El poema se centra en describir niños inocentes y encantadores, y el poeta se dedica a alabar lo más preciado de la vida humana: la inocencia. Con su genial pluma, creó un grupo de imágenes artísticas infantiles angelicales con forma y espíritu, y describió el deseo de libertad de los niños. ¡Esta es la gran contribución del poeta a la literatura infantil mundial!
"Flor" - se puede extender a flor. La flor es un símbolo de belleza exquisita, tan pura como un niño, por lo que a menudo comparamos a los niños con las flores de la patria. Cuando vi "Flower School" por primera vez, sentí que los niños que gritaban eran un poco confusos. No viven tanto en la vida real como plántulas a punto de brotar de la tierra. "Así que de repente grupos de flores salieron corriendo de lugares desconocidos y bailaron salvajemente sobre la hierba verde". Qué ansiosos estaban por romper esa esclavitud y el maravilloso mundo exterior. Los niños en la vida real están bajo demasiada presión. La familia, la escuela y yo hemos perdido completamente nuestra inocencia. Si quieren salir a jugar antes de la escuela, sus profesores los castigarán parándose en un rincón. Es natural educar y es inevitable recibir educación. Sin embargo, ¿podemos pensar profundamente si la educación debería guiar a los niños o si los niños deberían ser guiados por la educación? ¿Qué tipo de educación necesitan los niños? ¿Qué tipo de educación es adecuada para los niños? ¿Se limita la educación a ese tiempo, lugar y libros?
Así que la "lluvia" en el poema se ha convertido en el sustento espiritual de los niños, porque sólo cuando llueve pueden tener vacaciones y bailar y carnaval sobre la hierba. "Las ramas del bosque se tocan, las hojas verdes susurran con el fuerte viento y las nubes de tormenta aplauden". Esto describe la escena de fuertes vientos antes de una fuerte lluvia. Es intenso, pero a los ojos del niño se convierte en "tocarse", "crujir" y "dar palmaditas en las manos" sin ningún miedo y más bien en una expresión de amor. Sí, cuánto añoran esta lluvia. Sólo esta lluvia puede hacerles brotar de la tierra, florecer y dar frutos, y "salir" de las limitaciones que tanto anhelan.
Palabras sencillas y sentimientos sinceros, "Su hogar está en el cielo. Donde viven las estrellas", este es el anhelo de vida de los niños. El cielo es vasto y el lugar donde viven las estrellas es espacioso y audaz. El amor de la Madre Sol por ellas es gentil. Hay dos preguntas en este poema. "¿No ves lo ansiosos que están por llegar allí? ¿No sabes por qué están tan ansiosos?" Los sentimientos del poema han sido sublimados, cuánto esperan los niños obtener el calor del sol y la libertad. del cielo. "Ellos también tienen sus propias madres, al igual que yo tengo mi propia madre". Después de leer esto, de repente recordé una canción que suelen cantar los niños, "Todas las madres son iguales". Quizás cuando un niño es agraviado, lo que más desea son los brazos de su madre. El apego de los niños a sus madres parece implicar su disgusto por el sistema educativo que ignora la individualidad, su disgusto por las aulas tipo jaula que están alejadas de la naturaleza y su intolerancia hacia las actitudes hostiles de los profesores y los bárbaros castigos corporales. Les gustan los jardines, los estanques, la primavera y las nubes blancas fuera de la escuela.
La imaginación y la fantasía impulsadas por la connotación emocional con el amor como núcleo crean un mundo espiritual cristalino y hermoso de los niños. Sin embargo, el propósito de la obra no se limita a representar esta utopía poética, sino instar a la gente. liberarse de las cadenas del utilitarismo, la sospecha, la codicia y volver a la simplicidad. Este es el sonido de las flores al abrirse, llenando a los educadores, a los padres y a todos los rincones del mundo.