1993, la UNESCO ha proporcionado diversos tipos de apoyo a la alfabetización, la formación técnica de adultos, la investigación sobre la educación de las niñas, la investigación sobre la educación de las minorías étnicas y la innovación en la educación básica en algunas zonas del oeste de China, incluida la organización de seminarios, cursos de formación y financiación. el desarrollo de materiales de capacitación locales y la financiación de proyectos piloto.
Del 5 de junio a febrero de 2003, China estableció el Foro de Educación para Todos en China, compuesto por diez ministerios y grupos sociales, y propuso un nuevo "Plan de Acción de Educación para Todos en China". En el marco de este foro, China cooperará con la UNESCO para celebrar un foro temático y un simposio cada año.
Campos científicos
La UNESCO participa en una amplia gama de campos científicos. Además de las ciencias básicas y las ciencias de la ingeniería, se centra principalmente en los principales problemas que enfrenta actualmente la humanidad, como el desarrollo sostenible, la bioética, la seguridad humana y la gestión de los recursos hídricos. Con este fin, la UNESCO ha creado especialmente los siguientes proyectos clave: El Programa El Hombre y la Biosfera es el programa científico intergubernamental de la UNESCO que se centra en los problemas de población, recursos y medio ambiente que enfrenta el mundo.
China se unió al plan en 1978 y estableció el "Comité Nacional Chino para el Hombre y la Biosfera", ubicado en la Academia China de Ciencias. Las principales responsabilidades del comité son determinar las áreas prioritarias del Plan sobre el Hombre y la Biosfera de China, organizar la implementación y brindar orientación, y brindar recomendaciones de políticas al gobierno. A finales de 2004, China tenía 25 lugares escénicos* * * catalogados como Reservas Humanas y de Biosfera por la UNESCO.
Programa Hidrológico Internacional Los principales objetivos del Programa Hidrológico Internacional son realizar investigaciones mundiales sobre ciencias del agua, llevar a cabo capacitación internacional e intercambio de información sobre ciencias del agua, mejorar la comprensión de las ciencias del agua por parte de los responsables políticos y el público en varios países, fortalecer la formulación de las ciencias del agua. planes maestros de recursos hídricos en los países miembros y ayudar a resolver problemas importantes relacionados con los recursos hídricos y el desarrollo socioeconómico. 65438-0975, China estableció el Comité Nacional Chino para la Hidrología Internacional, ubicado en el Ministerio de Recursos Hídricos. 65438-0983, la UNESCO estableció el Centro Internacional de Capacitación e Investigación sobre Sedimentos en China. La misión de este "centro" es promover la investigación científica sobre sedimentos, realizar consultas técnicas, coordinar actividades de investigación de expertos de varios países, organizar seminarios académicos y de capacitación internacionales, participar en investigaciones de sedimentos en los ríos clave de China y realizar consultas sobre proyectos relacionados. Los principales objetivos del PICG son: 1. Mejorar la comprensión de los factores de control ambiental global y mejorar las condiciones de vida humana; 2. Proponer métodos más eficaces para el desarrollo y utilización de recursos naturales como la energía y los minerales; la investigación en varias regiones del mundo a través de la investigación comparada puede mejorar la comprensión de los procesos geológicos y los conceptos geológicos; 4. Mejorar los métodos de investigación y los niveles técnicos; El plan también aborda la gestión y exploración de recursos minerales y la resolución de diversas cuestiones medioambientales. En los últimos años, se ha centrado en la reducción de desastres, la resiliencia y la sensibilización sobre los desastres naturales. Dirigida por el Ministerio de Tierras y Recursos, China ha participado en un total de 96 proyectos del PICG desde 1977, de los cuales 14 proyectos fueron presididos por *** y 14 proyectos fueron copatrocinados. Más de 1.000 científicos participan en los proyectos del PICG de China.
Desde 1996, la UNESCO ha apoyado a los países en el establecimiento de "Geoparques Mundiales apoyados por la UNESCO". Hay tres objetivos al establecer un geoparque: 1. Mantener un medio ambiente saludable; 2. Llevar a cabo una amplia educación en ciencias geológicas; 3. Lograr el desarrollo sostenible de la economía local; China inició oficialmente este trabajo en 1998. Hasta ahora, China ha establecido 44 geoparques nacionales. La Comisión Oceanográfica Intergubernamental (COI) se creó en 1961. Es una organización funcional autónoma de la UNESCO responsable de los asuntos mundiales de ciencia y tecnología marinas y uno de los dos proyectos emblemáticos de la UNESCO. El propósito de la COI es promover estudios científicos marinos y proporcionar servicios relacionados, comprender la naturaleza del océano y el estado de los recursos marinos a través de acciones concertadas de los países miembros y ayudar a los países, especialmente a los países en desarrollo, a mejorar sus capacidades de investigación científica marina.
La COI está pasando de ser una organización puramente internacional centrada en la investigación científica marina a una organización internacional integral que incluye estudios marinos, servicios marinos, gestión de océanos y zonas costeras, y formulación de leyes y políticas marinas, desempeñando un papel cada vez más importante. papel en la comunidad marítima internacional.
La Administración Oceánica Estatal participa activamente en las actividades del Comité Olímpico Internacional y desempeña un papel beneficioso en la mejora de las capacidades de investigación científica marina de China, la obtención de información científica y tecnológica marina, el cultivo de talentos científicos y tecnológicos marinos y la promoción. Cooperación regional en investigación científica marina.
Cultura
Las actividades de la UNESCO en el campo de la cultura abarcan la política cultural, la diversidad cultural, las artes, los derechos de autor, el patrimonio material e inmaterial, el diálogo intercultural, la historia, la cultura y la juventud, la cultura y las mujeres. y la igualdad de género. En los últimos años, la participación de China en el ámbito cultural de la organización se ha centrado principalmente en los siguientes aspectos: declarar y proteger sitios del patrimonio mundial, proteger el patrimonio cultural inmaterial, discutir políticas culturales y participar en la formulación o revisión de algunas convenciones internacionales sobre la protección de reliquias culturales.
Patrimonio cultural y natural
La protección del patrimonio cultural y natural mundial es una actividad de cooperación internacional iniciada por la UNESCO y bienvenida por todos los países. También es otro de los proyectos emblemáticos más influyentes de la UNESCO. El objetivo principal de esta actividad es identificar bienes del Patrimonio Mundial que cumplan con los criterios y protejan monumentos históricos y paisajes/recursos naturales de “importancia excepcional y valor universal” en los países parte de la Convención. En 1972, la 17ª Conferencia General de la Organización adoptó la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural. Hasta la fecha, 190 países en el mundo han ratificado o se han adherido a la Convención. Hay 981 bienes en la Lista del Patrimonio Mundial.
China se unió a la Convención del Patrimonio Mundial en 1985. Hasta ahora, se ha aprobado la inclusión de 46 bienes del patrimonio cultural y natural de China en la Lista del Patrimonio Mundial. Por lo tanto, el patrimonio de China ocupa el segundo lugar en el mundo después de Italia.
En junio de 2004, se celebró en Suzhou la 28ª Reunión del Comité del Patrimonio Mundial. Esta fue la primera vez que China fue sede de la reunión. En junio de 2013, el número total de sitios del patrimonio mundial en el mundo había llegado a 981, y los sitios del patrimonio mundial de China habían aumentado a 46, ocupando el segundo lugar en la lista del patrimonio mundial, sólo superado por Italia, que tiene 49 sitios del patrimonio mundial. La 38ª Conferencia del Patrimonio Mundial que se celebró en Doha, capital de Qatar, votó el proyecto de solicitud de patrimonio cultural "Gran Canal" presentado por China el día 22 (hora de Beijing), y el proyecto se incluyó con éxito en la Lista del Patrimonio Mundial. Actualmente, hay 46 sitios del patrimonio mundial en China.
El proyecto de aplicación del patrimonio cultural "Gran Canal" consta de tres ríos, a saber, el Gran Canal Sui-Tang centrado en Luoyang durante las dinastías Sui, Tang y Song, y el Gran Canal Beijing-Hangzhou a partir de Beijing. y Hangzhou durante las dinastías Yuan, Ming y Qing y el Canal de Zhejiang Oriental, que conecta Ningbo con la Ruta Marítima de la Seda, comprende 27 tramos de ríos y 58 sitios patrimoniales en 27 ciudades de 8 provincias y ciudades a lo largo de la ruta, con un total. longitud de 1.011 kilómetros. El Gran Canal fue excavado antes, tiene la escala más grande, el recorrido más largo y la duración más larga del mundo. Está catalogado por el Comité Internacional para la Protección del Patrimonio Industrial como la vía fluvial más influyente en el Registro Internacional de Monumentos del Canal.
Patrimonio Cultural Inmaterial
La protección del patrimonio cultural inmaterial es un plan prioritario que la UNESCO ha ido mejorando paulatinamente en los últimos años. El Ministerio de Cultura de China ha estado prestando mucha atención al desarrollo de este proyecto y participó activamente en actividades, seminarios y debates políticos relacionados.
La cultura intangible incluye todas las expresiones de la cultura tradicional y folklórica, como las tradiciones culturales orales, las costumbres, el idioma, la música, la danza, los rituales religiosos, las fiestas, la medicina y farmacopea tradicional, las artes culinarias y las relacionadas con lo material. cultura Todas las habilidades especiales (como herramientas y asentamientos). En 2001, la UNESCO anunció el primer lote de "Obras maestras del patrimonio oral e inmaterial de la humanidad", y la ópera china Kun estaba entre ellas. El segundo lote de "Obras representativas" se publicó en 2003 y el Guqin chino fue seleccionado con éxito. Según la normativa, las "obras representativas" se publican cada dos años.
A finales de 2011, el número total de proyectos seleccionados para la "Lista del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad" de la UNESCO llegó a 36, lo que convierte a China en el país con más proyectos de "patrimonio cultural inmaterial" del mundo.
Los 36 elementos seleccionados para la lista de patrimonio inmaterial incluyen:
1. Ópera Kunqu (2001)
2. Arte Guqin chino (2003)
3. Arte muqam uigur (2005)
4. Canciones populares de melodías largas de Mongolia (2005)
5. Habilidades de sericultura china (2009)
6. 2009)
7. Nanjing Yunjin (2009)
8. Papel de arroz de Anhui (2009)
9.
10. Ópera Cantonesa de Guangdong (2009)
11. Épica "Gesar" (2009)
12.
14. Ópera tibetana (2009)
15. Xinjiang Manas (2009)
16.
17. Gansu Huaer (2009)
18. Xi'an Drum Music (2009)
19. p>
20. Caligrafía china (2009)
21. Corte de sello chino (2009)
22. Corte de papel chino (2009)
23. Impresión en madera china (2009)
24. Tecnología de construcción de estructuras de madera tradicional china (2009)
25. Festival del Barco Dragón Chino (2009)
26 . Creencias y Costumbres de Mazu (2009)
27. Ópera de Pekín (2011)
28. Medicina Tradicional China y Acupuntura (2011)
29. (Lista de Patrimonio Cultural Inmaterial que necesita urgentemente protección) (2009)
30. Habilidades tradicionales en textiles, teñido y bordado del pueblo Li (Lista de Patrimonio Cultural Inmaterial que necesita protección urgente) (2009).
31 .Tecnología de construcción tradicional de puentes de arco de madera en China (Lista de Patrimonio Cultural Inmaterial en Protección Urgente) (2009)
32. (2010)
33 . Impresión de tipos móviles chinos (Lista de patrimonio cultural inmaterial que necesita urgentemente protección) (2010)
34 Técnica de fabricación de barcos de oración con compartimentos estancos en China (Lista de Patrimonio cultural inmaterial en necesidad urgente de protección) (2010)
p>35. Títeres de sombras chinos (2011)
36. en necesidad urgente de protección) (2011)
Patrimonio de la memoria
El patrimonio de la memoria refleja la diversidad de lenguas, pueblos y culturas. Es un espejo del mundo y una memoria del mundo. Sin embargo, este recuerdo es frágil y el único recuerdo importante va desapareciendo cada día. Por ello, la UNESCO lanzó el Programa Memoria del Mundo para prevenir la pérdida de la memoria colectiva y pedir la protección del valioso patrimonio cultural y los documentos bibliotecarios para que su valor pueda difundirse ampliamente en todo el mundo.
Actualmente, se han seleccionado 299 documentos y colecciones de documentos de importancia mundial de 100 países para su inclusión en el Registro de la Memoria del Mundo. Entre ellos, 9 elementos del patrimonio literario antiguo de China han sido seleccionados en el "Registro de la Memoria del Mundo":
1. )
2 .Secretos del Gabinete de la Dinastía Qing (1999, ahora en los Primeros Archivos Históricos de China)
3. Lista Dorada de la Dinastía Qing (2003, ahora en los Primeros Archivos Históricos de China) )
4. Libros y documentos antiguos de Naxi Dongba (2005, ahora en el Instituto Cultural Dongba de la Academia de Ciencias Sociales de Yunnan)
5. Archivos de dibujos arquitectónicos de minas de estilo chino de la dinastía Qing. (2007, ahora en la Biblioteca Nacional de China, etc.).
6. "Compendio de Materia Médica" (actualmente en la Biblioteca Nacional de China, 2011, edición Jinling de 1593)
7. "Huangdi Neijing" (2011, 1339. La librería de Hu se encuentra ahora en la colección de la Biblioteca Estadounidense de China y Japón).
8. Documento de aprobación de los chinos de ultramar - Carta del Overseas Chinese Bank (2013, existente en la Oficina de Archivos Provinciales de Guangdong y la Oficina de Archivos Provinciales de Fujian)
9. Dinastía de China (2013, existente en los Archivos de la Región Autónoma del Tíbet)
10. Archivos de la Masacre de Nanjing (2015, existentes en los Archivos de la Masacre de Nanjing)
4. p>
Naciones Unidas La UNESCO organiza cada diez años una conferencia internacional de alto nivel sobre política cultural. China participó en la conferencia intergubernamental internacional sobre "La política cultural al servicio del desarrollo" celebrada en Estocolmo, Suecia, de 1998 a 1998. La conferencia propuso incorporar la cultura en el proceso central de toma de decisiones políticas del desarrollo sostenible. Hoy, la UNESCO está trabajando para introducir el principio de diversidad cultural en el derecho internacional. La 32ª Asamblea General de la organización (5 de junio al 38 de octubre de 2003) aprobó la redacción de un documento normativo internacional sobre diversidad cultural.